- A+
人才难得视频
【成语】：人才难得【拼音】：réncáicáidé【解释】：有都能的人不容易得copy到。多指要爱惜人才。【出处】：宋·苏轼《谢宣召入院状》：“首择辅臣，次求法从，知人才之难得，采虚名而用。”【举例造句】：zhidao一则也是他福至心灵，处处懂得巴结；二则也是人才难得，近来居然升了二买办了。★清·吴趼人《发屠秘诀》第九回【拼音代码】：rcnd【近义词】：无【反义词】：大有人在
“人才难得”与“工作难求”的博弈是什么？
前不久，去看一个朋友，他一见面就向我抱怨：现在企业合适的人才太难找了。企业总是在不断地招聘，可是真正招到合适的人才真是太难了。不光是我的朋友，在企业管理经营中，这样的现象也是很多老总或者人力资源总监共同的切肤之痛——“人才难得”。为什么企业就找不到合适的人才呢?其实，大多数企业几乎想尽了各种方法去寻找人才，代价很高，而且效果并不理想。
无独有偶，从朋友那儿回来后碰到个以前的同事，问他现在做什么。他说忙着找工作，一边说着一边叹息道，现在要找个自己合适工作实在太难了。几乎所有找工作的人都有这样的无奈。最后，大家都归结于：“运气不佳……”
那么，为什么会出现“人才难得”与“工作难求”的现实困境呢?对求职者个人来说，自己应该多掌握企业对人才的需求特点，自我学习，自我调整，根据企业的需求培养自己的能力，丰富自己的知识，积极地展示自己。雇员也需要有颗感恩的心，感谢老板给自己提供工作的舞台和机会，使自己能不断成长，丰富自己的阅历和生活，能百尺竿头更进一步，逐步成熟、理性。
对企业来说，在薪酬管理上要做得更细，了解员工的真切需求，老板除站在企业立场思考问题外，更多地需从员工的角度去看问题、解决问题，尊重员工，关心员工，薪酬体系合理科学，能充分运用目标管理、绩效考核这个工具来激发员工创造性，善待员工，实现人企合一，员工与企业共同成长、发展，企业的生意会越来越红火，日子越来越好过。
利盟国际是一家从IBM分出来的打印机公司，也曾经为员工的流失而苦恼，他们采取了积极的措施，吸引并留住了需要的人才，企业效益大幅度提升。利盟所采取的关键策略就是开放薪酬沟通，把雇主和雇员之间从一种家长式的管理转变为平等的交换，了解员工的个人偏好，比如有些员工是将全部职业生涯投入利盟所继承下来的家长式管理体系，另一些员工则在可以更加放开地讨论薪水和酬劳的公司工作过，通过沟通建立信任，在此基础上制订出的薪酬结构也就更容易平衡各方的要求。
有报告预测，现在的高科技人才市场会持续收紧。高科技行业的竞争，在很大程度上已经浓缩为人才战。调查报告中所描述的三种热门职位——销售、研发、程序开发均属知识、技能、经验密集型职位。若不能及时得到这些人才，企业有可能“跟不上需求的发展”。报告同时显示，随着薪酬的增长，劳动力成本会相应增加，企业应该做好充分准备。一些比较有远见的企业已经着手长远投资，比如上海某软件有限公司为了迎接IT外包的挑战，以占工资15％的高昂成本，帮助员工学习英文。企业在薪酬上下的工夫，只是人才战之冰山一角。薪酬标准可以通过市场数据获取，属硬指标，如何选才、储才、育才，这些“软”任务，可能需要引起企业的更多重视。人才的争夺是一个综合性的竞争，俗话说“栽下梧桐树，引来金凤凰”。很多企业往往不是引不来人才，而是人才来了之后留不住，所谓“小庙容不下大和尚”，但庙大庙小是一回事，庙好庙坏又是另一回事，而所谓的庙好庙坏，就是企业包括薪酬体系在内的整个人力资源体系是否可以给人才一个满意的空间。
人才和单位其实就是卖家和买家的博弈。买家总是希望价格低点，卖家总是希望价格高点，这似乎是市场交易的不二法则，这叫主体利益最大化，是经济学的理性人假设。人才市场上，企业是买家，人才是卖家，交易的是人才的使用价值，直观上当然也是一对冤家，但实际是要搭伙过日子，最终的目的是一起创造价值，把蛋糕做大，一个大的空间才能容纳下各方利益。
企业和人才之间希望存在的是“正和博弈”，而不只是“零和博弈”甚至“负和博弈”，但现实中“负和博弈”的情况却并不少见，企业不兑现应该给人才的收益承诺，人才就给你来个转移资产，或者带着项目走人，最后企业也陷入了危机，套用一句政治术语来说，企业和人才也同样是：合则两利，斗则两败。因此，谁都希望是双方的结果为正和博弈。
?
从某种意义上来讲为什么说“人才难得”是一个伪问题呢？
魏王、楚王肯定也有过“人才难得”的焦虑，但刘邦没有。跟刘邦一样，唐太宗李世民也没有。李世民要求他的宰相封德彝荐举人才，但等了很久都没有消息，于是一再催促，封德彝说：“不是我不尽心，实在是当今没有人才！”李世民气愤地说：“这算什么话！帝王治理国家，都是取才当世，岂有到几百年之前去借人才的。你只能说自己不知道人才是谁？在哪里？怎么可以平白无故地诬蔑一代中国人呢。”封德彝大为惭愧。就此一点来看，千百年来，中国人真心地崇拜李世民大帝不是无缘无故的。
司马光德才兼备论的“筛子”太密，太过求全责备，中国历史上有名的能臣吴起、陈平、韩信、管仲、百里奚……都通不过。我的看法是，在崇尚竞争的年代，“重才”还是应该大于“重德”。德之缺失，在现代工商社会就大处说有国家法律、社会舆论加以制约；从小处说，也有企业内部制度与文化的监督。如果抱定非德才兼备者不能用，那的确是人才难得了。而且过分强调德，推至极端，就会使“无才便是德”大有市场。东汉仲长统在论“三公”（国家最高辅政大臣）人选时说：“从中期开始，选任三公，都务必从清廉忠厚、谨慎小心、循规蹈矩的人中选拔，这乃是妇女的楷模，乡间的平常人罢了，怎么足以身居三公高位呢？三公的人选如此平庸，却希望三公为国家建立功勋，这岂不是遥远的事情吗？”是的，一个主要由“妇女的楷模、乡间的平常人”组成的公司，希望做大做强，的确是遥远的事情。
综观中国历史，“德才之辩”蔚为大观。其中，重德者之末流渐至“（女子）无才便是德”，而重才者之末流渐至孟尝君（战国四公子之一）的“鸡鸣狗盗之徒”。同样，一个主要由“鸡鸣狗盗之徒”组成的公司，它的天花板高度也很有限。中国智慧是一种（用阴用阳）平衡的艺术，并不是“只有偏执狂才能生存”，无论如何，德才兼备都具有标杆的意义；无论如何，“重德”还是“重才”都不能只在“末流”的层次。
人才难得的串词，急啊
校园5人搞笑小品剧本《人才难得>
人物：班长---胡一统文艺委员----史珍香体育委员---郑干彪卫生委员---鱿洁皮小姨妈
道具;桌子，两张板凳，一个文件夹，一支笔，两张帕子
班;【出场，边走边说】本班班风真是差，成绩一直往下滑，班主任老师发了火。整天按到我们骂，现在我们是狗血淋头，满地找牙.还非让我这个班长来招干部，
体；齐步走，一，二，三，四，报告
班；请坐，你是来应聘干部的嘛
体；是的
班；听你刚才的语气，好像是刚才从兵营里回来的啊
体；错了，因为我爸是当兵的，我爸的爸也是当兵的，我爸的爸的爸还是当兵的，我爸的。。。。。
班；stop我晓得了，你们家就是一个当兵世家，那你说说你的特长
体；我两岁就会打篮球，四岁就会打兵乓球，五岁就能踢足球，六岁就能徒手捉歹徒
班；【日语；厉害】你是怎么办到的
体；打游戏
班；【狂流汗】搞了这么半天，还没问你姓名
体；听好了。说出来，小心吓死你，我叫郑----干------彪
班；【从板凳上滚下来】正是人如其名，确实是一个郑干彪的，那你是来竞选啥子职务的
体；以我的特长，肯定是来竞选体委的，你看我这么有才华，你就收了我吧
班；收了你我有啥子好处
体；请你吃顿好的
班；【好奇地问】吃啥子好的哇
体；耳巴子锅筒铜
班；那是啥子菜哦
体；【动作耳巴子锅筒铜】
班；想造反嗦，来人啊，拖出去斩了
体；‘求求你给我个机会’【唱出来】。。。。。【校园5人搞笑小品剧本《人才难得>】校园5人搞笑小品剧本《人才难得>。
班；哎，那简直是大虾举着鸡蛋过街---瞎扯淡，下一个，人，有没得人，没的人就睡觉了哦
文；【唱歌】这里的山路十八弯。。。。。。。哎，原来是这里在招干部哦，以我的唱歌水平，文艺委员肯定非我莫属，【奸笑】
班；【继续睡觉】
文；喂，班长。快醒一醒，【摇班长几下】，怎么还不醒啊，嗯。。。。那个掉钱了
班；；哪里哪里，哎，你是哪个哦，怎么在这里
文；哎呀，我就是闭月羞花，沉鱼落雁，才高八斗，上知天文，下晓地理，可谓无所不知的。【校园5人搞笑小品剧本《人才难得>】文章校园5人搞笑小品剧本《人才难得>出自
班；stop，花公鸡上舞台---显你漂亮，lady，你真的叫啥名字
文；【对班长眨眼睛】
班；【班长也眨眼睛】stop，lady，你再这样我就叫你出去了哦，快说名字
文；哎呀，班长，我就是史珍香啊
班；史珍香，史【哈哈大笑】，一个好胃让酒给废了，一个好名让姓给废了
文；班长别笑了，谁叫爹妈给我取了这个名，现在，户口薄都丢了，想改都改不了了
班；哦，那你有啥子特长或优点哇
文；班长，你看我琴棋书画样样。。。。
班；都精通吗【好奇地问】
文；嘿嘿，都不精通
班；我晕哦，那你会啥子哦
文；我会唱歌
班；那你唱个歌吗
文；那我就唱歌现在最最流行，最最最动听的歌---《high歌>
班；行
文；【唱歌】。。。。。。。。【校园5人搞笑小品剧本《人才难得>】小品剧本
班；嗯。不错，很动听，不过光唱歌还是不行的，我要出一首诗，你如果能对上，那么你就能竞选
文；行
班；听好，床前明月光，撒了一碗汤
文；soeasy举头望明月，低头擦裤裆
班；两个黄鹂鸣翠柳
文；一行白鹭上西天
班；好，好，对的好，我们正确像你这样的人才，恭喜你应聘成功了
文；【电话响起】喂，啥子，我走错了，我以为你们在这里应聘啊【快速的走去】
班；哎哎，莫走吗，这么个人才啊，可惜了【垂头丧气，回到座位上】
班；哎，刚才来了个傻蛋，现在又来一个路痴，哎，杯具啊，对了，今天最后一个是老师推荐的，他是骡子是马，拿出来溜一下
卫；【到处擦墙的样子，忽然眼睛放光，盯着招聘广告】我终于找到了，小姨妈，我终于找到了
班；外头是哪个哦？小品剧本
卫；【边擦墙边走进来，看见班长】班长，我来了，
班；终于等到你了，先来一个拥抱【双手张开，闭上眼睛】
卫；【跑到班长面前，用帕子擦桌子，并得意地唱；洗涮刷，洗刷刷】
班；这位同学，你有没有搞错，你是来应聘的，还是来搞清洁的
卫；没有搞错，我当然是来应聘的，【很害羞】，只不过，我天生看到脏东西就像擦，咦，班长小心【立即用手拍班长脸】
班；你在搞啥子哦，我这至高无上的脸莫遭摸花了
卫；班长，你看这么大个蚊子，我帮你斩草除根了【笑起来】
班；请坐，请坐，你叫啥名字
卫；我叫鱿洁皮，鱿鱼的鱿，洁厕剂的洁，皮痒的皮
班；嗯，有个性，真是人如其名啊
卫；谢谢班长夸奖
班；说哈，你是来竞争啥子职务的？
卫；嘿嘿，我是来应聘卫生委员的
班；卫生委员不好当哦
卫；莫事，班长，我啥子都会
班；真的哦，哪里有啥不会的
卫；嘿嘿，就两个不会，这也不会，那也不会
班；我晕哦代写剧本
卫；班长。你莫晕吗，我真的很适合，你看我这人品，这摸样咋看咋像卫生委员的嘛
班；不是我不同意，你总得有一个特长哇
卫；这简单，我可以马上把现场打扫干净
班；真的啊，好，马上开始
【龙华军拿着扫把打扫卫生，彭松举着一个五分钟的牌子走出来，边走边念；五分钟后】
卫；班长打扫干净了，你看，干不干净【不时地把帕子拿出来擦汗】
班；嗯，确实挺干净，不错，
卫；那你就同意吧，不看僧面看佛面，不看佛面也要看我小姨妈的面
班；你小姨妈是哪个哦
卫；我小姨妈就是政教处主任
班；【喝水后，吐出来】，【考虑的表情】
卫；哼，你同不同意吗，不同意我给小姨妈打电话了【拿出手机，准备打】
班；别别别别，有事好商量吗？
卫；哼，我要个小姨妈打电话【拿出手机打电话】，喂，小姨妈，就是这个班长不收我，你快点来嘛
小姨妈；一同，一同，胡一同，你快点出来【很凶的语气说】、
班；主任，我在这里，你想爪子嘛，别来无恙啊【两腿发抖】
小姨妈；几天不见，你耍长了哦【用手指指头】敢不收我侄子
卫；小姨妈，你看嘛，他欺负我【很伤心的语气说】
班；别别别，主任，我收还不行嘛
小姨妈；这还差不多，侄子，小姨妈带你吃糖去【转身就走】
班；现在我懂了，官场就是这样，俗话说官大一级压死人，更何况他的官比我大好多级，【然后唱；伤不起，真的伤不起】
形容一个人很特别很难得很珍贵的成语
寥寥无几、出类拔萃、屈指可数、高人一等、名列前茅
一、寥寥无几[liáoliáowújǐ]
【解释】：寥寥：形容数量少。非常稀少，没有几个。
【出自】：鲁迅《书信集·致山本初枝》：书很漂亮，倘我对歌懂得多一些，恐怕就更有趣了。这样的军医先生，现在日本也寥寥无几罢。
二、出类拔萃[chūlèibácuì]
【解释】：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。超出同类之上。多指人的品德才能。
【出自】：杨朔《迎春词》：而在那海一样的人民当中，到处都有出类拔萃的劳动英雄，这些英雄本身就是人民当中开出的鲜艳花朵。
三、屈指可数[qūzhǐkěshǔ]
【解释】：形容数目很少，扳着手指头就能数过来。
【出自】：茅盾《子夜》二：中国民族工业就只剩下屈指可数的几项了！
四、高人一等[gāorényīděng]
【解释】：比别人高出一个等级。指高过一般人。
【出自】：毛泽东《中国革命战争的战略问题》：我们只有使自己操练得高人一等，才有战略胜利的可能。
五、名列前茅[mínglièqiánmáo]
【解释】：比喻名次列在前面。
【出自】：姚雪垠《李自成》第二卷第十七章：去年弟在京师，听说二公子中了秀才，且名列前茅，颇为学台赏识，实在可贺可贺。
【百不获一】一百个里面也得不到一个。形容人或物的难得或所得极少。
出处：清·李绿园《歧路灯》第一百五回：“人品自会端正，文移自会清顺，晓畅，然着实是百不获一的。”
【百不一遇】一百次中遇不到一次。形容极其难得。
出处：汉·荀悦《汉纪·哀帝纪下》：“言立策成，终无咎悔，若此之事，百不一遇，其知之所见，万不及一也。”
【百世一人】指极难得的人才。
出处：宋·苏轼《祭司马君实文》：“百世一人，千载一时，惟时与人，鲜偶常奇。”
【不可多得】形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀有物品）。
出处：汉·王充《论衡·超奇篇》：“譬珠玉不可多得，以其珍也。”
【称奇道绝】觉得奇怪难得。
出处：清·曹雪芹《红楼梦》第五十八回：“宝玉听了这呆话，独合了他的呆性，不觉又喜又悲，又称奇道绝。”
【打凤捞龙】凤、龙：这里指人才。比喻搜索、物色难得的人才。
出处：元·朱凯《昊天塔》第一折：“也不须打凤捞龙，别选元戎。”
【机难轻失】指机会难得，稍纵即失。
解人难得解人：原指通达言语或文辞意趣的人，借指知己；难得：不易得到。比喻知己难得。
出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“谢安年少时，请阮光禄道《白马论》，为论以示谢，于时，谢不即解阮语，重相咨尽。阮乃叹曰：‘非但能言人不可得，正索解人亦不得。’”
【麟角凤毛】麟的角，凤的毛。比喻稀有而又难得之人才或事物。
【跫然足音】跫：脚步声。原指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。
出处：《庄子·徐无鬼》：“夫逃虚空者，藜藋柱乎鼪鼬之径，踉位其空，闻人足音跫然而喜矣。”
【曲高和寡】曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得。现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
出处：战国·楚·宋玉《对楚王问》：“引商刻羽，杂以流徵，国中属而和者，不过数人而已。是其曲弥高，其和弥寡。”
【人才难得】有都能的人不容易得到。多指要爱惜人才。
出处：宋·苏轼《谢宣召入院状》：“首择辅臣，次求法从，知人才之难得，采虚名而用。”
【天付良缘】付：给予。上天给予的美好姻缘或缘份。也指难得的好机会。同“天假良缘”。出处：《群英类选·〈鲛绡记·鲛绡会合〉》：“到今日天付良缘重聚首。”
【天假良缘】假：借。上天给予的美好姻缘或缘份。也指难得的好机会。亦作“天付良缘”、“天假因缘”、“天假其便”。
出处：明·高攀龙《答刘念台》：“况吾辈一室之中，自有千秋之业，天假良缘，安得当面蹉过。”
【天假因缘】假：借。上天给予的美好姻缘或缘份。也指难得的好机会。同“天假良缘”。
出处：清·黄宗羲《复秦灯岩书》：“然其至非言可传，天假因缘，或在异日。”
【威风祥麟】麒麟和凤凰，古代传说是吉祥的禽兽，只有在太平盛世才能见到。后比喻非常难得的人才。
出处：《宋史·符瑞志中》：“元康四年，南郡获威风。”《宋史·乐志一》：“九年，岚州献祥麟。”
【威凤祥麟】麒麟和凤凰，古代传说是吉祥的象征，只有在太平盛世才能见到。后比喻非常难得的人才。
出处：《宋书·符瑞志中》：“元康四年，南郡获威风。”《宋史·乐志一》：“九年，岚州献祥麟。”
【祥麟威凤】麒麟和凤凰，古代传说是吉祥的禽兽，只有在太平盛世才能见到。后比喻非常难得的人才。
出处：《宋史·符瑞志中》：“元康四年，南郡获威凤。”
【沅江九肋】传说中产于沅江流域的异龟。用以比喻稀少或难得的人才。
出处：五代·王定保《唐摭言·自负》：“袁州出举人，亦犹沅江出龟甲九肋者，盖稀矣。”
【中流一壸】比喻可贵难得。
出处：语出《鹖冠子·学问》：“中河失船，一壸千金。”壶，指瓠类，系之可以不沉。
【足音空谷】比喻难得的人物或言论。
出处：明·汤显祖《答王相如书》：“足音空谷，乃有相如。”胡熊锷《粲如到问偕隐内子目疾代赋以谢之》诗：“眼底浮云成变幻，足音空谷到沈幽。”
【足音跫然】跫：脚步声。原指长期住在荒凉寂寞的地方，对别人的突然来访感到欣悦。后常比喻难得的来客。
出处：《庄子·徐无鬼》：“夫逃虚空者，藜藋柱乎鼪鼬之径，踉位其空，闻人足音跫然而喜矣。”
【百不为多，一不为少】指难得的好人或好东西。
出处：《南史·任昉传》：“褚彦回尝谓遥曰：‘闻卿有令子，相为喜之。所谓百不为多，一不为少。’由是闻声藉甚。”
【千军易得，一将难求】指将才难得。
形容一个人很特别很难得很珍贵的成语：不可多得、凤百毛麟角、难能可贵
“不可多得”释义：形容非常稀少，很难得到（多指人才或稀度有物品）。
“不可多得”造句：这真是一个不可多得的人才。
“凤毛麟角”释义：比喻珍贵而稀少的人或物。
“凤毛麟角”造句：全县只考上你一个大学生，无论如何都专是凤毛麟角。
“难能可贵”释义：指不容易做到的事居然属能做到，非常可贵。
“难能可贵”造句：这种见义勇为的精神是难能可贵的。
人才难得感慨万分的诗句
在最早的诗歌总集《诗经》中已有周文王善于求贤的记载：“思皇多士，生此王国。王国克生，维周之桢。济济多士，文王以宁。”（见《诗经·大雅·文王》）周文王尊贤礼士，身边贤才济济，在位五十年，国势强盛。
战国时期，燕昭王筑台招贤的佳话屡屡入诗：陈子昂《蓟丘览占》诗云：“隗君亦何幸，遂起黄金台。”
李白《古风》：“燕昭延郭隗，遂筑黄金台。剧辛方赵至，邹衍复齐来。”
汉高祖刘邦的《大风歌》可谓求才若渴：“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方。”
培养人才要放手在实践中去锻炼。《离骚》中屈原以香草为喻，寄寓了广育人才的理想：“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。畦留夷与揭车兮，杂杜衡与芳芷。”屈原希望“冀枝叶之峻茂”，主张“举贤而授能。”
柳宗元则以树木为喻，对人才的缺乏培养表示忧虑，他在《行路难》中说：“南山栋梁益稀少，爱材养育谁复论。”
陆游对人才的培养和放手使用是直抒胸臆：“人才自古要养成，放使干宵战风雨。”（见《苦笋》）他主张对人才要在实践中培养。
要善于在一定的环境中识别人才。唐太宗《赐萧踽》：“疾风知劲草，板荡识诚臣”以及白居易的《放言》：“试玉要烧三日满，辨材须待七年期。”主张时间考验人才。
左思《咏史》：“何世无奇才，遗之在草泽”。主张从民间发现人才。
在用才上要扬长避短、量才适用。屈原《楚辞·卜居》：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”其喻意是人才各有长短，在使用上不必求全。
清代顾嗣协《杂兴》：“骏马能历险，力田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎勿多苛求。”以比喻的手法，形象而生动地阐明了一条重要的用人原则：扬长避短，因才适用。
