爱的痕迹作文1000字_痕迹作文1000字

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所属分类:成语典故

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1、爱的痕迹作文1000字
2、痕迹作文1000字
3、痕迹作文1000字
4、痕迹作文1000字
5、痕迹作文1000字
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爱的痕迹作文1000字_痕迹作文1000字

1、爱的痕迹作文1000字

一朵悠然飘过碧空的云朵,一颗划过嫩叶的晶莹的露珠,一个笑起来干净得像水晶一样的孩子穿过长长的走廊……留下了美的痕迹。

一件小小的事情让你一天都有好心情;一句温馨的话语,让你爱满心田;脸上溢出的暖暖的笑意,让你恬静的枕梦而睡。父母每一个关爱的眼神,每一笔快乐的回忆都会在心中留下点点痕迹。于是在一个小巧精致的笔记本上描绘出这爱的痕迹,幸福之花绽放在嘴角。

第一缕曙光照在大地,折射出那个清晨,我正在和小矮人们玩的入迷,突然一阵冷风吹来,刚要四处张望这奇异冷风的来源,却发现妈妈拿着梳子站在床头,身上的被子也不见踪影。您开始为我梳头,“哎呀,疼~”“别叫”声音严肃而又大声。我委屈的撅着嘴一脸的不服气却发现您的力度变轻了很多。一下,一下梳到我的心里,轻轻的,很舒服。工作完毕,您像欣赏一件艺术品,左看看右看看,直到脸上露出满意的笑容,这时候你就该收工了。

路边的小草沙沙的念着唐诗,摇头晃脑。走在路上,听到叔叔伯伯对我的声声赞许,快乐的一蹦一跳的跑向学校,迫不及待的想要见到老师同学,甭提多开心了。这时对妈妈的爱意陡然升了几千米。

站在镜前,我已和您一般高,可您却总说我越来越不懂事。一次次的考试失利让作文我逐渐失去了信心,终日泡在游戏里的我经常连饭都顾不上吃。和您争吵的次数与日俱增,知道您已经不想再和我吵了,我也认为自己可以无拘束的玩游戏了。可是,那天早上,您没有训我,而是轻轻的把饭端到我的身边,温和的说了声“吃完再玩”。世界仿佛在此时静止。想起了小时候,我不吃饭的时候您就会一本正经得对我说:“大猴子”喜欢抓捕吃饭的小孩。大了些,直到骗不了我就会语重心长地说:人是铁,饭是钢……泪像断了线的珠子,不停的流下。原来无论是从前还是现在,无论是优秀的我还是不争气的我,您对我的爱都一直在,不曾远离。

随着学习任务的加重,作业越来越多。大休回家,您什么都不舍得我做,帮我洗好衣服打点好一切。我只需写好作业。这个时候的我懂得早已比您多,而您却喜欢静静的站在我身后,看我写着一些您看不懂得东西,脸上一直微笑着,咳嗽得时候也要捂着嘴转过身去,尽量不出一点声音,生怕扰了我学习。台灯下,一大一小,静静地,暖暖地,您的身体香香的,那味道我永远记得。您看我奋笔疾书时脸上欣慰的微笑我永远记得。抬起头,看见了那时最美的星光。

一次无声的鼓励,一个小小的充满爱的动作,一个关爱的眼神……都会让明媚的阳光照进心灵的花园,留下爱的痕迹。

本文作者简介
作者姓名 周乐年 作者年龄 17岁零10个月
在读学校 元谋元马中学 在读班级 高二8班
性格特点 坦率 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看小说 平均成绩 113分
指导老师 易共享 老师职务 任课老师

2、痕迹作文1000字

肉体上留下伤痕,这是成长的痕迹。心灵上留下伤痕,这是成熟的痕迹。可灵魂上留下伤痕,这又是怎样的痕迹呢?

又是一个秋风萧瑟的秋天,阵阵秋风带来以往也不曾有过的初冬的淡淡寒意,勾起了我十几年的回忆,掀开了我灵魂深处的伤痕。去年的这个时候是奶奶告别人世的时候,而现在,秋风中的落叶又将我载回了十几年前。

小时候,我是快乐的,奶奶是微笑着的。

记得自从长大到今天,我还是第一次听父母讲我小时候的生活。父母说我小时候最爱的人是奶奶。有一次,父母从农田里回到家里,奶奶就高兴的递上两杯热茶,父亲问道:“妈,从来就没见你这么高兴过,是不是有什么好事呢?”奶奶笑得合不扰嘴,道:“我的孙儿会说话了,而且第一声就叫‘奶奶’”。父亲和母亲将信将疑的注视着我,直到我再一次叫道:“奶奶!”时他们才相信奶奶的话。

我想即使现在奶奶天人两隔,她依然是微笑着的。

童年时,我是调皮的,奶奶是高兴的,微笑着的。

童年时,每次我在村子里的小学里放学回家时,作文奶奶总是拄着她的拐杖静静的站在村头的石板桥上守候着。来到奶奶跟前,我吵闹的在地上打着滚,非要奶奶背我回家。每逢这样的情况,奶奶就很快的妥协了。然后把我从地上扶起来,奶奶自己则蹲下让我坐在她的脊背上。奶奶背着我,拄着拐杖一摇一晃的回家,而我却在奶奶佝偻的脊背上喊道:“驾!驾!骑马喽!”。奶奶笑道:“骑马喽!马儿要回家喽!”

可在那时我还不知道,那时候她已经身患重病。即便奶奶身患重病,但她依然任我在她面前放肆的调皮着、吵闹着。

我想奶奶在天堂回想起和我一起走过的我的那些童年的日子,她的脸上一定是充满微笑着的。

长大后,我是懂事的,奶奶是欣慰的,微笑着的。

在我进入十五岁之后,奶奶看见我时,她的脸上充满着微笑。在她那深深凹陷的眼窝里,我在她那混浊的老眼内,我总在不经意间发现了丝丝喜悦之色,但我是知道她是在做表面工作,她是不想让我,让她最疼爱的孙儿看到她在病痛中的苦态而为她伤心。

当我的初中生活开始不到两个月时,我的父母赶到学校,让我立马回家去,而始终站在父亲身后的母亲始终红着眼,什么话也没说。当回到家里,我看见奶奶躺在床上,看着那面露痛苦和憔悴之色的苍老面孔时,我什么话也没说。我用我湿润的双手紧握住奶奶枯瘦的双手,然后我目不转睛的注视着她憔悴的面孔,直到她的脸上流露出微笑和她那起伏的胸廓停止起伏时,我缓缓松开手未曾流一滴泪,因为定格在我脑海中的是奶奶逝去的最后的微笑。

叶落了,我醒了,奶奶走了。而现在我却站在奶奶曾经站过的村头石桥上,走着她曾经背着我走过的路。

灵魂的伤痕,这是怎样的痕迹?哦!是奶奶走了,在我还没叫够她的时候,是奶奶走了,在我还未来得及孝顺她的时候;是奶奶走了,在她微笑的逝去的时候。

奶奶,愿您在天堂也始终带着微笑。这是您孙儿的期盼。

本文作者简介
作者姓名 韩雪薇 作者年龄 16岁零8个月
在读学校 濮阳市华龙区濮东中学 在读班级 高一4班
性格特点 随便 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 演奏乐器 平均成绩 105分
指导老师 张荣臣 老师职务 任课老师

3、痕迹作文1000字

我曾以为洛阳城旁东去的伊河,能洗刷两千年风雨的痕迹;我曾以为香山上风过竹林的铮铮之响,能掩住无数匠人日夜凿刻的痕迹;我曾以为白马寺悠悠的青铜钟声,能悄然遮掩住历史的微光……

北魏绝响

伊水一路流过,如泣如诉。西风吹送来悬岩峭壁上的空寂,回响在千万个石窟里。我沿着工匠和先人们踏出的古道,走近了龙门石窟,走进了这神秘的遗迹。

石窟的规模有大有小,有些开凿在山底,有些则高踞于山腰岩壁。自北魏以来,千年风雨侵蚀,磨光了洞窟上的纹饰,风化了一些石像。一路经过,无头、断肢、残指的佛陀不计其数,不由得令人扼腕叹息。然而正是这些残存的佛陀,却仍端庄地静默着,注视着千年的风霜,霍乱的兵戈,朝廷的更迭,人间的众生芸芸,心中慈悲悯人。一载又一载,多少个世纪,吟咏那空灵的梵音。是何等的残缺之美,让伊河也为之呜咽。它们一定见过鲜衣怒马的鲜卑人走进中原,聆听过北魏余留的绝响,魏孝文帝来过这里,习过佛经,宽袍广袖,接纳了中原文明。它们看着这个戎马征战的统治者,在兵戈未息的年代里,竟低头让位于文化的力量,意气风发地着汉服,阅遍《四书》《五经》,大刀阔斧改行汉制,才未让黄河流域的汉文明消亡。是北魏,开启了龙门石窟的第一道佛光,是北魏的鲜卑人,在黑色山脊上用我们的汉字,书写下一道遒劲有力的痕迹,留下那来自漠北的绝唱,让中华民族走向大一统,走向融合。我知道,伊河的河水也洗刷不去,这坚深的痕迹啊!见证过文明的痕迹啊!

大唐气象

香山上竹林片片,隔着伊河,守望着一方安宁。竹林声铮铮响起,如同匠人们夜以继日精心凿刻着石像一般,心血与汗水洒落在黝黑的山脊上,勾勒出一个时代,是我们的大唐。

卢舍那大佛背依坚固的岩石,已与黑色的石山连铸在了一起。大佛没有洞窟的荫蔽,只是作文鲜明地依山而坐,太过高大,似乎连遥望的香山,也不能望其项背。她面颊丰腴,面容秀丽而端庄,衣饰华美庄重,姿态大气,不失威仪。琉璃眼如星,两弯眉如月,嘴唇饱满含笑,仿佛一开口,就是天边空灵的梵音。不因是石像而显得僵硬或呆板,流畅的纹路线条勾出慈悲的神情,一如千年前鼎盛的大唐之时,这里香火不断,卢舍那大佛依旧静坐在石山前,普度众生。卢舍那身旁是两尊金刚力士,怒目圆睁,臂膀上青筋显露,身形魁梧,脚踩作乱的恶鬼小妖,让人体会到他们镇守一方的威慑力。栩栩如生,像是得了伊水、香山的精魂,更是长久屹立不倒,未被风化。盛唐时期的佛教人物极具有鲜明的个性,极富人性,特征突出。也只有大唐,才能造就这样一个佛法昌盛,光辉熠熠的时代。透过这石窟千年的沧桑,我看到长安和洛阳街头车马云集,市间商客不绝,胡人摆弄着胡笳,跳起西域的胡旋舞,城南的大雁塔才刚刚建成,文人墨客策马看尽长安百花,洛阳城中白马寺的僧侣开始了诵经。我看到太宗欣然接纳群臣之谏,一代女皇在东都登基,玄宗在大明宫内,宴请了日本和高丽的使团。我看见王维在终南山下修习佛道,我看见李太白如天上谪仙醉卧瓦肆间。我看见坊中家家户户修筑的佛堂、佛像,我听见玄奘在大慈恩寺里讲经……

大唐以一种历史上绝无仅有的盛世之姿,在龙门石窟中留下了夺目的痕迹。是华章溢彩,更是一种文化精粹的交融与体现。是大唐,为龙门石窟带来了一个辉煌的时代;是大唐,为中国缔造了一种气象,一种能纳百川,富有活力的气象。我知道,香山上的竹林铮铮声也不能隐去这痕迹一分一毫,不能触及这痕迹之深重。这辉煌的痕迹啊!见证过一个时代的痕迹啊!

我知道,伊河含泪,香山和曲,石窟屹立。

一千年又一千年。将这些痕迹,深深铭刻在黑色的山脊上,在中国的大地上。

本文作者简介
作者姓名 马晓旭 作者年龄 14岁零2个月
在读学校 邯郸市丛台实验中学 在读班级 初三7班
性格特点 难预测 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 演奏乐器 平均成绩 112分
指导老师 计一彪 老师职务 副班主任

4、痕迹作文1000字

青石板上大大小小的凹凼,是经年雨落的痕迹;苍穹壮丽奇美的云破,是狂风吹过的痕迹;树林中婉转悠长的回声,是鸟儿鸣叫过的痕迹……在这多彩的世界中,总有一些痕迹值得你我去思,去感,去悟,用一生的时间去追寻。

撷一片秋叶,感悟漂泊的痕迹。

异旅他乡,苍穹碧蓝。每每黄叶纷飞,游子定会长驻树下,静静地等待落叶恰如自己一般随风姗然四散。他们弯下身,采撷枯萎的叶子,一片一片,积成厚厚的愁绪。落叶飘泊的怅惘勾起了游子寂寞的乡愁。明年能看到故乡的落叶么?亦或是守着异地的秋色,成就此生的遗憾?叶,落了,便再也回不到它曾经繁盛的枝头;人,去了,便只能在梦境中重温故乡的温暖。思乡的苦涩斑斓在深秋的凄凉中,游子把乡愁寄托在漂泊的黄叶里。秋叶,是游子漂泊的痕迹。

折一枝杨柳,回忆离别的痕迹。

绿杨阡陌,灞陵桥畔。离别时分,折一枝翠柳赠与远行之人。将别离,依依不舍;难相逢,合会何时?“柳”“留”谐音,“我希望的,不是送你此地的嫩柳,而是希望你长留于此,或者,希望你留恋,我们一起度过的时光”,每一位折柳之人,怀着这样的心绪,将柳枝送与友人。杨花漫漫,绿柳青青,执手相看泪眼,竟无语凝噎。情至深处,言语已不足表明心意,万千的话语,只化作漫天作文柳絮纷飞。离别的不舍,就载在这细嫩的柳枝中,跟随远行之人,去至天涯海角。杨柳,是友人离别的痕迹。

掬一缕月光,品味思念的痕迹。

泪湿衣裳,月满西楼。溶溶月光,轻抚着心田,总会勾起对亲人的思念。“共看明月应垂泪,一夜乡心五处同”。遥隔千里,惟能独自垂泪;共沐月光,但觉心意相通。纵然,亲人不能团聚,能共享轻柔灵性的月光,又何尝不是人生一大幸事。“但愿人长久,千里共婵娟”。沐浴着皎洁无暇的月光,心中的失落怅惘便会化为对亲人的祝福,一丝一缕。思念亲人的人儿,把这缕缕恬淡的月光,当作思念的甜点,消释了惆怅的心绪。月光,是亲人思念的痕迹。

沏一盏清茶,细数生命的痕迹。

温和从容,岁月静好。人生就像是一盏香茗,初饮时但觉清香沁人,再品时便有了几分苦涩,最后,当历经风雨历练,就会品出茶中所含有平淡深远。在这个过程中,每一次的打击磨难都会在人的生命中留下或深或浅的痕迹。因了这些痕迹,人才会一步步成长,愈发成熟,愈发坚毅,视大起大落如平淡,面权钱名利似浮云,才会有力量战胜命运的不公,才能笑傲人生苍穹。

每一个痕迹都含着一份最真挚的情感,它是上苍赐予我们的最珍贵的财富。珍视生命中的每一个痕迹,用它们,去攀登你人生的巅峰。

本文作者简介
作者姓名 周鲁男 作者年龄 17岁零1个月
在读学校 皇家罗素中学 在读班级 高二6班
性格特点 滑稽 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 旅游 平均成绩 96分
指导老师 谭帆 老师职务 副班主任

5、痕迹作文1000字

书桌上的灯光橙黄如橘,平静地笼罩着留有灰蓝字迹的日记本,似雾如纱。2014年10月20日,我六年级,这一天,婆婆将她与外公曾居住的地方卖给了别人。在外公过世五年后,她终于下决心不再保留这座外公生前呆过的房子。

我清楚记得,婆婆在我父母与新的业主洽谈合同时那复杂的眼神。时隔两年,那眼神,依然清晰如昨,牵动着我心中隐隐的痛楚。

她的眼底,装着一些晦暗的情感,每当我在小说或散文中看到“似乎要把所有的事物都牢记于心刻在生命里”这类句子时,都会情不自禁地回忆起当时的她。婆婆久久地伫立在客厅里,没有反复踱步细看这个还留有外公生活痕迹的房屋,也没有泪眼婆娑地抚摸着外公生前最爱的那些东西。她的背虽有些伛偻,却不改一丝平日里坚强倔强的姿态。

她平静的眼神里,似乎装下了曾有外公的一个世界。那里面的波澜起伏,那里面的光芒闪烁,我直到现在,也还没有完全读懂。

呆在屋中,婆婆没有说一句话,她沉默的表情堵住了父母想开口的关心与问候。她有她的世界。

在她此刻的眼中,也许另一个自己正扶着那个干瘦的患了老年痴呆症的老伴,开始最平淡却最珍贵的日常;可能在她眼中,那个陪伴她从青丝到作文白发的老头,正看着年轻时就钟爱的书,眼底依然浑浊;可能在她眼中,那个后半生让她像母亲带小孩儿那样操劳费心的老人,又走失了,但很快就会回来。也有可能在她眼中,一切都是原来的样子。

可是故人的痕迹犹在,却已不知踪迹,说好一起头白齿松,却半路先她而去。梦醒了,梦碎了,身边却只有正值壮年的儿女,正值花季的后辈,形不单,影却只。

回去的路上,经过了小区旁边的超市,一直沉默的外婆突然淡淡地开口:“你外公从前经常在超市门前的椅子上坐着,几乎每次走丢了,我都能在这儿附近找到他。

那样平淡的语气惊呆了一车的人。

她依然是那个坚强了一生的女人。即使望着爱人曾钟爱的事物,望着爱人生活所留下的丝丝痕迹,她依然坚强而沉默地支撑住了汹涌的悲伤与思念,支撑住了猝然涌上心头的孤独与悲怆。

但我仍相信她,哪怕内心世界只剩下了自己的这一半,里面也一定盈满了外公的痕迹,他的话,他的笑,他步行的姿态,他读书的模样,他年轻时的挺拔,他年老时的病弱。无论时光怎样流逝,他的一切的一切都永远活在她的记忆里。

失去了另一半的鸳鸯,不会孤独,因为她心中还有逝者活着的痕迹。

似是故人来。

本文作者简介
作者姓名 袁凯飞 作者年龄 14岁零4个月
在读学校 台州市椒江区前所中学 在读班级 初二9班
性格特点 友爱 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 上网聊天 平均成绩 96分
指导老师 艾怡良 老师职务 副班主任

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