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1、心中的小木屋作文600字
每当我走过那间平凡的小木屋时,总是忍不住透过门缝偷偷望一望。
从学校回家的路上,会经过一间小木屋。屋子很破旧,似乎很多年都没有维修了,墙角突起的石头上长满了青苔。以前每次放学从它身旁经过,都没去在意木屋的主人是谁,或者它是否有主人,直到有一天。
那天下午放学回家,一如往常,我和几个同伴在路上有说有笑,高谈阔论。当我们经过那间小木屋时,发现眼前的情境和平时看到的完全不一样。以前总是冷冷清清的小木屋里传出了嘈杂的说话声,似乎里面有很多人。木屋前的杂草被人铲到了一边。正当我们好奇地停下脚步时,木门——吱——嘎——被打开了。从里面出来两个穿着学生装的人,手里还拿着扫把和水桶。看年纪比我们要大,估计他们是初中或者高中的学生。
透过半掩着的门,我们作文发现,木屋里面还有两个学生模样的人,和一位老人有说有笑地谈论着什么。那位老人坐在椅子上,瘦瘦的,似乎以前在哪儿见过,但一时又想不起来。估计她就是这间木屋的主人吧。虽然听不到他们在说什么,但从老人笑起的皱纹里能感觉到她很开心。
我们没有逗留太久,因为还要赶着回家完成作业。在回家的路上我们开始议论纷纷:原来这间木屋里还住着人。老婆婆是木屋的唯一主人吗?她的孩子呢?这些哥哥姐姐真好……
之后,我们再经过那间木屋时,总不免停下来看看,但很少看到那位婆婆的身影。后来听说老婆婆去了敬老院,真希望她一切都好。
虽然到现在我还不十分清楚那间木屋,和那位老人的具体情况,但那天所亲历的一幕会一直留在我心间。现在,回家路上我还会时不时透过门缝,看看那间小木屋。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李泽辉 | 作者年龄 | 9岁零3个月 |
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在读学校 | 湘龙小学 | 在读班级 | 四年级7班 |
性格特点 | 忸怩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 旅游 | 平均成绩 | 120分 |
指导老师 | 方海洋 | 老师职务 | 班主任 |
2、假如我是一间小木屋作文600字
假如能让我选择的话,我希望我是一间屹立在半山腰,不甚醒目却很坚实的小木屋。
选择在半山腰的原因别无其他,只因为我希望能够远离尘嚣,远离忙碌,远离一切华而不实的东西。我要享受那“吹面不寒”的杨柳风,那风中的花香,草香和泥土的芳香。我愿意放弃所有的权力而投入到大自然的环抱。如果可以的话。我真的希望自己是一间坐落在杳无人烟的半山腰的小木屋。
为什么要做小木屋?因为我喜欢抚摸木屋上头精致的纹理,更因为我喜欢木屋飘出的袅袅的炊烟。但这一切都是其次,最重要的是:我喜欢交朋友,我喜欢帮助别人。
我希望在我成为小木屋后,如果可以的话,将会有“不速之客”来访,可以是一只躲避老鹰的小野兔,可以是一只无处栖身的小燕子,可以是一位疲惫的游客。我可以看见小野兔在我的保护下不再惊慌;我可以看见小燕子在我身上筑巢,躲过寒冬的欺凌;我可以作文看见游客安闲的微笑,看见夕阳余昏中升起的炊烟。一切一切,我的热爱,我的期待都将成真——假如我是一间小木屋。
但是,我必须是一间坚固的小木屋,不管外表如何的残破,为了我的责任,我得在风雨中坚强的站立着,再大的风雨,都无法使我倒塌。假如我是一间小木屋,我不要雕镂画阁的门面,我只要一个牢固的地基。
我希望自己是一件无吧主的小木屋,我不喜欢每天朝九晚五的启闭,我不喜欢被束缚,更不喜欢一成不变的生活。我希望我有选择访客的权利,我会让彷惶无依的小动物进来躲藏,自然也会把欺凌小的凶残野兽阻隔在门外。我不能眼睁睁的看着小动物在我眼前被吞噬,更无法容许我的屋内有暴力。为此,我得有选择访客的权利和责任。所以,我不能属于任何人,我得随心所欲的控制门的开启。
假如我是一间小木屋,我希望我是一间屹立在半山腰,不甚醒目却很坚实的小木屋。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 陆冠英 | 作者年龄 | 12岁零5个月 |
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在读学校 | 乐成实验中学 | 在读班级 | 初一3班 |
性格特点 | 安静 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 保龄球 | 平均成绩 | 116分 |
指导老师 | 马三炮 | 老师职务 | 班主任 |
3、麦积山里的小木屋作文600字
在甘肃的麦积山上,有一条蜿蜒的小路,盘绕在山上。沿着小路往里走,在一片郁郁葱葱的绿荫掩映下,隐约看到一个个红色的屋顶,走近一看,一排排的小木屋,站立在小路的一旁,红色的屋顶,在一片翠绿中,越发好看。这就是这次旅行我们要住的房子,太棒啦!小木屋下面是架空的,一侧有楼梯,上去以后是个大平台,上面摆放着桌椅,坐在桌旁喝茶聊天,看着眼前的美景,非常惬意!小木屋里面是由两个套间组成的,虽然不豪华,但是很明亮,很舒适!
清晨,天渐渐亮了起来。太阳投下千丝万缕的金光,金灿灿的太阳花竞相开放。“瞧,那边有只小松鼠!”我们随声望去,看到一只棕色的小松鼠在晒太阳,看起来舒服极了。
我和朋友们开始踢球,“射门!yes!”“传给你。”我们的欢声笑语布满了整座山谷,也给这座幽静的山谷添加了别样的情趣。
到了中午,我们顺着河流上山,一路上伴随着鸟语花香,我们来到了山顶,首先映入眼帘作文的是一条瀑布,让我不禁想起“飞流直下三千尺,疑似银河落九天。”的诗句。瀑布中间激起的层层水雾,朦朦胧胧的,好似结了冰一样。
我们开始往山下走,看到了一个篮球场,大家不约而同地齐冲过去,或许男孩子大都这样吧!我们五个小伙伴编成“老大”、“老二”、“老三”、“老四”和“小五”,分成两组打起了篮球,大家你追我赶,非常热闹。打完篮球,我们继续下山,不经意走到了一片玫瑰花田,一大片的玫瑰花竞相开放,美丽无比!我们闻着玫瑰的芳香,陶醉在这里……
傍晚,我们离开了花田,夕阳挂在天上,红的、粉的、黄的晚霞,好似浓墨涂抹,美丽极了。
暮色已浓,我们一起吃晚饭,大家你一言我一语聊起家常,吃完晚饭,我们就出去看满天繁星的夜晚,黑色的夜空仿佛幕布,星星好似闪烁的宝石般挂满了夜空,像是伸手就能摘下来似的。欣赏完星星,我们就回到小木屋,进入了甜蜜的梦乡。
这次旅行,令我印象深刻!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谢和平 | 作者年龄 | 10岁零7个月 |
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在读学校 | 盐城腾飞路小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 率直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 排球 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 吕强 | 老师职务 | 副班主任 |
4、小木屋作文700字
清晨,金色的轮廓在天边升起,太阳的第一缕光线总是先穿越山野,照射到小木屋。小木屋周围的树便被光叫醒了,开始使劲摇晃,小鸟也被树吵醒了,开始了一天美好的歌唱,花儿也被小鸟吵醒了,睁开眼,张望着小木屋。
每天,也都有村里人来到小木屋旁边,总是先朝屋里面看一看,说几句话,再打扫一下卫生,有时也会在小木屋旁边栽上一株花。
可是,小木屋很静,小木屋里没有人。
小木屋里以前住着一位慈祥的老奶奶。她每天都到村外转一圈,如果看到快枯萎的小花小草,她就会把它们移到小木屋旁,精心照顾它们,让人惊奇的是,这些花儿基本上都活了过来。
孩子门喜欢在小木屋旁边玩耍,偶尔折一两枝花。这时,老奶奶会用温柔的眼神看着他,用一双培育过无数花儿的手抚摸他的头,慈祥地问:“花儿好看吗?”“好看!”“那就让它留在枝头上,好吗?”“好。”作文“来,拉钩吧!”“什么是拉钩?”“这是我们的约定,拉了钩就一定要做到。”从此,孩子们来到这儿总要先闻一闻花儿,再去玩耍。
老太太的行动,感染了村子里的很多人。很多人见了老奶奶,都会朝她微笑,眼里露出敬佩的目光。
就这样,她坚持了不知多少个春秋……
那是一个雨天,老太太迈着蹒跚的步伐走出屋子,她望着地上的花儿,想给她们一点遮挡风雨的依靠。天很湿,地很滑……雨晴了,人们发现了倒在水洼中的她。花儿上有一颗颗晶莹的东西,是水珠?还是泪?说不定花儿也会流泪呢。
虽然,她不在了,但你看:花儿在朝小木屋看,那是在回想与她在一起的时光;树木在朝小木屋敬礼,那是对她的怀念;小鸟在叽叽喳喳,那是在诉说她的事迹;村里人在仰望天空,那是对她的祝福……
其实,她一直都未离开。因为,小木屋一直立在那儿,四处鸟语花香……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 孙浩元 | 作者年龄 | 14岁零5个月 |
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在读学校 | 杭州市第六中学 | 在读班级 | 初三1班 |
性格特点 | 畏缩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 逛论坛 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 周诗雅 | 老师职务 | 副班主任 |
5、草原上的小木屋作文600字
在很久很久以前,大森林里生活着一群小动物。有机灵可爱的小白兔。有聪明狡猾的狐狸,还有许多聪明可爱的小动物。
一天,森林外面传来一些消息:“有许多人进来了!”“他们拿着闪闪发光的‘水管‘!”动物们害怕极了,它们惊恐地跑啊,跑啊。跑到仍是绿油油的山坡上时,小白兔指着一处长满大树的草地说:“看啊,那不是最好的庇护所吗?”动物们顺着小白兔的手指望去,只见树们交叉在一起,越来越长,看起来有三四里长;门口长满了爬山虎,绿油油的、茂盛的灌木丛在前面站岗,还有几块坚硬的大石头,实在是太完美了!动物们齐声说道:“我们喜欢这儿!”
动物们住了下来,过着无忧无虑也没有劲敌的生活,它们第一次体会到团结的力量。大象和蚂蚁又搬来几块大石头围在一旁作文;袋鼠修剪着枯枝,好让灌木丛长得更茂盛;大象还用它的长鼻子吸水,朝树枝喷洒过去,让它们继续在温和的春风摇曳着修长的身姿。一切都是井井有条。
一天,小白兔和狐狸觅食回来,发现它们的小木屋没了,彻底地没了:灌木丛从一身绿衣变为火光四射,身子在一点一点地变小;石头被炸弹炸得粉身碎骨;大树倒在地上,像是一瞬间被抽走了灵魂;地上只有伙伴们的尸骨在无情地燃烧……一切都是人类搞的破坏!
狐狸与小白兔站在前面,一颗颗泪珠随之落下。“嘭!”狐狸看到一枚子弹邪恶地飞来,它明白,阻止是来不及了,便甘愿为小白兔当坚固的盾牌。“啊!”等小白兔反应过来时,狐狸已经含着微笑,欣慰地离去了。
“苍天哪!”小白兔哭喊着,“你为何如此对待我们动物!”
本文作者简介 |
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作者姓名 | 扶老 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 兴国县将军中学 | 在读班级 | 初一5班 |
性格特点 | 不合群 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 登山 | 平均成绩 | 99分 |
指导老师 | 贾宏声 | 老师职务 | 副班主任 |
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