诗书滋味长作文500字_腹有诗书气自华作文500字

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1、诗书滋味长作文500字
2、腹有诗书气自华作文500字
3、腹有诗书气自华作文
4、腹有诗书气自华作文500字
5、腹有诗书气自华作文500字
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诗书滋味长作文500字_腹有诗书气自华作文500字

1、诗书滋味长作文500字

书,可以用来品、听、看、悟。用这四种方法,就能真正的明白诗书的滋味。

品,又可以分为细品和慢品。细品,就象喝一杯龙井茶,细细的品,就能品出一丝甜。慢品,就像吃一块巧克力,慢慢地吃,才能知道巧克力的苦涩和香甜。品书,也是一样的。只有细品,慢品,才能品出《红楼梦》中人间的悲苦和欢喜,才能品出《西游记》中唐僧师徒取经的艰难啊!也许,只有品,才能明白生活的真谛。

听,可以慢慢地听或者带着心情听。慢慢听,就能听出故事里每个人的心声,就可以听出凡卡的渴望,就可以听出雷锋的希望。带着心情听,你可以聆听故事中主人翁开心或悲伤的心情。如果你悲伤时,聆听一个快乐的故事,就会使你破涕作文为笑;如果你快乐时,聆听一个悲伤的故事,那么你就可以尝试着把快乐分享给悲伤的主人公。

看,就是读,读可以是默读或者朗读。默读,就像品一样,自己去体会这本书。朗读,你可以大声地读,读出这个主人公的豪迈,读出这个主人公的坚定,还能读出这个主人公的柔弱。

悟,就是通过阅读,用心体会,悟出其中的道理。读了《生命的壮歌》我从中悟出了蚂蚁、羚羊的团结合作、勇于献身的精神;读了《我不是最弱小的》,我悟出了每个人都要保护比自己弱小的人;读了《第一次抱母亲》我悟出了要孝敬父母,懂得感恩……

其实真正懂书的人就会明白,只有用心读书,读了之后认真地品,你就会明白“诗书滋味长”的道理。

本文作者简介
作者姓名 康太 作者年龄 9岁零7个月
在读学校 融城云熙读什么小学 在读班级 四年级7班
性格特点 急躁 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 十字绣 平均成绩 111分
指导老师 刘大铭 老师职务 副班主任

2、腹有诗书气自华作文500字

“一本新书像是一条船”这是海伦·凯勒心目中的书。“书籍是我们的精神食粮。”这是普希金心目中的书。每一本书都是我的老师,他们带我遨游知识海洋,教我学会人生的道理。

小的时候,妈妈常坐在床头,给我讲一个个动人的故事。《小红帽》、《列那狐》,《唐诗三百首》等等。小红帽的天真,大灰狼的凶恶,列那狐的狡猾,这些动物们,以及那一首首触及心灵的唐诗,一个个美妙动人的故事,照亮了我幼小的心灵。

随着年龄的增长,我的阅读范围也扩大了。《西游记》、《三国演义》、《哈尔罗杰》这些书是必不可少的。看到《三国演义》里的群英大战,让我知道了我们伟大祖国作文的悠久历史,也让我了解了“一吕二赵三典韦,四关五马六张飞”这些勇士猛将。哈尔和罗杰冒着生命危险以巨大的勇气和非凡的智慧,走出了危机四伏的丛林。这些可爱可敬的人物给了我们人生的自信和人性的美好。给予我们人生的澎湃与激情,使我浮躁的心灵漾起清爽的凉风。

我最喜欢的是《哈里·波特》,哈利用他无畏的勇气战胜了奇洛教授。哈利的勇气值得我敬佩,他让我明白了:人生多难,但是你只要勇敢地去面对,一切困难都可以克服。读书,让我开启了知识的大门,让我明白了人生的道理……

“最是书香能致远,腹有诗书气自华”品味书香,让我明理,书香伴我,给我智慧。

本文作者简介
作者姓名 杨绍明 作者年龄 10岁零9个月
在读学校 花都私立小学 在读班级 五年级1班
性格特点 安静 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 滑旱冰 平均成绩 112分
指导老师 杨刚 老师职务 班主任

3、腹有诗书气自华作文

粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。

——题记

在学校举行的“把学校建设成为引领地方文明发展主阵地”的活动中,我参加了“阅读之星”的读书活动。在这个浮躁的尘世,我是一个喜欢安静的人,追求一种“宁静以致远,淡泊而明志”的境界,所以我喜欢阅读。

社会学家认为:“现在的中国处于急剧变化的一个时代,人们面对着巨大的外部刺激和挑战,整个社会范围内也就出现了全面的焦虑。”是的,现在连涉世未深的中学生也倍受冲击,很多学生盲目追星,穿奇装留怪发,流连网吧,沉迷ktv,染上黄赌毒,冲动好斗……所以现在的学生难管,老师整天疲于奔命的工作,却不见成效。一批一批这样的学生出到社会,社会将更加浮躁。

学校要引领地方文明的发展,还是要引导学生阅读。苏轼说得多好呀:“粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。”读书人的内在气质是什么“粗缯大布”也裹不住的,人心是一朵未开的花,书如润物细无声的春雨,心花得到书雨的滋润,绽放的是文明优雅的美丽。

苏轼频遭贬谪,一生历典八州,身行万里,走过无数穷山恶水,却都如处天堂,他说:此心安处是吾家。他被无数小人中伤下狱,在朋友背叛,同道反目,见识了人间万千丑态后,依然说:眼前见天下无一个不是好人。他的一生是载歌载舞,深得其乐的。2000年,法国《世界报》评论苏轼:“居庙堂之高,心忧黎民,勤于政务;处江湖之远,尽职尽责,为善一方。在朝期间,他直言敢谏,不惧权贵;作文在贬期间他抗洪灭蝗,赈贫救孤,颇多政绩。他俯仰无愧于天地,心无名利杂念,遂有闲心领略江山风月,写下无数传世杰作。”

是什么造就了苏轼伟大的一生?是读书。这是一个红尘滚滚的社会,人倘佯在灯红酒绿的欲望海边,稍不留神,就会脚步一滑,跌入万劫不复的深渊,在这其中,能够渡我们穿过这浊浪滔滔的大海,也只有书。明朝人陈继儒说:“闭门即是深山,读书随处净土。”每当我看完一章书,放下书本走到室外,看着青草绿树,房屋炊烟,飞鸟白云,真是美不胜收,清风徐来,吹散了喧嚣,涤荡了心中杂乱的念头,也滤净了人世烦杂、个人得失。

有一次我们全班同学交换改作文,一位同学在作文中埋怨现在的学校、老师、同学,总想回到小学的时光。因为平时她对人对事就颇多怨气,总想活在过去,不肯面对现实。所以我下评语的时候就运用了晏殊的词句和套改苏轼的词句,写下:“满目河山空念远,落花风雨更伤春。不如怜取眼前人。休在中学忆小学,且将真心换情深,不负好年华!”她不明白,找我询问,我做了解释,并要求她多读书,告诉她:“读书后的心,如雨洗过的青山,干净、幽雅;是剔除了污渍的玉石,晶莹透亮,前尘不染。”她心有愧意,后来还真改了不少。

凯勒说:“一本好书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”让我们一同泛舟书海吧,让好书引导我们健康成长,做一个文明的人去传播文明,享受如苏轼般“腹有诗书气自华”的豪迈人生!

本文作者简介
作者姓名 金利达 作者年龄 15岁零10个月
在读学校 禹州市第四高级中学 在读班级 初三7班
性格特点 声音洪亮 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看电影 平均成绩 107分
指导老师 佟瑞欣 老师职务 班主任

4、腹有诗书气自华作文500字

“水养人,书养心”喜欢读书的那种感觉,没有浓墨重彩,只有中国水墨画般淡雅超脱的情趣。

捧一卷好书,持一杯香茗,风露绵绵之夜,拥一颗恬然无为的心,望月色浅淡如白霜,只存些许轮廓,聆窗外风拂花,漱漱如雨,偶有几语夜莺飞雀滴沥婉转,方啼破这清晖如水的夜色。

这是一种绝美的意境罢。

余独爱这样的日子,充实、美好,这样的境界,灵秀、超脱。不为打发时光,不为所谓的颜如玉黄金屋,只为得浮生半日悠闲。在黑白分明的纸字中,在知识的浪巅之上,乘一叶扁舟,纵横遨游,步入书之心扉,建一座通往知识殿堂的桥梁。

历史作文类与散文集是我的最爱。《万历十五年》、《汉书》、《明朝那些事儿》……中华五千载历史源远流长,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。屈原九死不悔的苍凉,白起毫无人性的杀戮,卓文君不离不弃的守望,魏武帝壮心不已的激昂,曹植含泪成诗的彷徨,陶居士饮酒采菊的惆怅,张居正无奈夺情的心伤……有“安能摧眉折腰事权贵”的洒脱与执着,有“采菊东篱下,悠然现南山”的淡远与闲适。诸如此类,铸就了五千年的辉煌。

以书为友,少走弯路,明鉴是非,思维敏捷,这是心灵的净化与陶冶,更是思想的放飞与超越。

我相信,腹有诗书气自华。

本文作者简介
作者姓名 李金哲 作者年龄 12岁零6个月
在读学校 中关村二小对口中学 在读班级 初一3班
性格特点 忸怩 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 排球 平均成绩 104分
指导老师 年文化 老师职务 班主任

5、腹有诗书气自华作文500字

“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。书,对你来说是什么?是一盏黑暗中的明灯?还是你迷失方向时的指南针?对于我来说,一本好书,就是我人生路上的指明灯。

小时候,我就缠着妈妈给我讲《丑小鸭》的故事。丑小鸭华丽变身为白天鹅,使我懂得了生命的美丽;《白雪公主》带我来到了德国作家格林的奇幻世界,探索美的故事;一篇《海的女儿》又使我幼小的心灵得到了爱的滋润……时光如梭,一年又一年过去了,我已对那些图画多文字少,而且附有拼音的绘本失去了兴趣。现在,我更喜欢那些用娓娓动听的文字描绘出的美妙小说。风靡全球的《哈利·波特》把我带进了霍格沃茨奇幻城堡,与书中的魔法师们一起战胜邪恶势力;动物小说大王沈石作文溪的《狼王梦》更让我明白了无价的母爱;而《青铜葵花》也带我领略了人间的真谛……

遨游在书海中,远到撒哈拉沙漠,近到杭州西湖,都有我的身影:我虽然没有去过长江黄河,却又“长江黄河在眼前”的感觉;我和徐志摩一起去“作别西天的云彩”;和无家可归的三毛一起去从军;和曹文轩一起去油麻地看望秦大奶奶……

如果人生是夜空,那么好书就是夜空上的一轮明月;如果人生是天平,那么好书就是一枚凝重的砝码。如果千千万万的书籍汇成了海洋,那我就是一艘小船,在海洋里乘风破浪;倘若千千万万的书籍形成了一棵大树,那我就是一只小鸟,在大树中穿梭、飞翔。

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”幽幽的书香将永远伴我成长。

本文作者简介
作者姓名 邓卓隶 作者年龄 10岁零5个月
在读学校 佛山同济小学 在读班级 四年级3班
性格特点 易兴奋 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 织毛衣 平均成绩 117分
指导老师 苏丽珍 老师职务 班主任

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