老师的爱永不停止作文_请停止“染色”作文

时间如流水，一去不复返。转眼间，我已经是五年级的学生了，但仍忘不了二年级时的数学方老师。离别总是不舍，往事又浮上心头。

还记得刚上一年级那会儿，老师让我把练习册捧到对面三楼的办公室。沉甸甸的练习册让我没跑多远就累得气喘吁吁，上楼梯时双脚像被灌了铅似的，迈步是那么的费力，额头上也布满了细密的汗珠。好不容易到了办公室，我迫不及待地将练习册放到了桌上，甩甩了双手，松了口气，如同卸下了千斤重担。正当我转身准备离开时，怎料和老师撞了个满怀。“这下完了！”我的心一下子提到了嗓子眼，顿时手足无措，乱了方寸，以为接下来等待我的是方老师的责骂。“撞到哪儿了吗？”她用那和蔼的目光打量着我，亲切地问道。我立马回过神来，颤颤巍巍地说“没……没有。”“看你头上的汗，快坐下来歇会儿，是不是捧得多，太重了？以后我会让一名同学帮你一起捧，你们在上下楼梯时千万要小心！”说完，方老师又用毛巾将我头上的汗轻轻地擦干，让我感觉心中暖暖的，如一轮红日照耀心怀，那种爱比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁，使我一下子就喜欢上了她！

追忆似水年华，描述师生情深。在那青涩的岁月里，是方老师为我纠正了偏离的航向，用坚实的双手托起了我灿烂的明天。

那是我入学以来第一次数学测试，满怀希望的我却等来了99分。只因在答应用题时漏写了一个“0”。当时，我在心作文底埋怨老师太过较真，不久少写个“0”吗，加上去说老师批错了不就行了吗。添上“0”后，我连忙拿着试卷来到老师那儿，故作镇定地说：“老师，您批错了。”说完，我在心里祈祷，希望老师不会发觉。我抬起头窥视着老师的反应。起初，她还像平时那样笑容可掬，等一看试卷后，笑容便凝固了，转瞬即逝。看到这里，我想：是不是露馅了？我不禁打了个寒颤，手心里直冒冷汗。“这个‘0’真的原来就有吗？”老师轻轻地问道。我望着试卷上深浅不一的笔迹，紧咬下唇，绞动衣襟，眼神游离，刹那间，我的目光和方老师的双眸来个对视，我触电般地缩回了视线，看着一脸严肃的方老师，不由自主地低下了头。她摸了摸我的头，一本正经地说：“分数只能代表你掌握了知识的多少。我们在掌握知识的同时也要学会诚实、勇敢地去面对错误。千万不能在学习中投机取巧，耍小聪明。”老师的一席话如一缕清风让我豁然开朗，我恭恭敬敬地接过卷子说：“老师，我错了，‘0’是我加上去的。”老师听后，露出了两个甜甜的酒窝。

回顾那两年的点点滴滴，我的每一点进步和成绩都凝聚了她的心血。如果，我是一棵幼苗，是您，给了我肥沃的土壤；如果，我是展翅的雄鹰，是您，给了我翱翔的翅膀；如果，我是奔涌的浪花，是您，给了我弄潮的力量……

您的谆谆教诲，我会铭记在心；您的殷殷关怀，我会珍藏在心；您的孜孜指点，我会感激在心……

当清澈的水流潺潺地流过你的身边，你是否眼睁睁的麻木不仁的望着眼前的美好被泼上黑墨，令其恶臭脏乱，乌黑无比，变成一滩死水？你是否真的想过原本一条洁净亮丽的河，变成“五颜六色”、漂浮着无数白色垃圾的唾弃之河，河的感受吗？而你，是否在尽自己最大的力量去保护那清清的河？

我曾经的家在一个极为窄小的巷子里，但令人倾心的是在巷子里有一条明亮洁净的小河。它如同一条洁白绚丽的丝绸般光鲜亮丽。而当小河缓缓流淌时，宛若一双手轻轻地抚摸素洁的的鸭绒。我与儿时的伙伴总享受在河里嬉戏，有时拾起河边茂盛的花草旁的两三个石子，向河中心用力抛去，溅起少许浪花，从水花中又荡起浅浅的涟漪。

那时天是湛蓝的，水也是湛蓝的，它缓缓地流着，无声无息地流着。美好的事物总是容易昙花一现，它最终无奈地流向了人造的“深渊”，流向了被“染色”的命运。

小河的附近有一个硕大的垃圾堆，它的肮脏恶臭，引来了数不胜数的苍蝇。每天，它作文们都虎视眈眈地盯着洁净的小河，伺机发起暴动。这一次，它们终于等来了机会。

有一个哼着曲子、迈着新潮节奏的年青人，随手将手中的黑色垃圾袋丢进洁净的小河，垃圾里腐烂的臭水与恶臭的气味，迅速向四周蔓延，如同一张洁白崭新的纸染上了一滴浓黑的墨水，变得格外“刺眼”。无独有偶，亮丽的小河开始变得热闹起来，各种各样的垃圾伴随着刺鼻的气味纷至沓来，一天天过去，小河往日的光彩变成了历史和回忆，呈现在我们面前的是一条满目疮痍、河水乌黑、河面上又色彩斑谰的垃圾河。

我可爱的小清河没有了，我想这样命运的不河还有许多，许多，原本的光彩本应给周围增添几分亮色，可是墨色的渲染让它们却成了环境的“破坏者”。而你的一次无意的投掷，带给它们的可能是灭顶之灾的无尽的黑色的侵染。

停止“染色”，保护好我们身边的每一条河流，让它们纯净如初，给每一条河起一个温暖的名字，让它们永驻在我们的世界，永远那么湛蓝，那么青春！

停止和躲避、放弃、失败等字眼一样。我们大多人认为：停止似乎总带有某种消极、贬抑的色彩，不怎么讨人喜欢。然而停止却是宇宙间的节奏。在某种意识上，停止会否定了拒绝、关闭等涵义，是当下生活的中止。从自然物到社会，停止划出一道分界线，分隔开两种明星区别甚至是极端对立的状态。

黑夜停止之时是白昼，陆地停止之处是海洋。我们时时刻刻都在停止，有了停止，才有开始；有了停止，才有发现。如果一个人不停的去做一件事，那么这件事很令人思考，而这个人也同样充满疑点。

停止每每意味着变化，至少是变化的前夕。停止的落脚点是在新与旧的结合处，充满了辩证法的精神。我们都明白夏天骤雨前的天气吧！树叶忽然纹丝不动，万籁俱寂，宁静的古怪，静的让人害怕，然而即刻就会电闪雷鸣，将世界重新安排。

在生活中，我们都有过这样的体验：当视听关闭时，内心生活的生动活跃才有可能，那是外界声色形相在灵魂之门前的停止。当追名逐利的脚步停歇时，才有心境欣赏大自然的美，体会月色溶溶，杨柳依依，微风燕子斜，细雨鱼儿出。这种感作文觉只有在停止下才能品尝出来，有时停止是一种欣赏。

快的感觉固然刺激，但在快的过程中我们也遗失了许多美好的东西，在路上高速奔跑的感觉固然刺激，清爽，然而不能看清两边的东西。

我们现在的生活要的是快，但是在快的体验中，人们同样也遗失了许多。人生的日子仿佛是一辆狂奔的马车，然而驾车人在哪里？快并不是唯一的目的，如果方向错误，越快只能是越远。我只是一位普通的学生，主宰不了什么，改变不了什么，我没有资格说对时代负责，但我可以对自己负责，每个人都是自己的立法者，在这喧闹的城市中守护什么？放弃什么？我需要和众人一样吗？

当烦恼时，我们不用思考，试一试停止吧！在现状与超越之间，停止是一座桥梁的名字。

据说瑞士的阿尔卑斯山口立着这样的标牌，提醒人们留意言两侧风景：“慢慢走，欣赏啊！”慢慢，顾名思义，也就接近停止了。只有停下来才能欣赏到，读懂一些好的东西，试一试停止吧！如果我们寄望于新的开始的话。

当我们无可奈何时，试一试停止呢！停止并不是放弃，并不是失败，而是为了更好的开始。

是谁，在夜深人静的黑夜中仍孜孜不倦地批改作业？是谁，在人们欢度假期时没日没夜地备课？是您，是您！我们最敬爱的老师。老师，您是园丁，用知识的汗水浇灌着祖国的花朵，正是您的谆谆教诲，才有了我们的前途一片光明。而我心中那个敬爱的老师，已跟我分别整整三年……

还记得一年级刚入学，我们排队进入教室。一张和蔼的笑脸出现在眼帘：浓密的卷发中夹杂着几根银丝，一双大眼时刻充满爱意，嘴巴笑起来露出雪白的牙齿。她就是教我们语文的吴老师。

刚开始，我并不爱听课，觉得毫无意义，所以经常咬指甲，您总是提醒我，而我却不以为然，依然我行我素。可您丝毫没有放弃，利用下课的时间开导我，跟我讲道理。终于，您的努力没白费，我逐渐变成了一个三好学生。

记得那天，我正在专心致志地上课，突然，肚子开始“翻江倒海”，一种想吐的感觉涌上心头。可老师娓娓动听的讲课声把我“逼上梁山”，命我一定要忍住。可我的斩钉截铁并没有打败痛苦，反而让它变本加厉。肚子更疼了！“痛魔”在我身上“两肋插刀”。作文终于忍不住了，我“哇”的一声，全班同学都被吓住了，呆呆地望着我。您听到我得呻吟后，急忙跑到我面前，问：“玮宁，怎么了，哪不舒服？”我说：“我肚……子疼。”您二话不说，背着我直奔校医室。我休息后您才离去。下课了您又马上来到我身旁。

光阴就像流水，总是在不知不觉中悄然离去，很快，老师您退休了，临走前海不忘回来与我们告别，告别完后，您走出去，我在隐隐约约中，好像看到您用纸巾在眼角才擦拭着什么。我追出去，可您已经消失得无影无踪，楼道间只残留着您身上的一丝花草香……

虽然现如今已是另一位老师教书，可您在我心中的温暖烙印，永远也不会填平。回忆起往事，脑海中屡屡出现我们师生在一起的快乐时光：您讲得笑话常把我们逗得哈哈大笑；面对成绩好的同学，您总是竖起大拇指表示赞扬；您把手放在我们的额头上，像妈妈一样给我们讲故事；下课了，您跟我们一起玩跳橡皮筋……我真的好想回到过去，再重温一回幸福的时光。

吴老师，是您把我从一个羞羞答答、调皮捣蛋的小女孩变成了一个诚实大方、守纪律的大姑娘；从一个无知的小种苗变成了一朵拥有无穷知识的灿烂花朵；如果我是一个被乌云遮蔽的月亮，您就是微风把我从乌云中解救。

老师，您对我得恩情我永生难忘！

山脚下，流水潺潺，鸟语花香;山腰上，古木参天，林静山幽;山顶上，云海茫茫、群山隐约。游客们有的于山脚赏景，有的流连于山腰，却只有极少数人选择了继续攀登。

继续攀登，看是简单的口号，却要让说者拒绝多大的诱惑、忍耐多难的艰辛?登山如此，生活亦是如此，日益丰富的社会总是会给奋斗在路上的人们提供各种享乐的机会，灯红酒绿的时代也会让稍有成就的青年止步于眼前的美景，恐惧继续攀登的孤寂。可是，生活是不会停止的，过早止步的人们会失去多少苦尽甘来的乐趣。因此，在人生的旅途中，我们应该继续攀登，永不停止。

“宁可暴死在未知的路上，也不愿一路走在安逸之中”的优米网创始人王利芬，在人生登顶的途中，在山腰处望见了自己人生的美景，作为一名非常成功的职业媒体人，王利芬半山腰处的美景可谓比别处都略胜一筹，但她不喜欢这种“一眼望到头”的生活，不安分的她选择离开央视自由创业。当很多“过来人”告诉她前方的山路“蜀道难，难于上青天”“猿猱欲度愁攀援”的时候，王利芬选择了“在路上”——不贪图安逸和克服万难的精神让她在坎坷的登顶路上永不停止，见到了属于自己的高处，取得了成功。

当然，生活中的诱惑实在太多，山脚山腰的美景又实在让人不忍离去，面对这一切，我们又该如何保持那一颗继续登顶的心?香港著名推销商冯两努给出了答案，他说：“世界会向那些有目标和远见的人让路。”的确，尽管眼前的绿柳花红暂时遮住了你登顶的双眼，但如果你心中有目标，有向上的劲头，你便不会停止你攀援的脚步。

曼德拉用“爬上一座大山后，你会发现有更多山要攀登”来形容他卸任总统后的生活。曼德拉在他的人生旅途中，选择了“继续攀登，永不停止”的生活方式，一直到他去世，他都不停地在人生的山峰攀登。于是，曼德拉成为了去世后极少数被世人记住的人之一。是啊，人生不能徜徉在山腰的美丽，而是要不停地攀登一座座高山。【星火作文网 www.easyzw.com】

继续攀登，永不停止!永不停止于山腰的美景中，永不停止于登上一山之顶的喜悦中??