甘霖作文1000字_甘霖伴种种心田作文600字

捧着这张薄薄的纸片，于小迪一时百感交集。这三个月来的一幕幕如眼前这纷纷淋淋的春雨，迎面地扑来……

这是一段星辰与月光交织的日子，这是一段大雪与北风交织的日子。这段日子里，于小迪疲惫着，也快乐着。

当于小迪接到钢琴比赛这一消息时，她信心满满地报了名。她一到家，赶忙打开琴谱，挑选参赛的曲子。

书页停留在了一章名叫《春雨》的曲子上。于小迪喜欢这首曲子。她喜欢这首曲子的欢快，欣赏这首曲子的淡雅，陶醉于这首曲子绝美的意境。而且，这是她最拿手的曲子。

带着十足的信心，她完整地演奏了一遍。当她弹奏完最后一个音符时，她的心情已经糟到了极点。虽然这是她最熟悉的曲子，然而比起参加比赛的级别，她现在的演奏还完全不够格。

“不就是多练习么！我非把它弹好不可。”她想。

于小迪白天要上学，晚上写完作业后，才有时间练琴。三个月的时间对于小迪来说很紧张。每天晚上，夜深人静之时，惟有于小迪的房间亮着灯。整个小区缭绕着若有若无的琴声，就像早春的甘霖，悄悄潜入泥土。

这天晚上，她又在练琴。优美的琴声中突然传来极不和谐的声音——“哐哐哐”。但她没有意识到，继续弹琴。紧接着是三声更响的“哐哐哐”作文声。于小迪猛地停住了琴声，她意识到这是邻居的警告。她叹了口气，心里有点后悔当初的决定。

她走向窗户，透过缝隙，她听到了北风大作的呼呼声，不由得瑟缩了一下。透过玻璃，她依稀可以看到闪烁的群星，竟不自觉地问了一句：“外面这么冷，你们为什么还要在天上呢？”

群星自然不会说话，它们眨了眨眼睛，似乎在回答：“既然选择了黑夜，就不能怕黑暗与寒冷。”

于小迪似乎省悟了什么，同时她也明白了——自己再也不能夜晚练琴了。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。午饭后，作业前，这些琐屑的时间被一串串音符编织得充实又快乐。

时间像短跑冠军，带着于小迪到了钢琴比赛的那一天。伴着观众的掌声，于小迪大步迈向舞台。她不紧张，因为她付出过；她不害怕，因为她努力过。坐在琴旁，她的脑海里浮现出连绵的春雨，仿佛沐浴于甘霖。一串串轻快的音符，博得了观众最热烈的掌声。

泰戈尔说：“只有经历过地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。”

几天后，通知书寄来了。于小迪成功晋级，被邀请参加决赛。她欣然接受。窗外的雨水敲打着玻璃，于小迪轻轻打开琴盖，演绎出春雨的美。

幼儿时，我幻想着能有一颗神奇的种子，种出马良的神笔，种出哆拉a梦的口袋……这些童稚的憧憬已是过去，身为少年的我更想要一颗神奇的种子，能狗伴着美好之甘霖，在心田上开花，结出高尚之果。

甘霖伴种种心田，种出诚实之果。

古人云：“得千金，不如得季布一诺。”一个人的真诚是其内在的名片。你把自己吹捧的天花乱坠，也不及人家以诚为本赚来的口碑。有人总以为社会摒弃了诚实，选择了虚伪，其实不然。那一起起诈骗案件只是一小块污点，却被渲染得铺天盖地，才让人误以为骗子多于“季布”。错！错！错！做事诚为本！

甘霖伴种种心田，种出大孝之果。

《弟子经》云：“香九龄，能温席。”一个人，是父母的宝贝，总有一根看不见的线与他们紧密相连，这就是孝。有些人总以为社会摒弃了孝作文道，其实不然。虽然孩子对爱的感知被现实冲淡，但是父母对孩子的爱反愈加浓烈、厚重。愿天下孩子都能体会到父母的一片苦心。记！记！记！百善孝为先！

甘霖伴种种心田，种出宽容之果。

俗话云：“宰相肚里能乘船。”一个人，在生活中难免有些睚疵之怨。

小人会穷追不舍，君子却能一笑泯恩仇。有些人总以为社会摒弃了宽容，选择了报复，其实不然。昔管仲与齐桓公，曾有一箭之仇。心胸宽广的齐桓公选择了主动握手言和，拜其为丞相，成就了一代霸业。省！省！省！容人且容己！

甘霖伴种种心田，种出乐助之果。

甘霖伴种种心田，种出友善之果。

甘霖伴种种心田，种出勤俭之果。

这颗种子呀，说近也近，说远也远。不过我相信，只要我们勤修身养德，有朝一日，定能收获千千万万颗硕果。

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。——题记

高山幽谷中蜷缩的最后一撮雪终于绷不住身子，融化于草丛中。化成了一丝水，汇成了一股泉，流成了一道溪，时光与它结伴而行，也流逝到光阴深处。老师，您正如那一股泉，在流光韶华的旅途上，默然地滋润生灵万物，洗净俗世的庸杂铅华，洗脱红尘的跌宕浮尘，洗礼人世的黑暗动乱，却依旧细水长流，静水流深，寂静安然，不知停歇……

我悄然抬头，看见无数的汩汩清流从四面向我涌来，默默无语，紧紧萦绕，在孤独无依的光阴里向我诉说着千年的故事，带我领会这世俗的人心本善，教会我为人处世的无私无畏……

在我的心目中，老师正是智慧的化身。您那智慧的光曦从古至今，永恒闪耀着绚烂的暖人心脾的温热，引领无数的仁人志士奔向理想的佳境，实现自己的雄伟壮志，“到中流击水，浪遏飞舟”该是怎样的豪情万丈！

你可曾了解春秋乱世中，那游说于诸侯列国中的仲尼？夫子主张“为政以德”，仁善的本性让他见不得百姓的生活衣食不济、水深火热，在战乱中颠沛流离、妻离子散，他游说各国只求“仁德”的思想能被世人所知，统治者所用，希望用礼仪来治理国家，用道德去感化育人，而不是暴法，不是酷刑！他十四年的殷殷期盼，遭来的却是列国的纷纷否定……他不懂，为什么自己的努力换来的却是如此不尽人意的结果？也许他失意过，也许他沉沦过，但他从没有想过放弃！因为，他坚信天无绝人之路，坚信自己广博的才识也能惠泽一方，改变这世态炎凉。他杏林执教，谆谆教诲轻叩心扉，渊博的智慧化作一脉光辉，照进门下三千弟子的心田，照亮黑暗浊世中紧锁的心房！杏花春雨下，他召集门生，广传儒教，花落雨坠，随之而去的还有圣人的年华与光阴。当他闭上眼，劳累有了半刻的停歇，心中会不会还是苍生百姓的祸福，还是沉重的担忧……他在杏林上教书育人，无私奉献，因为他期盼自己的努力可以换得更多莘莘学子对世俗的明达通透。他宁愿深夜长伴寂寞，甘愿只做这背后的奉献者，只求七十二位杰出的贤士，能将这俗世创建得更加温馨和谐。也许，“万圣先师作文”——孔子便是后辈一代代老师楷模，让无数的老师纷纷效仿、追忆！

光阴途中，正是老师，您迈着铿锵有力的步伐，矢志不渝地走在教书育人的奉献途中，踏着荆棘、忍着辛酸，却不忘撒落馨香。那身影，在光阴的流淌中渐渐湮没……

“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，我伸手想要挽留住什么，可是年货恍若流水，从我指缝间流远。不过，老师心中怀的是大爱，又何在于这区区年华？

“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途，点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。”假使我们是那行人，老师必是那散落芬芳的佳人，为我们的未来指引方向，在背后默默耕耘付出，不求回报。梦里花落知多少，而老师，您在我们酣然清梦中不知又费心劳神了多少，苍老了多少！

“桃花谢了春红，太匆匆。”让人不禁唏嘘岁月的凉薄，灯光下伏案的您，桌边的清茗又氤氲了几许凄凉。人走茶凉，送走一代又一代的学生，鬓角的花白又多了几缕？兢兢业业在教育岗位上的您，如今退休，也该歇歇了吧！您记得吗？曾经埋藏在黑暗之中的我，昏沉间听见您殷殷期盼的呼唤，开始了对另一个世界的渴望。您还记得吗？遭袭在风暴之中的我，无力间望见您柔和明媚的笑靥，开始了对狂飙疾雨的搏击。您一定记得吧？隐没在阴霾之中的我，迷惘间感到您通达肺腑的鼓励，开始了对广袤苍穹的探求。伴我小学六年的老师，您的苍颜白发诠释着您对学子无言的爱。是那样一个深邃的灵魂，带来无数春雨甘霖，用年华惠泽天下，让难以计数的生命新生。是您，让我开始了对文学的热爱，对人生思索。我仍然记得，您将我们渡过时光的河流，送往智慧的彼岸，牵起我们的手，悄悄吟诵“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身”……

敬爱的老师，作为您万千学子中的一枚，我相信，光阴无情人有情！光阴会带走一个人的年华，但它消磨不了一个人的信念！外在的容颜会衰竭枯老，但内在无私的智慧品质，则像灰蒙雨幕中的一星光华，漫漫长夜中的一豆灯火，闪耀着永恒的熠熠光辉。正是老师，矢志不渝地将这兼济天下的美好情怀化作春雨甘霖，惠泽天下……

甘霖，就像绝望时的一念信仰；就像干旱中的一场大雨；就像黑暗里的一缕阳光。那，一直滋润我心灵的甘露是什么呢？

坚持是心灵的甘霖。贝多芬耳聋后，他没有放弃对音乐的创作，仍坚持不懈。当他感到耳朵越来越聋时几乎绝望，但是，他告诉自己“我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服。”这一倔强的任性一直在激励着他。就是贝多芬的这种坚持创造了他无与伦比的天籁之音。贝多芬就像漫漫音乐史上一颗闪烁的星星，不断的发光发热，写下一篇又一篇动人的乐章。所以，他的这种精神激励着每一个人，也深深地感动着我。

勇敢是心灵的甘霖。刘胡兰在一次营救计划中，不幸落入敌人手中。但是面对敌人的严刑逼供，她毫不畏惧，始终昂首挺胸，不向敌人透露任何情报。最终刘胡兰牺牲在了敌人的铡刀作文下，展现刘胡兰最勇敢的一面。勇敢是什么？勇敢是一种精神，不畏困难，勇敢向前；勇敢是一种品质，不怕天，不怕地，不怕权不怕势。勇敢是一种行动，是一种宁死不向反对派低头的英雄气概。

爱心是心灵的甘霖。“最美妈妈”---吴菊萍，在发现孩子从10楼坠落时，踢掉高跟鞋，下意识地用双手去接孩子。孩子获救了，但是我们的最美妈妈手严重骨折了，但是面对记者的采访，她只是一句简简单单的“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”她是多么有爱心啊！爱心是对幼者无怨无悔的教导；爱心是对爱人无我无私的忠贞；爱心是对长辈无日无夜的关怀。

坚持、勇敢、爱心都如同黑暗中的一盏明灯，为我指明方向；又如同一把大伞，为我避雨遮风；更如同沙漠中的一汪清泉，似甘霖般滋润我的心田。