关于成语读书三到的意思及解释

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所属分类:四字成语

读书“三到心到眼到口到”是什么意思?

读书“三到心到眼到口到”来指:读书的时候肯定要用眼看,用口读,然后就是用心去理解、揣摩,同时做到了学的更有效果、更有用。

作者:朱熹

出处:训学斋规

整句:读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?

好处:

1.可以使我们增长见识,不出源门,便可知天下事.

2.可提高我们的阅读能力和写作水平.

3.可以使我们变的有修养.

4.可以使我们找到好工作.

5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.

读书养性,读书可以陶冶自己的性情,百使自度己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷,下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。

文言文《读书三到》全文翻译

一、译文

我曾经说过:读书讲究“三到”,即读书时要专心,要认真看,要诵读。心思不zhidao在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最要紧。心已经到了,眼口难道会不到吗?

二、原文

“余尝谓:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?”

三、出处内

南宋·朱熹《训学斋规》

扩展资料

一、读书三到

1、读音:

dúshūsāndào

2、释义:

汉语成语,形容读书十分认真。

二、其他关于读书的名言警句

1、书读百遍,其义自现

2、书中自有黄金屋,书中自有颜如玉

3、书籍是人类进步的阶梯

4、我扑在书籍上,像饥饿的人扑在面容包上

5、读书破万卷,下笔如有神

参考资料来源:百度百科-读书三到

原文

凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放,正身体,对书册,详缓看字,仔细分明读之。须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗记,只是要多诵遍数,自然上口,久远不忘。古人云,“读书千遍,其义自见”。谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。余尝谓,读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

翻译

凡是读书,必须先整理好读书用的桌子,使桌子干净平稳,把书册整齐地放在桌子上,让身体坐正,面对书册,仔细从容地看清书上的文字,仔细清楚地朗读文章。必须要读的每个字都很响亮,不可以读错一个字,不可以少读一个字,不可以多读一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记,只要多读几遍,就自然而然顺口而出,即使时间久了也不会忘记。古人说:“书读的遍数多了,它的意思自然会显现出来。”就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的意思了。我曾经说过:读书有三到,就是心到、眼到、口到。心不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,思想不集中,只能随随便便地诵读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。思想集中了,眼会看不仔细,嘴会读不正确吗?

【词解】:

1.凡:凡是

2.牵强暗记:勉强默背大意

3.见:同“现”

4.晓:明白,知道

5.漫浪:随随便便,漫不经心

6.急:紧迫,要紧

7.岂:难道

8.亦:也

9.矣:了

10.乎:语气词,意为“吗”

古人说:“书读的遍数多了,它的意思自然会显现出知来。”就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的意思了。我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼道到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就版不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最要紧。心已经权到了,眼口难道会不到吗?

读书要"三到" 译文

读书要"三到"译文

凡是读书,必须要读得每个字都很响亮,不可以读错一个字,zhidao不可以少读一个字,不可以多读一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记,只要多读几遍,就自然而然顺口而出,即使时间久了也不会忘记。古人说:“读书的遍数多了,它的道理自然就明白了。”就是说书版读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的道理了。我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是权随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到急迫最要紧。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?

凡是读书,必须要zd读得每个字都很响亮,不可以读错一个字,不可以少读一个字,不可以多读一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记,只要多读几遍,就自然而然顺口而出,即使时间久了也不会忘记。古人说:“读书的遍数多了,版它的道理自然就明白了。”就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的道理了。我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到急迫权最要紧。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?

凡是读书,必须要读得每个字都很响亮,不可以读错一个字,不可以少读一个字,不可以多读一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记,只要多读几遍,就自然而然顺口而出,即使时间久了zhidao也不会回忘记。古人说:“读书的遍数多了,它的道理自然就明白了。”就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的道理了。我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到急迫最要紧。心既然已经答到了,眼和口难道会不到吗?

凡是读书,必须要把每个字zd都读得响亮,不能读错一个字,不能少一个字,也不能多一个字,当然也不能读倒一个字,不能一直半解地强行记忆,只要多读几遍,自然琅琅上口,时间再长也不会忘记.古人云,"读书千遍,其义自见"(引用段无须翻译).所以读得熟,则不须等到讲解说明,自己就知晓其中意回义了.我曾说过,读书要有"三到",就是"心到"\"眼到"\"口到".心不在焉,则眼睛就不能看仔细,心和眼既然已经不专心,就只是如同和尚敲答钟一样诵读,绝对是记不住的,记下了也不能记得很久.在"三到"里面,"心到"最重要.心已经到了,眼和口怎么能不到呢?

读书有三到的意思

余尝①谓②:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既③不专一,却只漫浪④诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急⑤。心既⑥到矣,眼口岂不到乎⑦[注释]

①尝:曾经。②谓:说。③既:既然。④漫浪:随随便便。⑤急:要紧。⑥既:已经。⑦岂不到乎:反问句。意思是“难道会不到吗?”。[译文]

我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最要紧。心已经到了,眼口难道会不到吗?

[赏析]

本文选自我国南宋时期著名理学家和教育家朱熹的《训学斋规》。

朱熹是我国历史上继孔子之后的又一位伟大的思想家,哲学家,教育家。他曾提出许多读书名言。这一段话是在讲解一种读书方法。朱熹认为“心到”为读书的最高境界,是符合科学的读书方法的。朱熹还在《训学斋规》中说:“读书之法,既先识得他外面一个皮壳了,又须识得他里面骨髓方好。”其实是教育我们读书不仅要看表面的一些现象,最主要的是要理解其思想内涵。这样我们不但会积累一些知识,还能提高我们认识问题的能力。

同学们,学习是我们每个人通向成功的必由之路,也是人类藉以发展进步的基础,如果没有学习,人生也许只能是一个美丽的设想。可是,你会学习吗?时间对于每个人都是公平的,在相同的时间里,有些人学到了知识,成就了一番事业,而另一些人却碌碌无为,归根结底就在于学习方法对不对。学习得法,往往会事半功倍,否则,只能徒劳而无功。

读书有三到,就是心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,既然百心思不集中,就只能随随便便地诵读,绝对不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。

原文:南宋·朱熹《训学斋规》度:“余尝谓读书有三到谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看问仔细,心眼既不专,一却自漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”

译文答:我曾经说过:“读书有三到,就是心到、内眼到、口到。心思不在读书上,那么眼睛就不会看仔细,既然思想不集中,就只能随随便便地诵读,绝对不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。思想既然已经集中了,眼睛、嘴巴的应容用怎么会不到位呢?”

只要是读书,就要每个字都读得很大声,不可以读错一个字,不可以少读一个字,不可以多读一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记,只要多读几遍,自然而然就顺口zd而出,即使时间久了也不内会忘记。古人说过:“读书百遍,其义自见。”就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的道理了。我曾经说过:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不容会仔细看,心和眼既然不专心致志,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?

余尝①谓②:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既③不专一,却只漫浪④诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急⑤。心既⑥到矣,眼口岂不到乎⑦复[注释]

①尝制:曾经。②谓:说。③既:既然。④漫浪:随随便便。⑤急:要紧。⑥既:已经。⑦岂不到乎:反问句。意思是“难道会不到吗?”。[译文]

我曾经说过:读书有三到,叫做心到zhidao、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不专心一意,却只是随随便便地读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最要紧。心已经到了,眼口难道会不到吗?

翻译:读书时要读得响亮,不能错百一个字,不能少一个字,不能多一个字,不能颠倒一个字,不能强记或笼统记住,只要多读几遍,自然朗度朗上口,很久知都不会忘。古人说:读书百遍,其意自现。说的是读熟了,则不用解说,自己知道道意思。我曾经说,读书有三道,心到,眼到,口到。心不在这儿,那么就看不仔细,心眼不一致,只能漫不经心地读,内不会记住,就算记住也不容会太久。三到之中,心到最重要。心都到了,眼睛与嘴怎么不会到呢?

古文:读书三到的翻译

白话释义:

我曾经说过:读书有三到,那就是心到、眼到、口到。心不在课本上,那么眼睛就不会看仔细,思想要是不集中,就只能随随便便地诵读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最为重要。思想集中了,眼会看不仔细,嘴会读不正确吗?

原文:

“余尝谓:读书三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”

此文出自南宋朱熹所写的《朱子家训》。

扩展资料

朱熹,字元晦,又字仲晦,号晦庵,晚称晦翁,谥文,世称朱文公。祖籍徽州府婺源县(今江西省婺源),出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。

宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,闽学派的代表人物,儒学集大成者,世尊称为朱子。朱熹是唯一非孔子亲传弟子而享祀孔庙,位列大成殿十二哲者中,受儒教祭祀。

朱熹是“二程”(程颢、程颐)的三传弟子李侗的学生,与二程合称“程朱学派”。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大,成为三朝的官方哲学,是中国教育史上继孔子后的又一人。

朱熹十九岁考中进士,曾任江西南康、福建漳州知府、浙东巡抚,做官清正有为,振举书院建设。官拜焕章阁侍制兼侍讲,为宋宁宗皇帝讲学。

宋朝建炎四年(1130年)农历九月十五日,朱熹出生于尤溪县城水南郑义斋馆舍(今南溪书院),乳名沈郞。朱熹出生时右眼角长有七颗黑痣,排列如北斗。

绍兴二十八年(1158年),朱熹已意识到“妄佛求仙之世风,凋敝民气,耗散国力,有碍国家中兴”,打算重新踏上求师之路,决心拜李侗为师,因得承袭二程“洛学”的正统,奠定了朱熹以后学说的基础。

朱熹归自同安,不求仕进,主要进行教育和著述活动。绍兴三十二年(1162年),宋孝宗即位,诏求臣民意见。朱熹应诏上封事,力陈反和主战、反佛崇儒的主张,详陈讲学明理、定计恢复、任贤修政的意见。

隆兴元年(1163年)十月,朱熹应诏入对垂拱殿,向宋孝宗面奏三札:一札论正心诚意、格物致知之学,反对老、佛异端之学,二札论外攘夷狄之复仇大义,反对和议,三札论内修政事之道,反对宠信佞臣。但当时汤思退为相,主张和议。

朱熹的抗金主张没有被采纳。十一月,朝廷任朱熹为国子监武学博士。朱熹辞职不就,请祠归崇安。

南宋·朱熹《朱子家训》“余尝谓:读书有三到,谓心到、眼到、口知到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急道。心既到矣,眼口岂不到乎?”

翻译:

我曾经说过:读书有三到,那就是心到、眼到、口到。心不在课本上,那么眼睛就不专会看仔细,思想要是不集中,就只能随随便便地诵读,那一属定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最为重要。思想集中了,眼会看不仔细,嘴会读不正确吗?

曾经说过:读书有三到,那就是心知到、眼到、口到。心不在课本上,那么眼睛就道不会看仔细,思想要是不集中,就只能随随便便地诵回读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最为重要。思想集中了,眼会看不仔细答,嘴会读不正确

“读书法,有三到,心眼口,信皆要,方读此,勿慕彼,此未终,彼勿起”是什么意思?

意思是:读书的方法要注重三到——眼到、口到、心到。三者缺一不可,如此方能收到事半功倍的效百果。研究学问要专一,不能这本书才开始读没多久,又欣羡其他的书,这样永远也定不下心。

此句出自《弟子规》。《弟子规》原名《训蒙文》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其度内容采用《论语》“学而篇”第六条“弟子,入则孝,出则知悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规道范。后经清朝贾存仁修订改编,并改名为《弟子规》。

这是一部成书于清朝并广为流传的儿童启蒙读物,目的就是要对孩子进行启蒙教育,为将来成长和发展奠定基础。它采回纳《论语·学而》篇中“弟子,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文”的文意,加以引申扩展,以三字一句,两句一韵的形式进行论述,阐释了答“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。

出处:《弟子规》:【读书法有三到心眼口信皆要zhidao方读此勿慕彼此未终彼勿起】。

释义:读书的方法要注重三到:眼到、口到、心到。三者缺一不可专,如此方能收到事半功倍的效果。研究学问要专一,不能这本属书才开始读没多久,又欣羡其他的书,这样永远也定不下心。