寂静中的莲花作文600字_写莲花的作文600字

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、寂静中的莲花作文600字
2、写莲花的作文600字
3、关于寂静的作文
4、寂静也是美好的作文600字
5、无动于衷的寂静作文600字
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寂静中的莲花作文600字_写莲花的作文600字

1、寂静中的莲花作文600字

白色的莲花在风中摇曳,诠释着“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的美丽,那一刻,白色的莲花也盛开在我的心田里。

那是一片寂静的世界,静得如湖面一般,不泛一丝波涛。所有人都“沉睡着”,闭口不言的嘴,只剩下无神的目光相伴。

老师的问题,并不难,我会回答。可是,我不敢打破这死一般的寂静,一颗怦怦直跳的心,只愿浸在这死海中。

窗外,是一个池塘。满满的淤泥中,莲花白色的身躯妖媚却又不失严肃地立着,那么朴素,那么典雅,那么优美。显示着“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的风貌。

我的心便触动了,在一片沉寂中,我渴望莲花一般的品质,渴望用自己的努力去夺得“出淤泥而不染”的清雅。我举起了手,这作文只手在成片的头脑中,是那么突兀,却又是那么醒目。

我站起来了,像莲花一样挺立着,立在教室的中央。“因为顶碗少年在数次失败后依然没有放弃,一次次挑战着自己的极限,以极大的韧性战胜着困难,用自己的付出换来了收获,所以他才能在极大的压力下完成任务。”

老师的眼睛亮了一下,明亮而澄澈的目光中,我看到了她的无限喜悦,看到了她对“出淤泥而不染”的无限敬佩。

迎着莲花的芳香,我回到了座位上。那一瞬间,有一簇莲花,突破我的心田,拨开一片淤泥,在风中,展示了白色的身躯,溢出了永久的芳香,显示出了“出淤泥而不染”的美丽。

我久久地凝视着远方,任由一簇莲花在我的心中怒放,自由自在地生长……

本文作者简介
作者姓名 纪泽芝 作者年龄 11岁零5个月
在读学校 东星小学 在读班级 六年级6班
性格特点 满足 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 划船 平均成绩 103分
指导老师 李诞 老师职务 班主任

2、写莲花的作文600字

没有菊花的艳丽,没有兰花的淡雅,没有竹子的挺拔……但是拥有高贵的品质,“出淤泥而不染,濯清莲而不妖。”这就是在赞扬莲花纯洁、高傲、不受外界所影响的品质。

有一天,我跟随父母出门游玩。路过一片泥塘,我们停了下来。父亲指着那一个个花苞,对我说:“你看,花苞被压在那莲叶下面。但不久,它们就会冒出来,面对着这碧水蓝天。莲叶便会衬托它们,而莲花从淤泥中出来,却丝毫不受影响。”我望着那片莲叶,有些担忧……

过了些日子,盛夏来临了。我们一家又去了那片荷塘。这一次不再是尖尖的花苞,这一次是洁白盛开的花瓣!我激动地走到花前,那一片片、一枝枝盛开的花朵,点燃了我久久不能平息的心情!原本,那令我担忧的野莲,已经开满了池塘,只见那洁白的野莲作文,正肆意地展示着自己的魅力。这些花朵零零散散地开放着,显得那样的高傲。曾经弱小的莲花在这盛夏时节,竟开得如此灿烂、如此耀眼、如此引人注目!此刻,它成了这里最亮丽的一道风景线,默默地装点着这片泥塘。

不一会儿,就有大批的游客,前来观赏……

看到这里,我不禁浮想联翩,想到了守卫在祖国边疆的战土,他们默默无闻,守卫着祖国的过疆;想到了小区里的环卫工人,他们一年如一日,十年如一日的清扫小区,在下雪天,他们还要早早的为人们扫出一条伸向远方的路;想到了站在讲台上讲课的老师。……他们不正如这泥塘里的野莲吗?没有人关心,没有人夸耀,但他们依旧高傲地冲破一切阻力,悄悄地、默默地奉献着。

想到这里,一般敬佩之情从我心中袅袅升起……

本文作者简介
作者姓名 苏夏 作者年龄 11岁零5个月
在读学校 武进洛阳中心小学 在读班级 六年级9班
性格特点 浮躁 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 划船 平均成绩 102分
指导老师 姜至焕 老师职务 副班主任

3、关于寂静的作文

【篇一:寂静】

森林足够寂静,方可显萤火虫存在的微光之美;心灵足够寂静,方可显生物存在的情感之深。寂静在冥冥之中像一位天使拉进距离,传达心语。

在一个村庄里有一户人家。桉树伫立,野花遍地,鸟儿不时斜掠而过。瞧,那是一片落叶在成熟之后与大地的亲密接触,四周一切寂静。一位老人常常观赏此处风景,不曾言语什么……

那位白发苍苍的老奶奶是我的祖母,她有五个孩子,且孩子亦早子孙满堂,本应有一幅膝边子孙身边孩的幸福图景。而今,越来越多的人为发展与不甘一辈子锄头相伴离开此地远走城市,她的这个大家庭也不例外。

逢年过节我都会与家人一起回家,祖母总会早早起来望着天色,握着一部小闹钟,站在桉树下面,远望着那蜿蜒曲折的小道,期待着。

两个小时的车程,我与家人回到了那旧时的家。阳光透过遮挡的桉树,树叶稀稀落地,祖母站于井边咧着石榴成熟时幅度的微笑仿若一片寂静的大海被柔风漾起了圈圈波纹。我碎步小跑来到祖母面前,祖母用她那枯柴似的手有力地抱紧我,不时向上撑,身子也在摇晃,许是抱不动我了。每当祖母紧抱我,时间宛若以小时为单位度过的,还不时碎碎念道:“儿子,我终于见到你了,你不知道我有多想你,回来就好……”祖母见到每个孩子都叫儿子,不论性别。每当祖母说起时,我就以微笑作为回应。

相遇的午后,我与祖母坐落于井边,茶几上放着几杯淡茶,不时有清香飘起,桉树叶沙沙微响,杂合着花香……对头顶上的葡萄藤说着祖母独自在家的故事。祖母拉着我的手细语长谈,我观察着祖母,那一刹那她笑了,就像小孩子吃了蜜糖般,那是她在讲述我与她相遇的喜悦;某一时刻那深吸几口气缓缓叹出,那是她在讲述她独自在家或被邻家小孩欺负的苦闷。祖母的脸犹如六月的天,变幻莫测,我的心似被织衣丝团团缠住,许多的言语不知该从哪句说起。回首往日祖母的模样也似是被打了马赛克的世界,朦朦胧胧……或许,我们在追求上进的同时忽略了、遗忘了最初让我们有这个机会的人。

落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色常在这里上演,可唯有这位老人看得太多太多……

寂静在祖母的生活早已深深扎根,无人问津,自然的寂静怎比得过心上的寂静……

淡茶香逐渐消散,拉着的双手汗水沁出,这一刻我与祖母都“寂静”了……

新生的嫩芽不知未来的方向,大树给了它出生牛犊不怕虎的勇气,落叶不知嫩芽的长路带着感叹化作肥料,勿忘初人,勿再有心灵寂静……

【篇二:寂静】

和熙明媚的阳光洒在你的脸上是那么动人;春风拂动你的几丝秀发是那么可爱;你脸上的笑容和你悦耳的声音是那么温暖。你是活泼好动的白兔却带给我们许多寂静。

还是最熟悉的地方——你最喜欢的图书馆。还是你我最喜欢的座位——窗边的那个小角落。我看书,你玩手机。坐在身旁的你即使到了图书馆这种地方还是无法安静下来,唧唧喳喳说个不停。我嫌你吵,你还说你只是在给我普及知识。我无可奈何地看着你脸上得意样子笑笑碰碰你的额头。望着窗外,耳边是你的声音和着风扇摆动的声音,我的思绪全都离开了书本。淡淡愁绪涌上了心头。我问你会不会有一天只有我一个人在没有你的陪伴下来图书馆?你的嘴角上翘的弧度告诉我你不会。你说没有你我会安静不下来没办法安心看书的。

但我们把握不住变化,你和我都去了不同的学校,你有了更多的新朋友,我也是。但我却没有和别人去过图书馆。你食言了,我终究也还是一个人去了图书馆。还是最熟悉的图书馆和座位,没有你唧唧喳喳的声音了。只剩下来往换书人的脚步声和风扇摆动的声音了。我翻动着书本,目不转睛地盯着书上的每一个字,可是什么也没有记入到脑子里。我趴在了桌子上闭上眼睛,你的笑容和你的声音一直在我脑海在我耳边浮现。我看着窗外那一如既往的风景却不禁流下眼泪。我想你想以前一样在我身边坐着和我说话,可是却不可能实现了。那一刻,一种寂静的氛围笼罩着我,压得我喘不过气。我就像在沙漠里行走的人,找不到方向和水源。原来寂静是那么难受。我告诉了你我在图书馆落泪了,你骂我傻说你不会再让我一人去了。我只笑笑说好。

你让我安静,却不知没有你我会尝到寂静之苦。你是安静之源,也是寂静之首。

【篇三:寂静作文】

我爱夜晚。爱夜空的璀璨,更爱夜的寂静。

夜晚,一份美好,一份寂静,被月光笼罩着的大地,没有清晨窗外小鸟的早叫声,没有午时知了闹午的鸣叫声,没有人来人往的叫嚷声。白日喧闹的城市安静了下来,繁华的街道冷清了下来。我爱的,便是这一份静。

夜晚,坐于窗前,窗外的月光是那样的温柔。我静坐着,享受这份宁静。如此可人的夜晚,如此安静的世界。远处传来的,是谁家电视节目的声音?好像是距离千里,却清晰地飘入我耳。远处的说话声,又是哪家的老人在谈着一天发生的事情?我惊喜的感受着这在白天从未有过的“喧闹”,心底是那样的满足。

夜晚,坐于桌前。在这安静的夜晚,一颗浮躁的心静下来了。作文拾起桌上的笔,写着一天的故事;平铺揉皱的试卷,一道题一道题慢慢分析;拿起厚厚的课本,背着一句又一句古诗。夜晚啊,她总是能安抚一个人闹腾的心。就像婴儿床前母亲温柔的安抚着哭闹的婴孩进入梦乡。心不再闹,整个世界也不再闹。

夜越深,便越静。月亮也好像想睡觉似的,慢慢地慢慢地藏进了云里,只剩一颗颗闪烁的星星不知疲倦的眨巴眨巴着眼睛,人们都渐渐入睡。而我,唯独喜爱在星星的陪伴下,在这个世界沉睡时,慢慢品读着中外文学作品。噪乱的白天,生动有趣的文学也变得枯燥无味,只有在这寂静的夜晚,才能引人入胜,不管是《诗经》中的“关关雉鸠,在河之洲”或是《水浒传》中的梁山108好汉的英雄风采。这一切的一切都是那样地让我着迷。

夜晚,那样静谧的夜晚。便伴随着这一份寂静,慢慢进入梦乡。

我喜欢夜晚,喜欢这份寂静。

【篇四:寂静】

又是一个寒冬。寒风卷积着最后一片枯叶徐徐而来。

街上寂寥无人,路灯在阴暗中打下一束微黄的光,在磨得平滑的街沿上泛着点点光斑

我低着头,机械地走着,形单影只。周围死一般地寂静,我怔怔的望着地上被路灯拉得冗长的自己的影子。脑中充斥着的,回荡着的,只有那个我敬爱万分,总是严肃无比的母亲的一次次,诸如“我很忙”“抱歉,衣服可以自己买吗?下次再陪你”“放假吗?那你好好玩,我有事……”之类的话语。

我一直认为,同样的话听多了未能实现就不会信了;同样的事经历多了也就麻木了。可惊奇的是——对于她的话,我竟百听不厌。

想着想着,我的内心翻滚着委屈,眼眶内也被酸涩的液体充盈着,一阵冷风呼啸而过,我抱紧了双臂,头顶忽然被一片阴影笼罩——只见高大沉静的老屋蹲踞在眼前。

打开那扇厚重的木门——不知为何,我已经离开这儿好多年,可却还随身带着那把沉甸甸的钥匙。屋里安静地渗人,那张从前总是摆满了我最喜爱的,母亲做的菜的木桌上已经布满了灰尘,头顶上的四壁都爬满了蜘蛛网。

我轻轻推开母亲以前的房门,房顶悬着一个小小的白炽灯泡,在夜晚给予光明。透过那一点微弱的灯火,模糊间,我仿佛看见母亲在我床边给年幼的我讲我喜爱的童话,唱我最爱的歌,轻声念着“宝贝”的场景。那点点灯火,甚至都照不清我年幼的模样。在那时,却能真切的印出我单纯的知足,幼稚的幸福。

泪水顷刻间模糊了视线,大厅里那架老钟仍在这寂静的夜晚中孔孔不倦地“嘀嗒——嘀嗒——”着。这儿的一切都没有变,只是蒙上了一层薄薄的尘埃罢了,可我的心,为什么会空荡荡的呢?

南墙上开了一扇小窗,月光从细若小指的铁丝间迸入,照的这空荡荡的房子更加凄清,冷寂,甚至萧索了。

突然,一阵清脆的铃声划破寂静夜。我接听了电话,母亲少有的温柔的声音传来,“宝贝,在家吗?我去接你,假期过来住两天吧,妈妈很想你……”

“在老房子?我去接你。声音怎么哑哑的?没感冒就好……

她的声音,划破了寂静的心,打开了那颗被疼痛紧缩的大门。

4、寂静也是美好的作文600字

试着让自己的心平静下来,感受寂静的美好。

——题记

夜晚九点多钟,我推开门走了出来,看着前面,黑漆漆的,什么也看不见。我缓慢地向前走着,逐渐地远处有点亮光了。我又接着向前走,并加快了步伐。慢慢地,可以清晰地看到前方的地面上,有些许银白色的亮点。近了,近了,我飞快地冲了过去。顿时,眼前一片明亮。我突然感到有些刺眼,大概是刚从黑暗的世界里出来,有些不适应的缘故吧!

眼前是一条非常宽广的马路,差不多有五辆大卡车排成一排那么宽。虽不及广阔的蒙古大草原,甚至比一般的草原还相差n倍,但它同样能让我感到无比舒畅和奔放。

心如止水。我倚在马路边的一个栏杆上,默默地仰望着漆黑的夜空。空中只有几颗不怎么亮的星点。今天天气作文不好,没有月亮,好空虚。

心如止水。我摘下眼镜,看向四周,很模糊,一切都变得虚幻了。再次仰望天空,它已经变成了深灰色,像木板一样,死死的,没有反应,好虚假。

心如止水。耳边传来阵阵风声,声音撞击着耳膜,嗡嗡的响着。擦身而过的汽车,如同影子般在我眼前闪过,我仿佛是一个多余的人,犹如一丝空气。在大千世界里,我真的好渺小。突然间苦笑,好酸涩。

寂静,也是美好的。即使很寂寞,很孤独,我也愿意去接受它。不仅是人类,还有世间万物,他们的心最安静的时候,就是独自一人,漫步在无声无息的空间里,那是属于自己的世界。自己是主角,自己是导演,让烦恼通通跑掉,安抚一下自己狂躁的心灵。

心如止水,去感受寂静。有时,它也是美好的。

本文作者简介
作者姓名 钟涛 作者年龄 11岁零7个月
在读学校 河南省虞城县小学 在读班级 六年级4班
性格特点 耿直 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 水上娱乐 平均成绩 106分
指导老师 李丙需 老师职务 副班主任

5、无动于衷的寂静作文600字

“总有人会”看似简短而有力的话语,其背后蕴藏着多少侥幸,多少逃避,多少无动于衷,只留下一片寂静。

如同那份调查显示的,许多人坚信秦腔不会消亡,可现实中,秦腔的传承之路走得如此艰辛、孤寂。面对此情此景,那些自欺欺人的人作何感想。

不仅仅是文化的传承,现实生活中这样的事时有发生。公交车上,面对老人颤抖不停的摇晃的身体,身处座位的人无动于衷。更有甚者,路边的饮料瓶突凸的立在那儿,来往的人们视若无睹无动于衷,任随饮料瓶被急驰的汽车卡车碾压而过。这时,世界只剩下阵阵车鸣。这不禁发人深省,使人深思,其根源在哪?“总有人会”这一想法从何而生。

渐渐地,似乎没有那么难解了,人们逃避让座,逃避眼前的垃圾,逃避文化的传承,是因为他们抱有一种侥幸的心理。作文归根究底,是当今社会风气的偏差造成这一现象。“事不关己,高高挂起”的处世态度,实际上是一种缺乏责任感的表现,是缺乏主人翁意识的反映,是精神文明缺失。

“人是能思考的芦苇。”但思考之余,重要的是行动,传承秦腔的想法,呼吁再全面,比不过你的行动。朱生豪,用他的行动实现了他的思想。莎士比亚“人类文学奥林匹克山上的宙斯” ,他的作品在纸张中展现,在光影中永存,他的作品是不朽的,是淘不掉的。可那又如何。中国始终没有人能翻译。此时萦绕在朱生豪脑海中的不是“总有人会”,而是毅然决然挑起重担的誓言。因为他,莎士比亚的经典对白上演着“玫瑰不叫玫瑰,芳香依旧” 等掌声,尖叫袭来。

承担责任,奋力拼搏,随着寂静,无动于衷的消逝,取而代之的是绵延不绝的掌声。

本文作者简介
作者姓名 黄图 作者年龄 16岁零10个月
在读学校 南靖县第四中学 在读班级 高二4班
性格特点 捉摸不透 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 玩网络游戏 平均成绩 120分
指导老师 张健强 老师职务 班主任

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