两条金鱼的童话故事作文700字_两条小金鱼作文

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、两条金鱼的童话故事作文700字
2、两条小金鱼作文
3、寓言童话故事作文700字
4、童话故事作文
5、两条小金鱼作文700字
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两条金鱼的童话故事作文700字_两条小金鱼作文

1、两条金鱼的童话故事作文700字

主人家有两只鱼缸,一只鱼缸里住着一条漂亮的红金鱼,另一只鱼缸里住着一只很丑的黑金鱼。他们每天都能看见对方,但从没有说过一句话。

有一天主人嫌两个鱼缸太占地方,就把黑金鱼放在了红金鱼的鱼缸里。红金鱼觉得自己美若天仙,怎么能跟这么丑的一只黑鱼待在一起呢?!

红金鱼说:“你这只丑陋无比的黑金鱼,你自己没有家吗?跑到我家来干嘛?”

黑金鱼见红金鱼很讨厌它,就无奈地说:“这也是没有办法嘛!主人嫌两个鱼缸占地方,才让我到你的鱼缸里来的。”

红金鱼听了黑金鱼的话,说:“那好吧,但是你要住在外面,不能跟我住一起!”

听了红金鱼这么说,黑金鱼只好到鱼缸的一个角落待着。以后的每一天,红金鱼都用同样的态度和眼神鄙视黑金鱼,每次主人投喂食物,红金鱼只给黑金鱼留七个鱼食,剩下的那些鱼食全部自己吃掉了。

某一个星期天,一个叫汪蓝的小男孩儿到家里来玩,作文他见两条小金鱼惊喜万分!跑到主人那里大声叫道:“叔叔,我能不能把那条红色的小金鱼拿出来玩玩?”主人说:“可以呀,但是要小心一点,不可以把红金鱼摔到地上。”

小男孩听了可高兴了,立马跑到鱼缸前,左看看鱼缸,右看看鱼缸,红金鱼见状有点担心了,黑金鱼安慰它:“没事的,我身上有一点灰,如果你愿意,就往脸上擦一点,这样你的脸黑了,小男孩可能就不会拿你玩了。试试吧!”

红金鱼听了就试了一下,果然小男孩嫌红金鱼太丑,就不想玩红金鱼了。

红金鱼很高兴地游到黑金鱼那里,说:“真的非常感谢你!谢谢你救了我。”

黑金鱼说:“不用谢,都是应该的。我们可不可以做好朋友?”

红金鱼说:“当然可以!从今以后,我们就是好姐妹,有福同享,有难同当!”

从那以后,红金鱼和黑金鱼就成了最好的姐妹。那个叫汪蓝的小孩没有再来过,红金鱼和黑金鱼过上了美好和平的日子。

本文作者简介
作者姓名 费格森 作者年龄 9岁零7个月
在读学校 双西小学 在读班级 三年级3班
性格特点 自尊心强 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 跳舞 平均成绩 107分
指导老师 米惠网 老师职务 任课老师

2、两条小金鱼作文

今天天气很好,爷爷从公园买回了两条小金鱼,我高兴地不得了,我仔细地端详了一下它们,便给它们取名叫:小绿跟小红,这样它们自然而然的成了两兄妹,我也就成为了它们的主人。

我迫不及待的给它们喂食,这两条小金鱼可真是调皮,竟然拿食物当球来玩,还不停地吹泡,这真是让人既生气又无奈!

我静静的观察它们,它们好像在对话,我也似乎听懂了什么。小红抱怨地说:“哥哥,我想回家。”小绿回答说:“妹妹,不要回去,要是回去我们必死无疑!”小红疑惑的问道:“为什么?”小绿严肃地说:“我们的家已被人类污染了,这里总比回乌烟瘴气的家好吧。”听完了,我感到鼻子酸酸的。

的确,现在的河作文水被污染得很严重,让小金鱼的许多兄弟姐妹都陷入来了困境,甚至死在了自己的家园里,真是惨不忍睹啊!

“保护环境,人人有责;保护环境,从我做起”这是一条很普通,也很简单的标语,可又有多少个人做得到呢?为了给小金鱼一个美好的家,为了给我们自己一个美好的家,我要尽最大的努力,帮助大自然,与破坏大自然的行为作斗争。我们应该选择做一个文明的小贴士,好好贡献自己的力量。

我的两条可爱的小金鱼,我想跟你们说:“我会好好爱惜你们的,不会让你们受到伤害,你们也不要讨厌人类,因为我们也在努力地改变着,我相信以后你们的家园会变得美好的,到那时,我也会诚心真意地送你们回家的,放心!”

本文作者简介
作者姓名 刘京伟 作者年龄 12岁零1个月
在读学校 营口实验中学 在读班级 初一3班
性格特点 抑郁 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 演奏乐器 平均成绩 99分
指导老师 金御 老师职务 班主任

3、寓言童话故事作文700字

智斗饿狼

过年啦!过年啦!羊村里彩旗飘扬,张灯结彩,充满着幸福的气氛!一群羊妈妈们在张罗着年夜饭,忙的不亦乐乎。小羊们在一起嬉戏玩耍,羊村里热闹非凡,喜气洋洋!

一只已经饿了好几天的大灰狼看到羊村里很是热闹。看到小羊们,口水都快流到地上了,心想:“如果我能混进羊村既可以吃到年夜饭,又可以捉几只羊带回家享用。这可是一举两得的好事啊!”大灰狼想着怎样才能混进羊村呢?大灰狼苦思冥想,心生一计:“我可以去找一张羊皮呀!”于是,狼找到了一张羊皮,偷偷摸摸地披到身上向羊村走去,但是它忘记了把自己的尾巴收起来了。

小羊们正开心地玩耍,一只“羊”向小羊们走来,小羊们见到这只“羊”很疑惑,心想:“咦?这只羊身上的毛是白色的作文,尾巴怎么是灰色的呢?走起路来怎么和狼这么像呢?”一只小羊慌慌张张地跑到羊妈妈那儿告诉羊妈妈,羊妈妈一眼就看出了那是大灰狼假扮的羊。羊妈妈们叫小羊们不要惊慌,一起想办法,怎样抓住狼,一只小羊提议到“让我们和大灰狼玩捉迷藏的游戏,把狼引到村后的水井让它掉进去。”羊妈妈们都赞成小羊的提议。

小羊跑过去跟那只“羊”说:“叔叔,我们一起玩捉迷藏的游戏吧。”狼想要获取小羊的信任,就答应了小羊的要求。小羊就把“羊”的眼睛蒙着,小羊们把“羊”引到村后的井口边,狼一踩空,“噗通”一声,就掉进井淹死了。羊妈妈们和小羊们开心极了!安安心心,热热闹闹地吃了年夜饭。

我们无论遇到任何危险、困难,只要沉着、勇敢、团结,就能化险为夷!

本文作者简介
作者姓名 李俊山 作者年龄 13岁零3个月
在读学校 郑州九十六中学 在读班级 初一4班
性格特点 体贴 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 足球 平均成绩 99分
指导老师 福摩 老师职务 任课老师

4、童话故事作文

在很久以前,有一只青蛙,每天都坐在井里的石头上睡大觉。

有一天,有一个小朋友走来,看见井里有一只青蛙。小朋友说:“青蛙,你知道天有多大吗?”青蛙竟然开口说:“天只有井口那么大,我一抬头就能看见它。”小朋友说:“不对,天一望无际,非常大。”青蛙说:“不信!”小朋友说:“你要不信的话,你就从井里面跳出来看一看天有多大吧!”青蛙摇摇头说:“我才不出去呢!”小朋友就想了一个好办法,能让青蛙跳出井口。

小朋友叫来了他的伙伴,伙伴拿来了一根长绳,又抓了一只苍蝇。用绳子把苍蝇栓住,放到井里。青蛙果然被诱惑,跳出了井口。伙伴赶紧找来大石头封住井口,青蛙就再也回不到井里了。

有一只小鸟飞来,对青蛙说:“我带你去一个好地方。”小鸟就在前面带路,一路上,青蛙看见了很多很多的树。小鸟说:“人们称呼它为森林作文。”小青蛙一路上都没有抬头看一下天。

青蛙和小鸟到了那里,小鸟说:“这是池塘,这儿可以成为你的新家。”青蛙说:“我看见了荷花、荷叶,还有清清的河水。”青蛙拿着一个小莲蓬,在高兴地放声歌唱。青蛙对小鸟说:“谢谢你,让我看到了外面的世界,看到了美丽的风景。”

小鸟说:“你抬头看一看天上有什么吧!”青蛙抬头一看,天上有几朵白云,像一个小娃娃,还有很多形状。青蛙心里想:外面的世界这么美!我还回井里干什么呢?还不如住在这里呢!每天还能大声歌唱,多快乐啊!于是它让它的家人都来住它的新家。它的家人问:“你怎么找到这个新家的?”青蛙说:“是小鸟让我搬了新家,要不然我永远都要住在井里了。”

小鸟说:“你应该知道天到底有多大了吧?”小青蛙回答:“我知道了,就像你说的那样一望无际,我终于知道天有多大了!

本文作者简介
作者姓名 爱爱屋 作者年龄 13岁零7个月
在读学校 中山市东升中学 在读班级 初一6班
性格特点 反覆 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 保龄球 平均成绩 91分
指导老师 汤杰 老师职务 副班主任

5、两条小金鱼作文700字

爷爷钓鱼时钓到了两条金鱼。一条红的,一条黄的。

爷爷准备送给别人,我和弟弟死缠烂打,爷爷终于同意养在家里的水缸里,前提是归我们自己养。这个容易,我和弟弟爽快地答应了。

我给他们一人取了个名字。哦,不,应该是一鱼。红色的叫小红,黄色的叫小黄。小红在水里游动,就像一条红丝带在水里漂。小黄在水里游,就像一条黄丝带在水里漂。它们相依为命,好像兄弟姐妹,小红是姐姐,小黄则是弟弟。小红比小黄大一些。

每次小黄去找食物,即使只找到一小段面条,也会被其他大鱼给抢走。如果小黄不给的话,就会被打得遍体鳞伤。小红出去觅食,总会带上小黄,怕小黄一个人又被其它大鱼欺负。

这天,小黄找到一段大面条。一条大鱼气冲冲地游过来,说:“走开,这块地盘是我的。再说这面条是我先看到的。”小黄很不服气:“这是我先找到的,你说你看到了,但你又没过来吃。这就说作文明是我找到后,你才看见的。”

小黄的话无懈可击,那条大鱼顿时哑口无言。他被气怒了,不管三七二十一,向小黄撞去。小红突然游过去,护住小黄。大鱼撞在小红身上,小红被撞得半死。我不想再看到他们自相残杀了,就把它们分居。小红和小黄过上了衣食无忧的日子。

小红和小黄有时也会为争夺食物而打架。小黄每次抢不赢就会用可怜巴巴的眼神望着我。我禁不住他的乞求,只好偷偷给了他一段面条。小红一直望着水面,等待食物下来。过了一会儿,小红才发现不对。怎么面条还没降下来?环视周围,发现小黄正在津津有味地吃面条。好你个小黄,难怪没面条了,原来面条都在你那里。小红不由分说,把正吃得过瘾的小黄撞到一边,自己取而代之。小黄一脸委屈地望着我,我不知所措,让弟弟来喂小黄和小红。

怎么样?我家的金鱼很可爱!很调皮吧!你们一定也很喜欢,我会替你们把它们养成大红和大黄。

本文作者简介
作者姓名 凤岗 作者年龄 9岁零8个月
在读学校 海口滨海小学 在读班级 四年级2班
性格特点 无拘束 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看新闻 平均成绩 112分
指导老师 李悦 老师职务 任课老师

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