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【解释】： 青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
【出处】： 杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？”
【举例造句】： 你们年轻人真是青出于蓝而胜于蓝。
【用法】： 作宾语、分句；指后人胜过前人
【英文】： The students surpass the teacher.
【故事】： 北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”
1、 青出于蓝
【拼音】： qīng chū yú lán
【解释】： 青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
【出处】： 《荀子?劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
【举例造句】： 愈变愈妙，可谓青出于蓝矣。 清?平步清《霞外捃屑》卷六
【用法】： 作谓语、宾语；指后人胜过前人
【英文】： The students surpass the teacher.
2、?后来居上
【拼音】： hòu lái jū shàng
【解释】： 后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。
【出处】： 《史记?汲郑列传》：“陛下用群臣，如积薪耳，后来者居上。”
【举例造句】： 今老矣，乐不预少年文酒之会，后来居上，又不知其为谁？ 清?纪昀《阅微草堂笔记》卷二十四
【用法】： 作谓语、定语；指后者胜前者
【英文】： the latecomers surpass the old-timers
【故事】： 汉武帝时文官汲黯生性坦率，总是直言劝谏皇帝，汉武帝派他去边远的地方做官，他在东海郡政绩显著，汉武帝将他调回宫中。他本性不改，汉武帝重新冷落他。他感慨道：“皇帝用人就像堆柴，真是后来者居上。”
[ 拼音 ]：qīng chū yú lán ér shèng yú lán
[ 解释 ]：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
[ 出自 ]：杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？”
[ 例句 ]：你们年轻人真是～。
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青出一蓝而胜于蓝是指，一代更比一代强，还个意思是，长江后浪推前浪。
青出于蓝而胜于蓝：青是从蓝草里提炼出来的,但颜色比蓝更深
通常.比喻学生超过老师或后人胜过前人.
青出于蓝而胜于蓝的意思，青出于蓝而胜于蓝是什么意思
青色是从蓝色里面提炼出来的，但颜色却比蓝色更好，比喻世界的一代比一代更加聪明智慧勇敢，出自于――《荀子》，也可以说自古英雄出少年，这句话出自于俗语。
青色出自于蓝色而较蓝色更好，比喻徒弟胜于师父
长江够浪推前浪，徒弟超过老师。
青出于蓝而胜于蓝的意思，青出于蓝而胜于蓝是什么意思？
青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
出自于战国时期荀子《荀子?劝学》。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。
金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
《劝学》是荀子的代表作品，也是《荀子》一书开宗明义的第一篇。全文共由两大部分组成：前一部分，论述学习的重要性；后一部分，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题；而以“学不可以已”作为贯穿全文的中心思想。
从《劝学》前面部分节选的几个片段，解放后一直被选为中学语文教材，是经得起时间考验的传统名篇之一。
《劝学》各段的条理十分清楚，基本上是每段阐述一个具体问题。而且总在文字的开头、结尾部分作出明确的交代。例如，文章的第一句写道：“君子曰：学不可以已。”这既是全文的一个中心论题，也是第一段所要开始阐述的内容。
而在段的结尾部分则归结道：“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。”这就明确而有力地照应首句，收束了上文，并且清楚地点明了该段的中心思想。又如第二小段，先用“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”，来说明个人独自冥思苦想远不如学习有益。
表面含义：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。?
隐申：青出于蓝而胜于蓝比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。??
青出于蓝而胜于蓝 ( qīng chū yú lán ér shèng yú lán )。最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。青：靛青，青色颜料。蓝：蓼
蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
相关典故：
北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，
师何常，在明经。
扩展资料：
相关成语有：
后起之秀 秀：特异，优秀。后来出现的或新成长起来的优秀人物
略胜一筹 筹：筹码。比较起来，稍微强一些
后继有人 有后人继承前人的事业。
后来居上 后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。
1、意思：青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。
2、出处：《荀子?劝学》
君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
白话：学习没有停止的时候，青这个颜色，是从蓝色里面提炼出来的，但是要比蓝色更加深；冰，是从水里面凝固起来的，但是要比水的温度更加低。
3、比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
原文及译文
1、《荀子?劝学》
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。
所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
百度百科-青出于蓝而胜于蓝
“青出于蓝而胜于蓝”是比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：《荀子?劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。
释义：青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
扩展资料：
典故：北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”
现状：此俗语已被编入2014年“北京市中考考试说明”中（北京教育考试院编，北京理工大学出版社出版）。
参考资料：
百度百科 - 青出于蓝而胜于蓝
青出于蓝而胜于蓝的意思，青出于蓝而胜于蓝是什么意思？
青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
青：靛青；蓝：草名。
【用法分析】作宾语、分句；指后人胜过前人
【读音预警】注意多音字：蓝 ① lán 蓝草 蓝图；② lan 苤蓝(piě lan)。注意多音字：蓝 ① lán 蓝草 蓝图；② lan 苤蓝(piě lan)。
【出处说明】清?李汝珍《镜花缘》第18回：“固然有‘青出于蓝而胜于蓝’的，究竟是他受业之师，况紫衣女子又是他女，学问岂能悬殊？”
扩展资料：
青出于蓝而胜于蓝的造句示例：
杨沫《青春之歌》第二部第36章：“青出于蓝而胜于蓝。小林，老江何必派我来帮助你？”
1、大多数人都希望自己的下一代能青出于蓝而胜于蓝（在教养、财富及领导才能等各方面）。
2、大牛：你不会是没听说过“青出于蓝而胜于蓝”吧？
3、孔子无为而治的政治理想是站在时代发展的前列、代表广大人民利益的进步呼声，是一种积极的无为而治，是对于老子消极的无为而治的青出于蓝而胜于蓝。
5、由睡衣演变而来的家居服，扩大了穿着的范围，可以说是青出于蓝而胜于蓝。
参考资料：
百度百科-青出于蓝，而胜于蓝
意思学生受教于老师，但学识已经超过老师了；常用来形容学生学成后，成就超过了老师。
“青出于蓝而胜于蓝”最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。青:靛青，青色颜料。蓝:蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
全句是：青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
释义：靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。冰是水凝结而成的，但却要比水更寒冷。
扩展资料：
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青;冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
青出于蓝而胜于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
最先出自荀子的《劝学》青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。可以用于比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用于比喻学生超过老师或后人胜过前人。
青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
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青出于蓝而胜于蓝典故：
北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”?
《荀子?劝学》
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
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百度百科-青出于蓝，而胜于蓝
青出于蓝而胜于蓝释义：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
青出于蓝而胜于蓝?( qīng chū yú lán ér shèng yú lán )。最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”
《荀子?劝学》
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
青出于蓝，而胜于蓝-百度百科
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
青出于蓝而胜于蓝，最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
荀子，本名叫荀况，又叫荀卿，战国时期赵国人，是一位著名的唯物主义思想家，是春秋战国时期思想界的杰出代表。他把一生研究的成果，都保留在他的著作《荀子》这本书里，系统地反映了他的哲学、教育和政治思想。他的教育思想，今天也有借鉴作用。
"劝学"是《荀子》三十二篇中的第一篇。作者在这篇文章中，比较全面地论述了学习目的、意义、态度和方法，对人们具有深刻的启迪作用。文章中有这样一段话： "学不可以己。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。"意思是：学习是不应当停止和废弃的。青色是从蓝色的染料里提取出来的，可是它比蓝色还要青；冰是水结成的，可是它比水还要凉。
在这里，荀子以青与蓝，冰与水的关系作比喻，说明学生只要通过坚持不懈地刻苦学习，就能够有所提高，学生一定要有志气超过自己的老师，一代要比一代强。
"青出于蓝而青于蓝"这句名言，最早就是荀子说的。
后来，这几句话演变为"青出于蓝而胜于蓝"这句谚语，用以比喻学生胜过先生，后人胜过前人。
参考资料：
百度百科-青出于蓝，而胜于蓝
青出于蓝而胜于蓝的意思，青出于蓝而胜于蓝是什么意思？
青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。
扩展资料：
《荀子?劝学》
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
参考资料：
青出于蓝,而胜于蓝_百度百科
意思是：靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
现多用来比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
青出于蓝而胜于蓝出自荀子的《劝学》。全文如下：
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。干、越、夷、貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。诗曰：“嗟尔君子，无恒安息。靖共尔位，好是正直。神之听之，介尔景福。”神莫大于化道，福莫长于无祸。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝??而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
对应翻译如下：
君子说：学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用?У墓ひ瞻阉?制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了。即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。
所以木材用墨线量过（再经辅具加工）就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么（他）就会智慧明达而且行为没有过失了。
因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。干、越、夷、貉的孩子，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。
《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福祥瑞。”精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。
我曾经整天思索，（却）不如片刻学到的知识多；我曾经踮起脚远望，（却）不如登到高处看得广阔。登到高处招手，胳膊没有加长，可是别人在远处也能看见；顺着风呼叫，声音没有变得洪亮，可是听的人（在远处也能）听得很清楚。
借助车马的人，并不是脚走得快，却可以达到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，却可以横渡江河。君子的资质秉性跟一般人没有不同，（只是君子）善于借助外物罢了。
堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。（如果）刻几下就停下来了，（那么）腐朽的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，（这是由于）它用心专一。
螃蟹有六条腿，两个蟹钳，（但是）没有蛇、鳝的洞穴（它就）无处藏身，（这是因为）它用心浮躁。
扩展资料：
全文赏析如下：
文章围绕“学不可以已”这个中心论点，从学习的意义、作用、态度等方面，有条理、有层次地加以阐述。大量运用比喻来说明道理。
在说理文中，巧妙地运用大量比喻进行论述，这是《劝学》一个十分突出的特点。有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。这种手法，在修辞上叫做“博喻”，不过一般大都是用来辅助景物描写。而荀子作品中的博喻都是用来说明事理。
《劝学》还有一个重要特点，就是句式整齐。但作者又注意在排偶中适当夹进散句，使文气流畅而不呆滞。在语言运用上，长短句并用，对偶排比句间行，匀称而又错落有致，读来朗朗上口，富于音乐节奏美。
在说理文中，巧妙地运用大量比喻进行论述，这是《劝学》一个十分突出的特点。有时作品集中了好些并列的比喻，从同一角度反复地说明问题。这种手法，在修辞上叫做“博喻”，不过一般大都是用来辅助景物描写。而荀子作品中的博喻都是用来说明事理。
最值得注意的是，作者还善于通过比喻，将议论逐步引向深入。忽视了这一特点，我们就会被众多的比喻弄得眼花缭乱，而理不清文字的脉络。
参考资料：
百度百科-青出于蓝而胜于蓝
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比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
青出于蓝而胜于蓝?( qīng chū yú lán ér shèng yú lán )。最先出自荀子的《劝学》。
青：靛青，青色颜料。
蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
此俗语已被编入2014年“北京市中考考试说明”中（北京教育考试院编，北京理工大学出版社出版）。
出处节选：
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。
木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。
所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
意思是：靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。现比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出自《荀子?劝学》。
解释：靛青，从蓝草中取得。青，靛青，一种染料。青于蓝：比蓼蓝（更）深。于：比。
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
扩展资料：
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子的作品，是《荀子》一书的首篇。文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
君子说：学习是不可以停止的。
靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得符合拉直的墨线，用?У墓ひ瞻阉?制成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆的标准了。
即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工使它成为这样的。所以木材用墨线量过（再经辅具加工）就能取直，刀剑在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广博地学习并且每天检验反省自己，那么（他）就会智慧明达而且行为没有过失了。
运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。
蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
青出于蓝而胜于蓝语出先秦?荀况《荀子?劝学》：“青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。”荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。他的原意是指靛青染料是从蓝草中提炼出来的，但颜色比蓝草更深。
植物的颜色一般都是绿色的，那是由于含有叶绿素的缘故，各类蓝草也不例外。而靛青的颜色却并不是叶绿素构成、而是由两分子吲哚酚缩合成为的深蓝色的靛蓝分子。因此，“青（靛青）”的颜色自然要比“蓝（蓝草的自然绿色）”要深得多。这就是青出于蓝胜于蓝的道理。
类似表达的相关例句
1、美人之胜于花者,解语也;花之胜于美人者,生香也。二者不可得兼,舍生香而取解语者也
――张潮《幽梦影》
2、心如槁木不如工愁善感，迷蒙的醒不如热烈的梦，一口苦水胜于一盏白汤，一场痛哭胜于哀乐两忘。
――叶圣陶《没有秋虫的地方》
3、智用于众人之所不能知，而能用于众人之所不能，潜谋于无形，常胜于不争不费
――鬼谷子《鬼谷子》
4、天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之也。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。
――老子《道德经》
5、形体之美要胜于颜色之美，而优雅的行为之美又胜于形体之美。
――培根《培根随笔》
青出于蓝而胜于蓝的意思，青出于蓝而胜于蓝是什么意思？
表面释义：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。现比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处《荀子?劝学》节选：
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
节选译文：
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
扩展资料：
一，出处节选写作特点：
运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。比喻的形式是多种多样的，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。例如：登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。
有时将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。例如将骐骥与驽马对照，朽木与金石对照。设喻方式有时先反后正，有时先正后反，内容各有侧重，句式也多变化，读来毫无板滞之感。
二，青出于蓝而胜于蓝的有关例句：
1.我们相信接续努力,必能青出于蓝而胜于蓝,一代更比一代强。
2.你们年轻人真是青出于蓝而胜于蓝。
3.青出于蓝而胜于蓝,十五年来,他的成就已经超过老师。
4.只要你相信自己你就会青出于蓝而胜于蓝的。
5.青出于蓝而胜于蓝,十五年来,他的成就远远超过了他的老师。
青出于蓝，而胜于蓝比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。
典故：北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”
扩展资料：
《荀子?劝学》
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
参考资料来源：
百度百科：青出于蓝，而胜于蓝
这句话的意思是：譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出自荀子的《劝学》
原文选段：
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
譬如靛青这种染料是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青；冰块是冷水凝结而成的，然而却比水更寒冷。
扩展资料：
北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”
参考资料：
青出于蓝，而胜于蓝――百度百科
青出于蓝而胜于蓝的意思：
靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。青：靛青，青色颜料。蓝：蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。这个典故出自《荀子?劝学》：青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。
南北朝时期，老师孔?[和学生李谧就演绎了一段青出于蓝的故事。
北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。那时候极讲究师道尊严，师生之间的关系是不能随便颠倒的，大学者孔?[向学生李谧请教这件事有点石破天惊，立刻在好友之间传开了。
老朋友和孔?[开玩笑：“你向自己的学生请教，就不怕别人笑话？”孔?[坦然一笑，说：“没办法，谁让他知识比我渊博呢。学习的目的在于求知，谁知识多谁当老师。”
后来当地人编了一首短歌来赞颂这件事：“青成蓝，蓝谢青；师何常，在明经。”就是说：李谧青出于蓝，超过了老师；谁当老师不重要，重要的是通过学习明白道理。
青出于蓝而胜于蓝的意思是比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。
青出于蓝而胜于蓝最先出自自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。
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青出于蓝而胜于蓝的由来：
早在秦汉之前，人们需要将布料染成蓝色只有在菘蓝收获的季节，将蓝草割下后切碎浸泡出色液之后，尽快将此染液用于染色。
这个过程一般很短，时间稍长后，染液中的吲哚酚一旦全部缩合，就会变成蓝色的沉淀物而不再有利用价值。
传说有一次，一个染坊的两位染匠累了一天，要染的布还是没染完，眼看着染液要变成蓝色的泥浆，二人又气又累，吃饭时多喝了几杯，结果喝得酩酊大醉，其中一人竟然趴在染池边上呕吐起来，吐完之后二人就在池边睡着了。
第二天醒来，两位师傅发现：染池上浮着许多泡沫，用染棒一搅，昨天沉淀的蓝泥不见了，二人十分惊奇，连忙将一块白布放进去浸泡，结果布料是黄褐色的，正在失望之际。
那黄褐色的布却慢慢地变成了蓝色，偶然的发现，染匠们再也不用担心蓝草染液沉淀了，反而发现了可以长期保存染料的方法。
由于新发现的染料是蓝色染料生成的沉淀，因此这种染料被称为“蓝淀”，后来专门造了一个字供它使用：靛。意为青色的沉淀，青出于蓝而胜于蓝的典故就是这么来的。
参考资料来源：
百度百科―青出于蓝而胜于蓝
青出于蓝而胜于蓝的意思，青出于蓝而胜于蓝是什么意思？
释义：靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。
最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
扩展资料：
北魏文人李谧学习很用功，在文学博士孔?[门下做学生，勤奋刻苦，虚心好学，提高很快。几年后，李谧的学问超过了他的老师孔?[，孔?[反过来向李谧求教。同学们做歌：“青成蓝，蓝谢青，师何常，在明经。”
《荀子?劝学》原文节选
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
节选写作特点
运用了大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动，深入浅出，使读者容易接受。比喻的形式是多种多样的，有时用同类事物设喻，从相同的角度反复说明问题，强调作者的观点。例如：登高而招，顺风而呼，假舆马，假舟楫，积土成山，积水成渊。
有时将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明的对照，让读者从中明白道理。例如将骐骥与驽马对照，朽木与金石对照。设喻方式有时先反后正，有时先正后反，内容各有侧重，句式也多变化，读来毫无板滞之感。
有的比喻，单说比喻而把道理隐含其中，让读者思考。如“青出于蓝"“冰寒于水"。有的先设比喻，再引出道理，如“登高而招，臂非加长也，而见者远"，“假舟楫者，非能水也，而绝江河"。
有的先设比喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证。如先用“积土成山"“积水成渊"设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉"的道理，再用“不积跬步"“不积小流"作进一步论证。
参考资料：
百度百科-青出于蓝，而胜于蓝
词目 ――青出于蓝
发音 ――qīng chū yú lán
释义 ――青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处 ――《荀子?劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
示例 ――愈变愈妙，可谓～矣。（清?平步清《霞外捃屑》卷六）
青这种颜料是从蓝色的颜料提出来的，但是它比蓝色的颜料更好。
青出于蓝胜于蓝是什么意思？青出于蓝胜于蓝就是一代更比一代强的意思
比喻学生超过老师或后人胜过前人。
青出于蓝而胜于蓝的意思，青出于蓝而胜于蓝是什么意思？
青色是在蓝色的基础上出现的，但比蓝色漂亮。比方，一位学生（青）是一位老师（蓝)培养的，但比老师还优秀。
古时候，并没有青这一颜色；它是由古人们用蓝色调合而成的；但后来，人们对青色的终爱程度超过了蓝色；所以
有：青出于蓝而胜于蓝之说。
一代比另一代好
一代比一代强的意思。
靛青是从蓝草中里提取的，可是比蓝草的颜色更深
青出于蓝而胜于蓝的意思，青出于蓝而胜于蓝是什么意思？
冰水为之而寒于水
一代比一代好
青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。
比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
意思学生受教于老师，但学识已经超过老师了；常用来形容学生学成后，成就超过了老师。
“青出于蓝而胜于蓝”最先出自荀子的《劝学》，荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。青:靛青，青色颜料。蓝:蓼蓝，一种可以提炼颜料的草。靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。
全句是：青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。
释义：靛青是从蓼蓝里提炼出来的，但是颜色比蓼蓝更深。冰是水凝结而成的，但却要比水更寒冷。
扩展资料：
青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，??以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，??使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎已，则知明而行无过矣。
靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青;冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规，即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天对照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。
