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科学研究中存在互为因果的情况么
科学研究中科研不端行为是指违反科学共同体公认的科研行为准则的行为，包括:①在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息;②抄袭、刹窃他人科研成果;③捏造或篡改科研资料;④在涉及人体的研究中，违反知情同意、保护隐私等规定;⑤违反实验动物保护规范;⑥其他科研不端行为。
2007年，中国科学院发布《关于加强研行为规范建设的意见》明确将不端行为进行定义，并分为以下几类：
1.在研究和学术领域内有意做出虚假的陈述，包括：编造数据；篡改数动原始文字记录和图片；在项目申请、成果报抄，以及职位中做虚假的陈述。
2.损害他人zd著作权，包括：侵犯的署名如将做出创造性贡损害他人著作权，包括：侵犯的署名如将做出创造性贡献的人排除在作者名单之外，未经本人同意将其列入作者名单，将不应享有署名权的人列入作者名单，无理要求著者或合著者身份或排名，或未经原作者允许用其他手段取得他人作品的著者或合著者身份。剽窃他人的学术成果，如将他人材料上的文字或概念作为自己的发表，故意省略引用他人成果的事实，使人产生为其新发现、新发明的印象，或引用时故意篡改内容、断章取义。
互为因果关系是什么意思
比如说，今生你受到的一个人的歧抄视，为什么他没有歧视别人，偏偏歧视你呢？因为你跟他在哪一劫相遇的时候，曾经歧视过他，所以今天就受到这个果报。
等到再相遇的时候，你又会歧视他，因为他以前歧视过你。所以，今天的果是昨天的因，今天的因又是明天袭的果。
所以，佛家有句话：若问前世知因，今生受者是。若问来世果，今生作者是。
所以，当因缘果报来临时，我们要发自肺腑地承认和接受，并且不再报复了。六道轮回真的是太苦了。早日放下。我们是从虚无中来，那道么就回到虚无中去吧，空，无，才是我们的本来面目。
“互为因果”用英语怎么说
互为zhidao因果
[词典]reciprocalcausation;interactasbothcauseandeffect;
[例句]高分红和价值型股票不一版定完全相符，但往往互为权因果。
Highdividendsandvaluedonotnecessarilycoincide,butoneleadstotheother.
请教高手 循环论证与 互为因果有什么区别？
循环论证：一个瘦子问胖子：“你为什么长的胖？”
胖子回答：“因为我吃的多。”
瘦子又问胖子：“你为什么吃的多？”
胖子回答：“因为我长复的胖。”
互为因果：努力做一件事会取得高于别人的成就以使其获得成就感
如果在某件事上可以获得成就感，一个人将会更努力去做这件事
ps：简单说循环制论证是就理论而言的，而互为因果注重的是实践，人们可以清晰的发现理论上的zhidao循环没有任何实际意义，但确认为在实践中的因果互增长具有现实价值——无论是坏的还是好的
互为因果的意思及成语故事
互为因果
hùwéiyīnguò
[成语解释]原因和结果相抄互联系，相互转化。
[典故出处]韩振波《多百余的人》：“老师教得度十分尽力，希望他继承自己的事业，再攀艺术高峰；学生非常刻苦，进步之快超出教师的知逆料。于是，二者互为因果。”道
[近义词]相辅相成
两个事件能成为互为因果关系吗？
你说的大致意思是对的。我们平常说的互为因zhidao果，这里的前因和后因不是同一的，这个大家都知道，但大家说互为因果，只是表达这个意思，没有具体区分。是否版区分跟具体的问题有关，一般情况下不区分，这也是中国的习惯用法，如此而已。如鸡生蛋，蛋生鸡，实际上此鸡权非彼鸡，而此蛋也非彼蛋。
