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1、折纸风车
折纸风车
今天下午,我学会了折纸风车。
我先拿出一张长方形的白纸,对角折了一下,再把多余的纸剪掉,就成了一张正方形的白纸。然后,我折出正方形纸的中心线,再把正方形纸的两边向中心线折,这样,纸就成了长方形的。再把长方形的两边向中心线折,还用力押了押折横。这下,大正方形纸缩小了,成了小正方形了。接着,我把它还原成了长方形,向着两边拉出上面一层的四个角,同时,按照折横折起来。这一步是最难的了,我试了好几次才成功!再接着,我把其中的两个角向外面斜折。哇!风车的四片叶片顿时出现在我的面前,我的小风车快要完成了。最后,我用尖尖的铅笔在叶片中间钻了一个洞,插进一根棉签棒。这样,一架纸风车就真正完成了。
我兴高采烈地拿着风车去公园。一阵风吹来,小风车就转了起来,看着小风车越转越快,我心里乐开了花!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 王宁生 | 作者年龄 | 7岁零8个月 |
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在读学校 | 紫林湾小学 | 在读班级 | 二年级8班 |
性格特点 | 率直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 织毛衣 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 康踏 | 老师职务 | 任课老师 |
2、风车作文600字
学习桌上,仍摆放着那一盒大风车。
儿时,爷爷总是在秋天天高气爽时,带我去登山。可是我却不喜欢,每次只要听见爷爷要带我去登山,我便吵着闹着不去。爷爷就这样一天一天的陪我在家里。爷爷也喜欢做手工,那一双布满了皱纹的手,却非常灵巧。爷爷总问我:“孙子,你想玩什么?我给你做一个。”我总是迫不及待地说:“爷爷,爷爷,我想要一个超级大的风车!”不一会儿,爷爷就双手捧着一个大风车给我。转呀转呀,我玩的不亦乐乎。时间久了,风车坏了,我就把这些风车都集中在一个盒子里,把它们都收好,仿佛装着一盒子的欢乐。
上了小学,学校离我们家很远,只好租了附近的房子,我和爸爸妈妈都搬过去住。但爷爷一个人住在老家。我们很担心,可是也只能一年回家一次,呆上几天。每每在车站前作文,我们祖孙俩热泪盈眶,恋恋不舍。那次临走前,爷爷给了我一个风车,嘱咐道:“乖孙子,你想我了就看一眼风车,就当风车是我。”“好!好!”我答应着,手里的风车随风转呀转。
现在我已经上五年级了。那一天,大姑突然来找我爸说:“咱爸已经病倒了,恐怕是活不过今年秋天了。”这个消息如晴天霹雳,我马上拿起一盒子风车,向医院跑去。赶到病房,我发现爷爷大有变化:手上的皱纹增多了,如老树根盘曲交错;手也不巧了,粗糙的饱经风霜;白发苍苍,不见一根优良的黑发了。第二天我醒来时,发现爷爷和爸爸都不见了。桌上的风车也折断了好几个。妈妈说,爷爷去世了。我跑到爷爷的灵前跪了下去,鼻子一酸,大哭了起来……
每当回想爷爷折风车的样子,早已是热泪盈眶,手里默默拿着那一盒风车……
本文作者简介 |
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作者姓名 | 东方海外 | 作者年龄 | 10岁零1个月 |
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在读学校 | 杭州世外小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 胆怯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 冯玉伟 | 老师职务 | 班主任 |
3、花瓣儿风车
一群小蚂蚁,扛着好多黄澄澄的麦子,嗨呦嗨呦往家走。蚂蚁爸爸、蚂蚁妈妈抬着一只装满麦子的大箩筐,他们看着勤劳的孩子们,开心地说“麦子,麦子,神奇的麦子,就要变成……”
麦子会变成什么?小蚂蚁们又跳又蹦地嚷着:“要变成软软的!”“不,要变成脆脆的!”“我说会变成香香的!”“我想让它变成甜甜的!”蚂蚁妈妈微笑着说:“等一等,等一等,你们说的都对,可是,先要让麦子变成白白的、细细的……”
蚂蚁爸爸搬来了一台小小的磨盘。磨盘转起来啦!“咕隆隆,咕隆隆!”蚂蚁爸爸推不动啦,蚂蚁妈妈接着推,小蚂蚁们都争着来帮忙,他们的力气太小啦,哼哧哼哧拼命推,磨盘就是不动!小蚂蚁们急得直冒汗!蚂蚁爷爷说:“麻雀家有架老古董,它会吱吱嘎嘎地转,麦子就会变成好多好多的面粉,可有趣啦!”一只小蚂蚁说:“我知道,那就是风车!”其他小蚂蚁都叫起来:“快我们赶快去找风车!”小蚂蚁们全出门找风车了。
可是,到哪儿去找风车呢?小蚂蚁们看见了一棵浩大的芭蕉树,树叶儿好象风车。小蚂蚁们又看见了一朵美丽的花,花瓣更像风车的风叶。【星火作文网 www.easyzw.com】
小蚂蚁们把花儿扛回家,和爸爸妈妈一起把“风车”安在磨盘上,风儿呼呼地吹来了,花瓣儿风车转起来了!风小的时候,蚂蚁们就鼓足了腮帮,一起用力吹气。花瓣儿风车越转越快,磨盘也越转越快,好多好多雪白的面粉磨出来了!
白白的面粉变成了白白的大馍馍、脆脆的饼干,还有又香又甜的面包……小蚂蚁们吃得真香啊,点心里还有一股花儿的甜香儿呢!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 萧孋珠 | 作者年龄 | 13岁零5个月 |
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在读学校 | 谭口中学 | 在读班级 | 初一1班 |
性格特点 | 有韧性 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 十字绣 | 平均成绩 | 112分 |
指导老师 | 田宇哲 | 老师职务 | 班主任 |
4、折纸作文800字
你是否曾想过,如果能把简简单单的一张纸,变成动物、植物、小物件甚至人物,是多么的神奇啊!这便是我的绝活之一——折纸的魅力了。
折纸这项艺术活动起源于1世纪的中国,于6世纪时传入日本,再由日本传入整个世界,所以说日本是折纸的发源地也不为过呢。
如今这项优美、消遣身心的爱好收到了全球爱好者的欢迎,想必我也是其中之一了吧。
有一次我受到制作礼物的委托,我便选择了我最拿手的“欧美玫瑰”。我选用了进口的双色手揉纸,是因为a4纸容易留下褶皱,且本来就不适合折纸。我的手动了起来,如一台灵活的机器有条不紊地执行着工作;很快我便在纸上留下了横竖各三条折痕,组成了一个倾斜的大十字,我的“委托人”眨了眨眼睛,看似饶有兴趣。我继续在纸上留下折痕,新折痕与旧折痕之间不断交错、穿插,一点一点合并,交织成了一张错综复杂的蜘蛛网!他一脸惊异地问:
“我从没见过你这样折的!这么复杂……你真的是在折玫瑰吗?”他接过我的半成品,仔细端详着。“别急,耐心点,这个就是玫作文瑰,我才完成最基本的‘打线’工作……”
我把整张纸沿折痕把他折回原来的四分之一,在中心留下了一个极小的正方形,展开之后向中心一挤,那个正方形像活了似的,自己立起来并变成了一个四四方方的花心;不知何时,我早已在纸上留下了四个大小完全相等的燕尾形,我抖了一抖,他们如城墙般立了起来;旁边的同学对我大加称赞,不禁啧啧称奇,我心里一阵洋洋得意。接下来,我像变魔术一样,把手中一张看似乱糟糟的纸,一点一点梳理出来了玫瑰花的样子,花心、花瓣、底座……这便是折纸中难度最大、学问最多的整形工作了。
玫瑰花折好了,我选用的是品质高的深红色纸张。深红色的花瓣经过我的处理后,有的较为舒张、有的则略收缩、有的略有波折,还有的卷了起来,看起来极为协调;花心周围有几圈环绕的花瓣,仿佛等待着绽放,充满了自然的美;花的底部有四片,它们相互搭在一起,形成了一个“自锁”结构,玫瑰花就不会散开了。
我活动活动手指,抬头看看钟表,一双手和一张纸的精彩表演花了我差不多二十分钟呢。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 纪姿含 | 作者年龄 | 15岁零3个月 |
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在读学校 | 朱河镇初级中学 | 在读班级 | 初三3班 |
性格特点 | 胆怯 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 演奏乐器 | 平均成绩 | 108分 |
指导老师 | 柴琳 | 老师职务 | 任课老师 |
5、折纸的启示
折纸的启示
我踩着铃声奔进了教室,大伙儿都已经在上课了——又迟了一步啦!实验开始了!结束了培训匆匆而归的我,不敢怠慢,急匆匆地回到座位,抽出三张实验纸。
咋回事?做啥实验?还要实验纸?
原来今天上午,陈老师交代大家拿几张大小、厚度不一的纸,下午要做实验。我刚好来得及回来,于是乎,和大家一起做实验。
老师已经在黑板上写下十几个大字:一张纸完全对折不可能超过9次。同学们正议论着呢!嘿,果不出我所料,有同学逞能,尽搞“精神胜利法”,乱折一通!“一、二、……二十一!”唉!没劲!“不可能!不可能!”哈,出了反对派!“不知道,应该会超过!”一个犹豫派!……我呢,一看完全对折9次,便知得此结论的人经过多番研究、思考过的,“含金量”极高,应该可靠,不如亲手制作吧!
我把“大个头”——a4纸“搬”了出来,“开刀”了!没折几下,我顿感纸张厚度、强度大了许多,又看“对折”,左思右想,明白了:对折是以2的倍数累加,当然纸张厚度成倍地增厚了,7次!勉强的7次,再也折不下去了。
“会不会是厚度与强度导致折纸次数的多少呢?”我自言自语,边拉出餐巾纸,纸张很快就铺平了,像是明白了自己的重任,跃跃欲试。7次!还是7次,8次太难了……【星火作文网 www.easyzw.com】
班级像炸开了锅,各派据理力争,当然,支持派以不可否认的事实压倒了其他人。9次成了难以超越的数字。
……
“9” 看似一个很小的数字,纸张却这么大,怎么就折不了9次?然而,细心推算,结果可知,折一次面积减少一半,再折,又少一半……9次,面积便是原来的1/512。再者纸张的厚度、硬度加了许多倍,这样咋折纸呀!再说,对折,总有误差,当误差成百倍扩大时,难道还能算误差吗?还算“完全对折”吗?
事实胜于雄辩,实践压倒任何试想、猜疑、预设……
面对一个表面上简单、容易、轻松的事情,可不能一口咬定,要不然身陷困境,后悔也来不及了。
看来,不仅人在用“笑里藏刀”之计,大自然也会用,也会来耍耍我们
本文作者简介 |
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作者姓名 | 康派 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 仁寿县坝达初级中学 | 在读班级 | 初一7班 |
性格特点 | 坦率 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 书法 | 平均成绩 | 107分 |
指导老师 | 甄姬传 | 老师职务 | 副班主任 |
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