生命无高下_生命

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、生命无高下
2、生命
3、生命
4、生命是什么
5、我和哥哥比高下 四年级叙事作文400字
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生命无高下_生命

1、生命无高下

一位有德之士一直为住在城市的东区而苦恼。他举止文雅,行为中正,而东区的人们粗俗随意;他生活有规律,从不过分,但东区的人们却喜欢肆意狂放;他品质高洁,从不能容忍自己有微小的不检点,东区的人们则似乎不太注重这些,市侩气功利心重。

于是他向一位智者求助,究竟是搬迁别处,还是做其他打算。

智者听完他的叙述,静静地过了一会儿,一句话也不说,便带着他去了一个山谷。那个山谷空气清新,景色优美,更有成千上万只乌鸦在这里盘旋、静立、打闹、栖息,整个山谷异常和谐。可是,黄昏的时候,来了一只苍鹰,情况就发生了变化。

苍鹰仗着自己身强体壮,飞翔能力强,气焰嚣张地一会儿挤占这群乌鸦的地盘,一会儿啄咬那一群乌鸦。和谐热闹的乌鸦群变得混乱惊慌起来。它们四处逃窜,惊慌失措。骚扰了一阵后,苍鹰似乎很不屑与乌鸦们为伍,又趾高气扬地飞走了。

看着眼前这一切,智者缓缓开口说:“苍鹰以为自己和乌鸦相处是受了委屈,殊不知乌鸦并不乐意与苍鹰在一起。对于生命而言,其实没有高下,只是生活方式存在差别。所以,你不应该嫌弃东区,而应持有感谢之心,感谢他们对你这个不同类人的容纳。你自以为居住东区是一种耻辱,而对东区的人们来说,你的生活方式和所谓的道德优越其实是一种‘骚扰’,与苍鹰对乌鸦群的行为无异啊。”

有德之士很惭愧。他以为自己卓尔不群,没想到实际上只是需要别人接纳才能生存的可怜虫。自己嫌恶想要离之而去的人们,恰恰是自己最珍贵的财富。【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名 海蒂诗 作者年龄 13岁零7个月
在读学校 泾洋初级中学 在读班级 初一1班
性格特点 可亲 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 书法 平均成绩 95分
指导老师 贝乐鼠 老师职务 副班主任

2、生命

从小我便恋上了秋叶。

叶子一片又一片从枝上掉落,轻盈的身段从空中划过,旋转,而后落地。叶尖又似是不舍地在地上留恋地拂了一下,便悄然没有了声息——这种美,是为我所迷恋的。

我并不是没有读过古人心里的“悲秋”,但我更偏爱我心中的“盛秋”——秋天是叶子在璀璨的巅峰后灿烂逝去的象征,秋天应该是盛大的,是灿烂的。

我不赞同“悲秋”,甚至倾于否定。

家的后面有一片树林,到了秋天,叶子便接连着落下。到了秋天,那儿是专属于我的“落叶林”。

而就在某个落叶的日子,我的猫去世了。

我把猫装在了一个小纸箱里,我是多么想再听到它的喵呜声,多么想能再次感受到它暖暖的体温……我的心里充满了对一个我所喜爱的生命逝去的哀痛。

我把猫带到了“落叶林”。在我看来,我把它葬在我最喜爱的地方,是对它最好的处置。

我寻了一处落叶最多的地方,悄然放下。

我转过了身,不再看它。我就这么看着叶子一片接一片地飘落,好像与一起相同,但又不同——我是怀着逝去了一条生命的伤悲观看这落叶之景的。

我像往常一样,看着叶子从枝头掉落,旋转,落地——这真是一副美丽的图画,竟冲淡了我心头对心爱的猫死去的伤悲。

我正欲离开,回头,又望了一眼那纸箱——一片叶子正从枝头上颤巍巍地掉落。它仍是在空中旋转,随后落到了作文这纸箱之上。我抬头,发现这树的叶子竟已掉落,那竟是枝头的最后一片叶子,它就这么,躺在了装着我的猫的纸箱上。

突然一股更为强烈的伤感向我袭来。我突然对我心中的“盛秋”提出了质疑,它是真的灿烂,真的盛大吗?在这个情景下,我竟感受到了一股孤寂,一股来自于纸箱上那最后一片叶子的孤寂。为什么?

我不敢对这问题太过否定与肯定。我只知道——我的猫去世了,我借着观赏落叶的“美丽”来消除我心中的悲伤。然而,猫的去世和叶子的飘落,不都代表着生命的逝去吗?为何我对其一的态度是伤悲,另一则为欣赏?

我明白,猫与叶子对我来说是不同的,我也知道,我不应该深思这个问题——毕竟,一个是我心爱的猫,一个是与我毫不相关的叶子,两者本就不同。但我却有了一种负罪感,我不知道这种负罪感的来源,但我真真切切地感受到它的存在。

我应当如此吗?

我回了家,没有再回头看一眼,像是逃离魔鬼般的匆忙。那天晚上,我做梦了,我梦见了成千上万的叶子飘落,而我却在哭泣。

我没有再去“落叶林”,生活看似平平常常,没有任何影响,但我就在我的心里头,生根发芽,我没有对任何人说我去落叶林而后发生的事情,但它却让我无法忘记,我时常会想起,在“落叶林”时,我对自己的言语:

“对于生命的流逝,我真的是公平地对待吗?”

真的存在公平吗?

本文作者简介
作者姓名 何思源 作者年龄 15岁零8个月
在读学校 新河振堂中学 在读班级 初三4班
性格特点 率直 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 写小说 平均成绩 104分
指导老师 李高扬 老师职务 班主任

3、生命

生命如火、照亮前方,生命如霞、朝气无畏,生命如诗、梦幻美好。生命如夏花,绚烂多彩。在生命的道路上,一把火就是一座导航。一道霞,就是一次希望。一首诗,就是一次感悟。生命是短暂的,亦是稍纵即逝的。生如夏花之绚烂,死如秋叶之净美。生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题。生命不分贵贱,每个生命,都如同夏日的花一样妍丽多姿。

经常有人在思考,什么样的生命是精彩的,什么样的生命是无悔的。其实泰戈尔早已给出了答案:,在生命之花盛开的瞬间便极力的展示自己的美丽,全部植物的生命在花开的一瞬间达到了顶峰,完美而又盛大的绽放自己的希望。去争取自己所作文渴望的的。没有一个生命是真正完美的,无悔的。生命都会有所残缺。贝多芬在青春盛年双耳失聪,晚年疾病交加。可上帝却让他成为乐圣,名垂千古。海伦·凯勒三感皆失,可上帝却让她用仅有的三感成为可与拿破仑并肩的人物。上帝让司马迁忍受宫刑,可也让《史记》成为史家之绝唱。所以说,每个人都是上帝咬过的苹果,有人的缺陷特别大,那是因为上帝喜爱它的芬芳。

生命时而如海,汹涌澎湃。生命时而如湖,寂寞萧瑟。生命时而如风,温柔也急骤。生命时而如歌,欢快也悲伤。生命时而如茶香,悠远也淡雅。迷失时,要阐释情怀。冰凉时,要温暖心境。生命是美好的,更是宝贵的。

本文作者简介
作者姓名 蒋卓君 作者年龄 11岁零8个月
在读学校 南京市青云巷小学 在读班级 六年级8班
性格特点 滑稽 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 水上娱乐 平均成绩 112分
指导老师 梁艺 老师职务 任课老师

4、生命是什么

生命,是多么遥远,

生命,是怎么样的,

生命,你在哪里呀!

你永远也不会知道。

生命可以让你去死去,

生命也可以让你活着。

生命的选项,

你,永远也不会知道。

生命不是一种物质,

也不是一种气体。

我们需要生命,

而生命,就是我们自己。

本文作者简介
作者姓名 熊依依 作者年龄 12岁零1个月
在读学校 南宁市第四十五中学 在读班级 初一6班
性格特点 诚恳 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 摄影 平均成绩 103分
指导老师 欧诺 老师职务 副班主任

5、我和哥哥比高下 四年级叙事作文400字

记的有一天,我正在写作业,哥哥大步走来,叫道:“哈哈哈,你这字真“好”看,都比的上我一年级的水平了。”“哼!火车不是推得,牛皮不是吹的。你!有本事写两字给我看看!”“写就写!让你看看什么是大师级的字!”“切!”不一会,哥哥就写出5个大字“家和万事兴”工工整整,苍劲有力。“怎么样,不赖吧!要不要拜我为师,看在你是我妹的份上,给你打个8折吧!”他嘴里哼着悠扬的曲调,跟打了胜仗一样。

这时我咬牙切齿,火冒三丈恨不得把它一脚踹上西天。很了不起吗!给我钱让我看一眼,我都不稀罕看。一赌气,我拿起钢笔就练了起来。哥哥瞥了我一下,得意洋洋地走了。

经过我的一番苦练,我斗志昂扬地向哥哥宣战。哥哥捧腹大笑,:“咦?今个太阳打西边出来了!妹妹敢和哥哥较劲!胆子不小嘛!”“哼,你别得意的太早!”哥哥笑了笑,写了四个字‘我是老大’切!我看你是黑帮老大吧!我不甘示弱的在纸上写上‘骄兵必败’,这次写的很不错。哥哥看了后向我翻了个白眼,我笑嘻嘻的说:“

怎么样可比你写的好”“就算你写的比我好那么一点点点点,又怎样,还不是我让着你!”哥哥说着大摇大摆的走了出去。我朝他做出一个胜利的姿势,向他示威。

不过,通过这件事,我明白了一个道理:只要功夫深,铁杵磨成针!

本文作者简介
作者姓名 刘凤君 作者年龄 10岁零1个月
在读学校 海珠区第二实验小学 在读班级 四年级9班
性格特点 有韧性 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 逛论坛 平均成绩 109分
指导老师 薛有志 老师职务 任课老师

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