合作坚不可摧的力量作文800字_合作力量大作文

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、合作坚不可摧的力量作文800字
2、合作力量大作文
3、心似围城,坚不可摧
4、一个坚不可摧的集体 我们这个班集体300字作文
5、合作的力量作文800字
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合作坚不可摧的力量作文800字_合作力量大作文

1、合作坚不可摧的力量作文800字

在我的记忆中,有着很多心灵震撼的事情,但印象最为深刻的,还是那次惊心动魄的合作。

那是五年级的一次体育课。我们刚上操场,体育老师就快步走来,满面春风地对我们说:“今天,我们不跑步了,拔河!”霎时间,全班由沉寂立刻变得一片欢呼。大家纷纷一蹦三尺高,几个男生立马跑去器材室拿个麻神,正好有同学有红领巾,准备工作完毕,一场激烈的拔河比赛即将开始……

接着,老师又分了组。我们这组有张星琪、谢滟滨等大将,我本以为会稳操胜券,可接下来的比赛,绝对是万万没想到的。

“各就位!”体育老师发令了,我们赶紧就位,“拔!”也不知为何,只三秒钟,我们就惨败,而原因,竟是因为一股莫名的力!第二局竟也是如此!大家一个个心急如焚,如热锅上的蚂蚁一般。但是,我却岿然不动,仔细地回想着我们输的原因,再想想对面是如何用力的,等等,力?将我们莫名推倒的力?噢!我恍然大悟,赶忙聚集大家开会。“对面之所以能赢,是因为他们都在同一时间用力,所以就比我们分散的力量大的多!”,作文大家听了我的话,立刻斗志昂扬。我说“这样,大家听我口令,我喊一、二,喊每一个数字的时候就一起拉一把”,大家一致赞同。“这是赛点,稳住,我们能赢!”

我们一个个严阵以待、箭在弦上,“各就位!开始!”我们立刻喊起了“一、二、一、二、”,伴随着每个数字的呐喊,我们共同发力,很宽,对面就被我们一波波合力消耗的有点乏力,果然,拿下一城。再后,我们有士气昂扬的赢了一局。看看对面,有点蒙的感觉,也有点泄气的意味,纳闷儿我们怎么突然变得如此强。重要的第三局终于开始了,我们迅速的有节奏的发力,呐喊的号角再次响彻操场。而对面,也似乎在做着最后的挣扎,变成了一块既有韧性的牛皮糖,我们一个个脸涨得通红,扭曲变形,坚持着、有规律的发力着,丝毫不曾懈怠。终于拔河绳中间的红线慢慢地向我方移了过来,一点一点、一点一点,终于,对方倒下了,我们连绳子带人拖了过来,我们欢呼雀跃,成就感爆棚。我们逆袭了,我们成功了。

这次活动,让我明白了合作的真谛。合作-坚不可摧的力量。

本文作者简介
作者姓名 席小军 作者年龄 12岁零9个月
在读学校 厦门同安官浔小学 在读班级 六年级3班
性格特点 纯洁 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 单机游戏 平均成绩 93分
指导老师 墨麒麟 老师职务 任课老师

2、合作力量大作文

这个周一上午到了喝奶的时间,我和三个同学去抬奶筐。说好了一人抬一段路,我先试着把奶筐抬起来,哇好沉啊,没抬到楼梯口我手酸得只好把奶筐放了下来。揉着发酸的胳膊,望着奶筐里摆得整整齐齐的五十四盒奶,再看看前面还有三层楼梯要爬,我犯了愁。这时,顾兴冉说:“靠你一个人可不行,必须我们四个人合作作文,每个人抬一个角。”我们听了,都觉得这个办法可行。于是,我们四个人一个人抬一个角,把奶筐抬了起来,哇,好轻,我们顺利地把它抬了上来。三层楼的距离,在我们眼前缩短了,眨眼间,我们就来到了教室。看到同学们喝到热乎乎的牛奶,我们开心地笑了。

这件事也让我明白了合作会使我们变得更加强大。

本文作者简介
作者姓名 屈文生 作者年龄 8岁零8个月
在读学校 黄岛区实验小学 在读班级 二年级7班
性格特点 工作有效率 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 跳舞 平均成绩 96分
指导老师 聂建国 老师职务 副班主任

3、心似围城,坚不可摧

还是经常会有这种失落的感觉,因为习惯很多东西,好像突然冷了,就会觉得失落。渐渐的温热的心,慢慢的退却温度,也许这就是一切开始变化的源头吧。

你不愿意种花,你说我不愿意看见它一点点凋落,是的,为了避免结束,你避免了一切开始,这大抵能为我的很多行为做了解释,因为怕受伤所以很多时候在发现端倪的时候,毅然决然的离开,

被冷落,被冷藏,被冷遇。

是很多岔口的开始。

掩藏了自己的很多在乎,在意,因为害怕。这种害怕根深蒂固的活在我的血液中,心中的我告诉我,不可以重蹈覆辙,不可以让别人觉得,我特别特别在乎他,所以对我肆无忌惮的伤害,认为我做的所有是理所当然。

结束了一段12年的友情,在我的世界筑起了一道围墙,从今以后我的世界变成了一座围城,一座看似坚不可摧的围城。

很多人想进去这里,可是却有很多的关卡,试验,很多人在路上被部分关卡吓到了,离开了,而进来这座城的人却发现这里拥有最美好的日出,日落,这里的生活简单而平静。他们和这座城密不可分,甚至生出了几分保护的意愿。

这样的日子过去许久,城相信了这些人,她像他们表现出自己的伤痕,有些人们发现原来这座城不是这样的坚不可摧,有些人在利用她做了短暂的港湾,用了或残忍,或委婉的词语选择了离开。

而她什么也没有说,也没有责怪,只是默默看着他们离开的背影,发出呜鸣,她甚至开不了口说出一句挽留的话,只是她那座看起来坚不可摧的城似乎多了许多许多裂痕,而留下的几个人告诉她,你不可以再这么悲伤下去,不然就会毁了自己。

于是从那天开始,这座城关上了大门,也许是永远的关闭,谁知道呢?

关卡更多了,离这座城的城门越来越远了。

很多人甚至只稍作试探便不再进入。

城越来越孤单了,留在里面的几个人,开始维护这座城,这座城还是留下了很多伤痕,可是没有人看得见,从外围看上去,城像远处看的那样,坚不可摧,发着光,吸引着好奇者的探险。

可是只有在城内的人知道城受伤了,是那种治愈了表层,却留下丑陋伤疤的,顷刻之间就能破灭的城。

外面的人不在乎,不在意,发现了端倪,也自我麻痹的姿态去看待这座城,不会痛,不会疼,不会流血。

城越来越沉默了作文,越来不想去解释了,甚至把这座城中,化身了一个更小的城,让这个城里的人,看不到她的悲伤,难过。

城越来越会伪装了,她的外表更加华丽美好了,可是随着她的美好,她吸引的人更多了,有些人甚至通过关卡,来敲城门了。

敲城门那天,城笑了。

她多希望那个人能多坚持一会,再一会我就会开门。

又或者开门的时候伪装成一副冷漠的样子,其实内心早已经欢呼雀跃了。新进来的人,没有发现城的改变,没发现她为他们准备的赞歌,他们发现了城的伤疤,于是又选择离开。

于是城一次次看着他们远行,城一次次放别人进来,一次次失望。

城的内壁破损更严重了,看起来摇摇欲坠,她想也许不能再这样了,会亲手毁了自己。

于是城关闭了所有的关卡,不再开放这座城。

只是这看起来平静的城,真的不孤单,不难过吗?

城孤单,难过,因为她信任的人,一次又一次的离开,她觉得人们太容易能说出谎言,承诺对他们来说就像喝口水,吃口饭那样简单。

她不再相信,却又忍不住相信,她想万一,万一这次别人没有骗自己呢?

万一,万一这次别人不会伤害自己呢?

万一,万一,万一,城给了自己好多借口,所以不去责怪任何人,而把所有的破落,破败责怪在自己身上,

没有人,没有人知道她的痛苦。

所有人还是还是被她的美好吸引,仅此而已。

没人说我心疼你,我保护你,我想修复你这些伤痕。

没人知道,她的疼痛,那些根深蒂固的伤疤。

所有人只想看见她的美好,只看到她的坚不可摧。

没人看见这座城快陷落了,也许某天就消失了。

也许那天,某天这座城就那么轰然倒塌了。

没有人知道,没有人想知道,因为对他们来说,她不过是一座不会疼,不会痛,不会流泪,更不会流血的一座城,就算消失了,也不会因为曾经的温情,而为城流泪,最后的最后城成了回忆,又或者随风而逝。

我从没有被谁知道,所以也没有被谁忘记。在别人的回忆中生活,并不是我的目的。遇见是两个人的事,离开确是一个人的决定。遇见只是一个开始,离开却是为了遇见下一个离开,这是一个离开的城市,但是我们都不擅长告别。

心似围城,坚不可摧。

本文作者简介
作者姓名 赵蕾 作者年龄 12岁零6个月
在读学校 二程中学 在读班级 初一8班
性格特点 适应能力强 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 足球 平均成绩 117分
指导老师 陈舜 老师职务 副班主任

4、一个坚不可摧的集体 我们这个班集体300字作文

我们为什么要被分班,大家在一起不是很好吗?也不知道校长是怎么想的。吧我们分开他以为我们快乐吧,那只是增加我们的思念而以(纯洁的思念)。

所以,大家要在最后的一段时间复习,争取在初二,我们52名同学任仍能一起坐在明亮的课堂等着老师的到来。

许老师,李老师(语、英)我们多么希望你们能给我上课,我们想以前那样,下课打打闹闹,疯疯赶赶,老师偶尔跟我们斗几句嘴,但我们知道,老师是在关心我们,你说,我们可能会舍得这个温馨的大家庭吗?

老是就像我们的父母,我们需要他们,他们同时也需要我们。同时在一起欢笑,同时在一起劳动,同时在一起读读写写。我们已经习惯了这样的生活,我们不忍心抛弃他们,我们应该和老师一起努力,为自己的明天加油,鼓劲!

w706,我们是一个坚不可摧的集体,我们有理由选择,就像我们应该选择自己的路。

加油,w706,我们必胜!

本文作者简介
作者姓名 苏瑞吧 作者年龄 12岁零1个月
在读学校 安徽省无为第三中学 在读班级 初一3班
性格特点 放荡 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 旅游 平均成绩 108分
指导老师 松景 老师职务 副班主任

5、合作的力量作文800字

俗话说:“单丝不成线,独木不成林”。从我完成出刊任务后,我领悟到:团结协作会产生巨大的力量。

那天下午,老师递给我一张纸:“你给班上出一期黑板报,这是具体要求,今天要完成。”我一看,是“建设文明校园”,我惊呆了,对于出刊,我还不大会。“我该怎么办?我能办好吗?”

老师交给任务,是对我的信任,我就一定要完成。我定了定神,仔细想了想,就拿起粉笔,就在后面黑板上画三个区域。第一个区域准备画一个女孩向人问好的图画和上课守纪要求,中间区域准备写上主标题,第三个区域准备写上课带手机的害处。这三个区域有多大工程,仅凭我一个人的力量,仅凭我的速度,就算明天也难完成。

就在我彷徨时,赵甜、付紫怡和乐芮向我走来,如天使般的声音在我耳边响起:“白紫嫣,我们来帮你吧!”

我听了像抓住救命稻草样,感激地说:“真是太谢作文谢你们了!”我们商量好分工合作的任务:赵甜画画最好,负责画画,付紫怡和乐芮负责刊的左边,白文芮负责刊的右边。

只见赵甜搬来一张桌子,站到桌子上,用彩色粉笔仔细画起来,像魔术师样一会就划出栩栩如生的小女孩。我用红粉笔粗粗地勾勒出“建设文明校园”的主标题,再用黄色粉笔仔细画边。付紫怡和乐芮的文字版块也进行得非常顺利。我们合作得那样默契,那样顺利。

“啊,刊终于办完了。”站在远处,看着图文并茂的黑板报,我紧握着她们的手,感激地说:“谢谢你们!要不是你们,我今天根本不能完成任务,也不会有这样出色。”

“没事,朋友之间不就是应该互相帮助吗?合作起来力量才大啊!”

第二天老师高兴地对我说:“这次黑板报办得很好,获得了学校的一等奖。”

但我想说,是团结合作的力量大,这次出刊又使我们同学的关系更密切了。

本文作者简介
作者姓名 任新民 作者年龄 14岁零6个月
在读学校 海盐实验中学 在读班级 初二4班
性格特点 情绪化 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 养鱼 平均成绩 105分
指导老师 易文科 老师职务 任课老师

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