享受读书的滋味作文600字_享受读书作文600字

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、享受读书的滋味作文600字
2、享受读书作文600字
3、享受读书作文600字
4、享受读书作文600字
5、享受读书的滋味作文550字
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享受读书的滋味作文600字_享受读书作文600字

1、享受读书的滋味作文600字

读书的滋味在我看来是快乐的,是人世间最快乐的事情,也许你不是这么认为的,但我是深有体会的

细数一下,从小学到现在,我已经读过十几本名著了。像《八十天环游地球》、《平凡的世界》、《围城》等等,这些名著让我看后欲罢不能,简直还想再重复一次在书中的旅游,书在我看来是人类最好的精神食粮。

看书不仅可以提高写作水平和文学素养,还能陶冶情操,给人以心灵的滋润,读书可以让我们知晓一个又一个奇特的故事,进入一个又一个不同的人物内心世界,去感悟许许多多的道理。有利于将来适应社会的发展,每当我们从书中感悟到道理的时候,我们就会感到无比的愉悦和自豪,这大概是爱读书人的共性吧!

我对读书是充满渴望的,每当我读到书中的文字的时候,就像一个在广阔无际的大沙漠里迷失了三天三夜的人,突然看到一口水井内心是高兴的,通过阅读不同时期人的不同作作文品。我理解了他们丰富的内心世界。将心比心,我能从书中,人物里面学到他们各自的优点。例如:从骆驼祥子的身上,我能看到一个淳朴,朴实品质的人;从司马迁的身上我能看到,坚持不懈,不达目的绝不罢休的品质;从鲁宾逊的身上我还能够学到,如何面对挫折,去勇敢面对的品质……书读得多了,就会比别人学得多,学得比别人多,也就比别人更容易成功,这更能说明读书的好处。

杜甫曾经说过这样一句话:“读书破万卷,下笔如有神。”说明读书会提高我们的写作水平,当我们阅读到越来越多的书籍的时候,心情的愉悦是不言而喻的。

所以书籍吧!书籍能帮助我们的生活;可以做我们贴心的好朋友;可以让我们在眼花缭乱的世界中理出头绪;可以教会我们去如何尊重他人,也尊重自己;还可以使我们从中获得无比的快乐与自豪。

同学们,一起来读书吧!一起来享受阅读的快乐滋味吧!

本文作者简介
作者姓名 林祖恋 作者年龄 14岁零6个月
在读学校 三门峡实验中学 在读班级 初三1班
性格特点 忸怩 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 书法 平均成绩 108分
指导老师 毕胜 老师职务 任课老师

2、享受读书作文600字

高尔基曾说:“书是人类进步的阶梯。”书不仅是人类学习、进步的阶梯,读书更是一种享受。

当人翻开一本书,不论从前是否看过,都会一页页翻下去,抑或是认真地一个字一个字地读过,又或是走马观花地粗略翻过。习惯不同,读书的方式也不同。

我爱先看前言,了解故事,再看书中内容。我极喜爱书中人物出现的时候,就像认识一位朋友,从陌生到逐渐亲近,同时,通过人物的动态、语言,我便能想象出他的模样与声音,再配上背景,便是一部“电影”了。

读一本有趣的书,便如同打开一个世界。这世界里有许多东西,也许有剑客、国王、猎人,也许有羊群、孤狼、狐狸,也许有太阳、流星、神秘世界……很多很多,无数个文字组在一起,便能织出一小片网。无数小网又能接成一张奇特、有趣的大网,将人团团围住。故事里,每一处动人的字词,都会散发出特有的文学气息,把人牢牢地吸引住。细作文读段落,便仿佛身临其境。

我爱读旧书。比起新书,旧书减了许多刺鼻的油墨味,多了些厚重。翻开书,便能闻见纸张特有的气味。在这种熏陶下,安静的读书,倒真是种享受。书的内容是些许陌生的,但当开始读起第一段时,便会恍然:哦,这里是这样的,比刚读完时更加熟悉,同时,也会对故事有了新的理解。当人物刚出现时,我往往带着对他的初始印象。但读完了第二遍,印象总会或多或少地改变,慢慢便能体会到作者对这个人物的想法、写时的心情,理解故事也就更透彻了。

在不同的地方读一本书,将会有不同的感受。在图书馆读书,人人安静,在这种特有的氛围下读书,便会情不自禁地静下心来,全心感悟书;在教室读书,有了同学们的欢笑作伴,不禁会快乐起来,读书也是轻松的;在家中读书,便是自由自在、舒适的,总会感到心旷神怡。无论是哪一种,都让人神往,毕竟,读书便是人生一种享受。

本文作者简介
作者姓名 盛平 作者年龄 11岁零3个月
在读学校 合肥马岗实验小学 在读班级 六年级2班
性格特点 任性 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 逛论坛 平均成绩 109分
指导老师 欧森 老师职务 副班主任

3、享受读书作文600字

一本透着淡淡墨香的名著,一杯飘着清香的热茶,一场或急或缓的雨。再来一曲动听的音乐,加上屋檐下的一张竹椅,闲适,恬淡,这美得更胜一幅水墨。这就是我闲暇之时的读书之景,如此简单,但我向往着它。我不是“鸢飞戾天者”,更不喜“经纶世务”,但我也会“望峰息心”,也会“窥谷忘反”。因为,我早已沉浸读书的乐海之中。

在现代化浪潮蔓延的当今,虽说读书并未离去,却终究少了一份意境。已经很少再看见有人读纸质书籍了,大多已成网虫甚至“低头族”,除了浏览电脑,就是“刷屏”,即便读书,也只是忙里偷闲读上一两段,且不说大多数一目十行,有时看完一本书都不解其意。这种阅读在我看来,不仅少了阅读的闲适,更让人觉得这是一种折磨。

功利性浏览成了社会的主流。绝大多数人是有目的性的寻找浏览信息,在他们看来,除非特别需要查阅资料,否则阅读对作文他们来说就是多余的。他们认为如果用看书的功夫去做其它事,可能往往能取得更好的业绩。

社会上的成年人尚且如此,而学生又成怎样的呢?整天“攀爬”于高高的“书山”之中,题海之战让他们早已远离名著经典。在他们眼中,读书或许已成一种负担,已成一种折磨。但在我看来,读书非但不是负担,不是折磨,而是一种难得的人生享受。读书可以陶冶情操,同时也是一种高尚文雅的消遣。读书为的是让生命多一份生气,多一份活力,多一份闲适。读书求知是一种高尚的品德。人不学不如物,一本书就是被浓缩了的国茶,欣赏时如同将浓缩的茶叶慢慢泡开,然后品味其清醇,这实在是一种美妙的享受!

书是我们最好的知己,携手同行,与其同欢,与之共舞。与书结缘,尊其为师,爱其如侣,怜其似子。知书,才能享书,让我们放飞自己的理想,放空自己的心灵,享受读书的韵味与乐趣!

本文作者简介
作者姓名 高敏 作者年龄 13岁零10个月
在读学校 邯郸广泰中学 在读班级 初二5班
性格特点 保守 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 逛论坛 平均成绩 95分
指导老师 赵衰 老师职务 副班主任

4、享受读书作文600字

读书,它是一种享受,也是一种快乐。捧起它,它是圣洁的;翻开它,它是万能的;阅读它,它是美妙的。

当读到安徒生童话《卖火柴的小女孩》时,我曾悲天悯人的替卖火柴的小女孩做过祈祷;当我看到《狼牙山五壮士》时,我曾为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时我曾对诸葛亮的雄才大略钦佩不已,也对他鞠躬尽猝、死而后已的精神感到无比感动;当我读到《岳飞传》时,我曾为岳飞英勇抗金、奋起杀敌的气概感到无比惊叹,也曾为秦桧这个小人的卑鄙无耻、狡猾奸诈而感到憎恨。从那以后,我便爱上了读书,也深深地陶醉在书的海洋之中。

现在,当我捧起《钢铁是怎样炼成的》深深地融入到里面时,我感到了自己的作文生活是多么的幸福,因为我拥有强健的体魄。保尔虽然残疾,但他不向命运低头的坚强意志和顽强拼搏的精神,深深地将我折服,让我敬佩,使我对今后的生活、学习充满了自信与希望。

从此,我更爱读书了。读《三国演义》和《水浒传》可以让我对中国名著有所了解,从中我读懂了许多做人处事的道理;读《十万个为什么》可以使我的知识更加丰富;读《古诗选》,从中我读出了李白诗句的豪迈奔放和他对祖国大好河山的热爱之情;读出了杜甫对山河破碎、国土沦陷而自己又无能为力的悲壮与愤慨……

读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。

书是智慧的源泉,书是知识的宝库,书是人类进步的阶梯,读书的感觉真好。

本文作者简介
作者姓名 曹炳坤 作者年龄 13岁零10个月
在读学校 四川省三台中学 在读班级 初一9班
性格特点 随波逐流 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 做糕点 平均成绩 103分
指导老师 王万春 老师职务 副班主任

5、享受读书的滋味作文550字

高尔基说:“书是人类进步的阶梯,书是人类知识的粮食。”而我说,书是山,因为它告诉我凝重,书是水,因为它告诉我柔和,书是云,因为它告诉我变化,书是多么美妙!享受读书的滋味如此快乐!

刚上幼儿园时,我每天缠着妈妈讲令人遐想的童话故事,年幼无知的我时常想着:自己有一扇通往童话故事的大门,在那里,我能与白雪公主和七个小矮人唱歌曼舞;我能与我喜欢的圣诞老人一起给孩子发圣诞礼物;我能给卖火柴的小女孩壹件大棉袄、一双棉鞋和棉帽;想想自己以前的天真无知,心里甜滋滋的。

升入小学后,我又迷上了古诗词,他们像一束束鲜花,给我送来了缕缕清香。

“海内存知己,天涯作文若比邻”用这句话寄予独在异乡的友人,道出了王勃送友时的乐观心态;“酒入愁肠,化作相思泪”体现了范仲淹的相思愁情;“待从头,收拾旧山河,朝天阙”体现了岳飞爱国之情与对敌人的仇恨之情,这些朗朗上口的诗句浓缩了中华民族自古千年以来的智慧,从而体现了中华民族执着的心与动人的情。

从《西游记》里,我被孙悟空斩妖除魔从不畏惧的心和对唐曾是忠心所打动,让我悄然落泪。从《汤姆。索亚历险记》里,我被汤姆敢于向无奈的生活提出挑战的心情索折服。从《伊索寓言》历,我被那普普通通又含有丰富哲理的壹个个寓言所打动。

读书是多么美好啊!同学们,让我们来一起享受读书的滋味吧!

本文作者简介
作者姓名 卓彦 作者年龄 10岁零4个月
在读学校 昆明市红联小学 在读班级 五年级4班
性格特点 仁慈 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 登山 平均成绩 97分
指导老师 程成 老师职务 班主任

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