这一项我最强作文_最强大脑作文500字

每个人都有自己的强处，而我的强势便是体育中的爬杆。

我的手臂力很大。因为有一天，天气很好，我就出来玩。我到了滑滑梯，心想：“看来我的朋友没下来玩。”我闲着无聊就找了一根单杠，我想：“不如我星期六或星期天做引体向上吧！就不用愁太无聊了，这样既可以给身体受到锻炼也可以获得乐趣，只是一举两得呀！还有我比别人多做了一点，总是好，虽然有点累，但是吃得苦中苦，方为人上人嘛！我就比别人胜了一筹。”好奇性驱使着我玩单杠试一下，我先试了一下，就一手握住这个杆，（这个杆有150厘米那么高），我想向上拉，我使出浑身解数，可是我的手臂一点力气都没有，吊着坚持都有困难，更别说向上拉了，简直就是白水锅里揭奶皮—办不到。我下定决心一定要拉上来五个，才罢休。

我每到了星期天，把作业全做完了，就下来练手臂力，就这样，我每周坚持练，就算下雨，我也在家里练俯卧撑，

一节体育课，证明了我的努力没有白费。是个阳光灿烂的一天。，恰好我们有一节体育课，我们带队走时，蓝天一碧如洗，太阳个蓝天增添了一抹光彩。万丈光芒投向大地。老师叫我们投铅球，我们到了篮球场，看作文见一箱的铅球，老师一再叮嘱我们不要乱砸，如果砸到了别人或自己就会的脑震荡，可见这铅球有多么重。我看别的同学投出去的时候都很费劲，脸上做出了很痛苦的表情，这更激起了我的兴趣。到我了，我脸上洋溢着得意扬扬的表情，正在摩拳擦掌。我一手拿起了铅球，等待着老师的命令。老师一声令下：“预备……（这里不知道用什么声音表达口哨声）。”我用力一扔，扔了……（因为是三年级的事，记不清了，反正是数一数二的。）同学们都哧哧称赞，我便有了成就感。

还有一次，老师放我们进入了快乐园地玩。我放眼望去，停在了两根竖着的杆上，便走了过去，我手抓着其中一条杆上，用手死死的抓住往上拉，脚就悬空了，紧接着，用脚夹在杆上，我的手又往上抓，脚又夹着杆，循环此动作，我就爬上了顶上。有好几个同学也试了一下，可是要不手就拉不上去，要不腿就夹不紧，好几次都滑了下来。还有一个项目，就是有很多的圈的，我首先我握着第一个圈，另一只手握住第二个圈，抓住第一个圈的手又抓住第二个圈，就这样做。

这一项我最强！体育这一项我最强！我自己觉得我的体育有些方面是不错的，那你的强处又在哪里呢？

周六有个小记者活动，是《最强大脑》。

我们来到了活动地点，找到了位置坐下，没过多久就开讲了。

教我们怎么练就最强大脑的是王亚楠老师，她跟我们说右脑是艺术脑，左脑是学术脑，右脑的记忆容量是左脑的一百万倍，所以想练就最强大脑，还得控制右脑才行。我们用右手写字其实是左脑来控制的。

接着，王老师教我们玩了几个小游戏，第一个游戏是：左右手出一样的动作。这个游戏很简单，做起来轻轻松松。我环顾四周，几乎全场都成功了。第二个游戏是：用两只手玩石头剪刀布，让右手赢左手。这个游戏实在是太难了，每次我做的时候几乎都是两只手出一样的，不知为什么。而其他人……

王老师告诉我们，这两个游戏其实就是练习记忆力的小方法。然后王老师请出了这次的贵宾-石彬彬老师，他的记忆能力是全球第二名作文。

石彬彬向我们展示了他超凡的记忆能力。在一群打乱的字母中，我们只要说出第几行，第几个，他就能立马说出那是什么字母；还有他能在一分多秒内记下一副打乱的扑克牌。他的这些技能使我们目瞪口呆。

最后王老师告诉我们，要速记的话，需要学会联想。可以把你需要记的内容变成一段话或者画成一幅图，这样便于从记忆中提取，形成长时记忆保留在大脑中。

这次活动结束了，可却给我留下了深刻的印象。在今后的学习中，好好利用记忆方法，将取得事半功倍的效果。

最近迷上了大型真人脑力节目——《最强大脑》，节目是蛮好看的，来自全国各地的“天才们”集体在一起，相互比试能力，智力与脑力激情碰撞，擦出道道火花。盲拧魔方，准确记忆，鬼才之眼，总是给予我深刻印象。

神奇而精彩的舞台上，总是让我看见了大量二维码一些东西，可以说是潜力吧。这是神奇的东西，潜力代表着你在某一方面的天赋，更可以说是宝贵的灵性。每个人不同的潜力构成了这个多元的人类文明，最强大脑有个攀岩爱好者，完成了一个直攀几乎90%障碍山的挑战，却因为科学家的否认，更有家庭的原因，要照顾家人，最终放弃了。嘉宾感慨道：又有多少人因为种种原因放弃了自己的擅长项，泯灭了天赋，浪费了宝贵的潜力？一些人或许在舞台上闪光，灵光一现，而也有半数人销声匿迹或放弃堕落，颇为可惜。《马赛曲》，法国国歌的作者无名小卒矣。有一天晚上，他却发掘了自己所有的潜力，那一晚，他的灵魂足以闪耀。终要将这位小人物推上了历史舞台。他为何成功？天赋还是潜力，或许都有吧，忽然的灵光一闪，昂扬的乐章即作文现。

不禁又想起了一位我小学时的同学，被家长强逼着学习各式艺术音乐，却始终迷惘，只因他没有发现自己的潜力，又或者那？即使发现也被扼杀了，一个人才终将泯灭，现在的他在哪儿呢？大概还在痛苦学习吧。又忆起了运动会时，我偶然报了个跳远项目，竟有了灵性般取得了一块金牌，从此便爱上了运动，时光荏苒，庆幸有了那一次机会，否则潜力会久久沉睡。

大千世界，无所不有，潜力何在？等待你去发掘、去领悟，否则只会遗失、埋没、湮灭在风沙中，一去不返。曾忆几何？也拥有一份潜力，也拥有一份机会。不要去羡慕那些脑力选手命中注定他们会擅长自己的领域，可家长们盲从的选择扼杀了潜力、天赋，使孩子只看重现在的应试成绩，又何尝不是一种愚蠢呢？

你会统治你的领域，只要你对它真的有灵性，去保护它，发掘它，每个人都是最强大脑，只是迫于生活或压力，草草收尾，不了了之。

愿不泯灭自己的潜力，发现属于自己的舞台，开创一片天地。

除了关注如何战胜国际选手，得脑王称号，我还似乎看到了除外的别的东西。

一天晚上，文具们趁小主人睡觉的时候，悄悄地溜了出来。它们展开了一次会议，题目是“到底谁最强”。

铅笔首先开口：“我当然最厉害了，小主人画图可全靠我呢！没有我小主人拿什么画图呢？”

直尺很不服气，大喊：“你胡说些什么呢！没有我，你能把线画直吗？没有我，你又能知道线段有多长呢？”

橡皮擦接着说：“能让线变直有什么作文了不起？我说你们两个真是有眼不识泰山，只要我愿意，铅笔写的东西就没了。”

它们三个文具纠缠在一起，不断说出对方的缺点，说出自己的优点，它们不分上下，甚至都要打起来了。

突然，一向沉默不语的钢笔开口了：“大家不要再吵了，只有团结才最厉害。”

铅笔、直尺、橡皮擦一听这话脸就红了。因为它们知道了：只有团结合作才最强。

上课了，郑老师像往常那样抱着一大堆书进了教室。但我注意了她的脸，有杀气，看来又有好戏看了。

果然，郑老师似乎早有预谋地停下了脚步：“同学们，上课前，我们先玩个游戏吧，叫‘最强大脑’。”

“好耶！”随着一声欢呼，我们个个磨拳檫掌。我也跃跃欲试，准备一展身手。

老师让我们闭上眼，不准偷看。好奇心爆棚的我睁开了眼，但什么也没看到，只好作罢。

“开始！”如发令枪声一响，大家个个睁开眼。要记住个六位数，我忍不住哑然失笑——太简单了！我不费吹灰之力，几乎秒出了答案。

可是当我看到举手的占全班四分之三时，顿时打起十二分精神——我的对手个个不是等闲之辈，我必须全神贯注，才能赢得脑王角逐的胜利。

当第二下“发令枪”声响，我立马发现了“新大陆”——六位数变成了十二位数！不过这对我没丝毫影响，我又一次秒出答案——因为还是一样简单。

但当我看到这次举手的作文人减了一大半时，差点哈哈大笑。看来这些人都没有劲，和这样的对手pk一点意思也没有。

一次又一次的题目迎面扑来，难度也越来越高，十六位、二十四位……最后，只有我和小陈脱颖而出，最终决战将拉开序幕。

也许是因为太紧张了，决赛第一轮竟然双方全部“阵亡”——都只报出了两位数。决战进入白热化阶段，火药味在空气中极速蔓延开，我手心手背冷汗直冒，我想小陈也是如此。

此时此刻，我脑海中浮现出无数策略。死记硬背？不行，这样很容易背错，等于将“脑王”称号拱手相让。记三法？也不行，这样太慢了，说不定对手会抢在我前面。“图像记忆法”……

对啊！我何不用记忆大师王峰的“图像记忆法”呢？

当我想报出数字时，脑中浮现出一个农夫给苹果树浇水的图像，条件放射报出了一整串数字。

“完全正确！”

一下子，我被掌声淹没了！此时此刻，我才感到当上脑王是一件多么有成就的事！