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夯实基础,厚积薄发是什么意思
1、“夯实基础,厚积薄发知”意思是只有打好基础，才能大有作为。在学习上是只要把基础牢牢地掌握好道，就能够取得好的成绩。
2、夯，或打夯，原为建住宅时对地基以人力方式用石头等硬物进行夯实。夯专实基础，指采取一些措施，打下扎实的基础。
3、厚积：指大量地属、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。厚积薄发：多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
夯，或打夯，原为建住宅时对地百基以人力方式用石头等硬物进行夯实，通常2人以上合作完成工作。现在夯实地基的工作以度改为机械夯实，也称打电夯。
夯实基础，指采取一些措施，为其打下扎实的基础。
厚积薄发：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢知地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。此句源于“君子厚积而薄发”一句。意道思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。苏轼《杂专说送张琥》：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。属”
“夯实基础,厚积薄发”连在一起说多指学习上要把基础牢牢地掌握好，这样取得好的成绩就是水到渠成的事情。
"博观约取 厚积薄发"的意思是什么?
意思是在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。
出自：苏轼《稼说送张琥》
原文选段：
吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此，而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
释义：
我现在虽然想到自以为还很不够，但众人却已经胡乱地称颂我了。唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊!在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。
约：简，少。薄：这里有谨慎、有力不尽使的意思。其：句首发语词，表祈请。是：这，指“博观而约取，厚积而薄发”的话。
扩展资料
创作背景：
这篇杂说作于北宋熙宁九年（1076）末或十年初，作者苏辙正在京都任职，时逢进士张琥归家之前来看望苏轼，作者有感于当时士大夫中滋长着急功近利，浅薄轻率的风气，因而特地写了这篇短文送给张琥，并愿与之共勉。
作者成就：
苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。
苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。
苏词比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷，力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。继柳永、欧阳修之后，苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一。
博观约取厚积薄发的意思是在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。
出自苏轼的《稼说送张琥》。
原文
曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。
今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？
古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末10。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。
白话译文
你曾经观察过富人是怎样种庄稼的吗？他们的田地肥沃而且多，他们的粮食富足而且有余。他们的田地肥沃而且多，便可以轮作而使地力得到保全；他们的粮食富足而且有余，便能及时种植而不会误农时，而收获庄稼也能等到庄稼成熟。
所以，富人的庄稼常常非常好，籽粒饱满而很少空秕，可以贮藏很久而不腐烂。现在，我全家有十口人，而一共只有一百亩田地，每一点土地都不能让它空闲，日夜盼望着得到收获，耕、种、收、获像鱼鳞那样挨着一茬又一茬，而地力因此便枯竭了。种的时候常赶不上农时，而收获的时候常常等不到它长熟，这样，哪里还能有美好的庄稼呢！
古时候的人，他们的才能并不远远超过今天的人。日常努力于自我修养而不轻易地等成果自己到来，小心翼翼就象期望婴儿健康成长一样。
气弱的人通过修养以达到刚强，空虚的人通过修养以达到充实。年近三十而后出来做官，年过五十而后才得到爵位。在长期的压抑中得到伸展，在极为充实之后才去运用；已经满得超出来才外流，把弓拉满之后才放箭。这便是古人之所以远远超过今天的人，而今天的君子所以不及古人的缘故。
我从少年时代起便立志学习，不幸的是比你早二年考中进士。你考中进士也不能说不早。现在我虽然想自认为不足，而众人已经不切实际地对我推许了。唉！你应当去掉这些而专心致志地去学习。广泛地阅览而简要地吸取，丰富地积累而精当地表达。我能告诉你的，就只有这些了。
你回去路过京城去问一问，有一个名叫苏辙字子由的，他是我的弟弟。把我对你讲的这些话告诉他。
扩展资料：
创作背景：
这篇杂说作于北宋熙宁九年（1076）末或十年初，作者苏辙正在京都任职，时逢进士张琥归家之前来看望苏轼，作者有感于当时士大夫中滋长着急功近利，浅薄轻率的风气，因而特地写了这篇短文送给张琥，并愿与之共勉。
作者成就：
苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。
苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。
苏词比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷，力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。继柳永、欧阳修之后，苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一。
参考资料来源：百度百科—稼说送张琥
“博观约取厚积薄发”指广博的观察，但是有限，简约的提来取，深厚的积淀，然后才略有爆发。常用来形容做一件事需要进行广泛的准备，也指成功需要深厚的积淀。整体上体现出一种谦虚，博学，慎取，精授的态度和思想，教育人们博览好学，在独立的判断力的基础上去其糟粕，精取，微取;以此来扩充自己的知识储备和技能水平，再以此为基础，自方可授教他人，不致于道听途说误人子弟。
博观约取厚积薄发，读音：[bóguānyuēqǔ百hòujībáofā]
“博观约取厚积薄发”此语出自苏轼的《稼说》一文，意指读书要广博而善于取其精要，要有丰富的积累并且谨慎地运用知识。东坡度先生的这一关于学习的主张，即使在今天也是一个极好的治学方法。阅览广博，方能有所摘取，积累深厚，方能有所创发。博观约取，厚积薄发，是一个持久渐进的过程，贵在持之以恒，需要时间的保障、精力的保障。有人说“用志不分，乃凝于神”。又有人说，“时间好比一把锋利的小问刀”，“使用恰当的话，一块普通的石头可以被仔细地、缓慢地、一寸一寸地刻成一个奇妙的雕像”答。只有在时间上持续的积累，才能体会厚积薄发的力量。我们不但要挤出时间看多书，更要集中精力看透书。
博观：指大百量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来。
厚积：指大量度地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，知慢慢放出。形容只有道准备充分才能办好事情。
其实上面两句话版的意思差不多，总的意思就是指要经过长时间权有准备的积累即将大有可为，施展作为。
厚积薄发是什么意思？
意思：厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情。
"博观而约取，厚积而薄发"--苏轼
此题，出自苏轼关于读书作文的名言:"博观而约取，厚积而薄发。"以笔者的理解，这里的"约取"，不单指少取，主要是指慎取、精取，而取其精华，去其糟粕。
历观中外读书经验，如果说博览群书重要，那么慎取、精取则更重要。有些书，即使是佳作，也往往并非字字珠玑，句句真理，而是玉瑕共存，精粗混杂。因此，不能对其不加分析，兼收并蓄，必须认真思考，分清优劣，去粗取精，弃伪存真。越是博览，越须慎取精取。否则，不加分析，盲目滥取，那就变成了"尽信书，不如无书"，轻则无益，重则有害了。
真正有学识者，是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士，治学都很注重"博观而约取"。观而有选，取而有择，有的放矢，唯真是取。
唐代韩愈，在《原道》中批评有些人读书作文，"择焉而不精，语焉而不详"。王安石提倡:读书要"深思而慎取"。清代精于读书之道的袁枚，在《随园诗话》中解释杜甫诗句"读书破万卷，下笔如有神"时说:"盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也……读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。"
爱因斯坦在谈到读书时有段很精辟的话:"在阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。"无疑，这是基于切身体悟的真知灼见，发人深思，堪资借鉴。
要做到博观精取，首先要能识精。这就要对所观之书熟读精思，反复玩味，慧眼识珠，知其精义。宋代朱熹的"剥皮、去肉、见髓"之法，颇有见地。他说:书之精华，"犹如数重物色包裹里许"，须要一重重剥开，"去其皮，见其肉;去其肉，见其骨;去其骨，见其髓。"明白了"皮、肉、骨、髓"之所在，方能心中有数，取其精髓。否则，盲目滥取，也就难得其精了。
这里，笔者记起英国文学家柯尔律治的读书四喻。他说:有的人"像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的是豆渣";有的人"好像是计时的沙漏，注进水，流出来，到头来一点疤痕也没留下";有的人"像海绵什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还弄脏了些";还有的人"像是宝石矿床的苦工，把矿渣甩在一边，只捡纯净宝石"。此喻形象贴切，给人启迪。
有些人读书不懂"约取"之道，或如"布袋"，取粗去精;或如"沙漏"，不留痕迹;或如"海绵"，不加分析而一概吸收。如此阅读，效果可想而知。我们读书应当像宝石矿的工人那样，辨明瑕玉，甩掉"矿渣"，只取宝石。
博观:指大量的看书，多多阅读，了解事物;约取:指少量的慢慢的拿出来。
扩展资料
所以，陈吉生著述中呈显出"史料丰富"、"厚积薄发"、"言必有据"、"考证周详"、"行文朴实"、"议论精简"等方面的文风特点。--陈吉生教授撰《试论壮族著名史学家黄现璠对20世纪中国"新史学"实践与建设的贡献》
厚积:指大量地、长时间的充分积蓄;薄发:薄，是同"厚"形成对照，在一定观读量，知识储备的基础上，客观，准确的发表和传授给别人。
"博观约取，厚积薄发"整体上体现出一种谦虚，博学，慎取，精授的态度和思想，教育人们博览好学，在独立的判断力的基础上去其糟粕，精取，微取;以此来扩充自己的知识储备和技能水平，再以此为基础，方可授教他人，不致于道听途说误人子弟。
伊派厚积薄发，锐意进取，不断突破超越，与您一起成就美好未来!
参考资料：厚积薄发的百度百科
“天道酬勤”这个成语的意思：上天会按照每个人付出的勤奋，给予相应百的酬劳。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，将来也一定会得到相应的收获。正度所谓：“机会留给有准备的人”，唯有努力了才有可能抓住机遇，由于世问事难料，故努力了不一定成功，答不努力肯定不会成功。
厚积薄发（hòujībófā）现代汉语成语。
厚积:指大量地、充分地积蓄；薄发版:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
中文名
厚积薄发
外文名
toriseabruptlybasedonitsaccumulatedstrength
发音
hòujībófā
近义词
养精蓄锐
反义词
入不权敷出
