遗忘星的夜作文600字_被遗忘的女孩作文600字

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、遗忘星的夜作文600字
2、被遗忘的女孩作文600字
3、遗忘了什么作文600字
4、被遗忘的角落作文600字
5、遗忘作文600字
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遗忘星的夜作文600字_被遗忘的女孩作文600字

1、遗忘星的夜作文600字

昏夜悄无声息地摸进了有点蓝的天,无力的旭日挥洒出了最后一丝光芒,就被尾随它的昏夜所吞噬。原本的黑夜洒满闪闪的星光,眨着眼的星星仿佛低吟着安眠曲,微笑地看向地球上还在熟睡的人们。

不知道是谁,第一次向黑夜投射出了光芒,我想,假如你在旁边,你应该可以清楚地闻到人们的贪婪。哦,可不只这,似乎还有天穹的惋惜。但是微笑的星星毅然守在它的岗位,不惧彩色光芒的挑战,还是那样闪闪地发光,如同一句歌词所写“照亮回家的路”,这得有多么无私啊。

我上小学时,最爱盼星夜,因为这不仅代表一天的尾声,而且我还可以透过窗户伴着星星入睡,让我觉得惬意无比。或许我还不够了解你,你的位置、你的天宫都让我感到那么陌生,但我已经掌握你教会我的品质。我努力让自作文己在黑暗中当一盏不精致但会发光的灯,悬挂微弱的光明,感化他人。这使我总会铤而走险,收获许多赞美与成就;我坚持自己的原则,当众人都倒向昏暗,我会坚持走向自己的路,即使多次坠崖,但是我学你,微笑面对,笑看一切。

星星,我赞美你,你在黑暗中给人光明的余丝;你在绝境中使人逆袭;你还教会我去微笑面对。

时光飞逝,我变了,你也变了。成为中学生后,我不再童稚,我的家搬入小区一楼,再也看不到窗外的你。你静静地离开了黑夜,留下孤独的月亮。可你微笑的样子早已被我印在时光的流波里,你就这样退出了我的人生吗?我想不是的,虽然我已迈向人生新的道路,可始终记得你的微笑。

最令人惋惜的是星夜最终遗忘了你,你大概去了另一块美好的地方继续微笑吧……

本文作者简介
作者姓名 霍正奇 作者年龄 13岁零5个月
在读学校 桐梓中学 在读班级 初一6班
性格特点 幽默 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 养鱼 平均成绩 92分
指导老师 张依伊 老师职务 副班主任

2、被遗忘的女孩作文600字

在梦中,我确乎又梦到了一个模糊的身影,虽不是那么清晰,但大概模样却浮现在我的眼前;我极力想去碰触那个影子,而它突然的消失了,再也找不到了。那个女孩好似被遗忘了,沉在记忆的流中,偶尔也会一下子露出一点蛛丝马迹。而不一会儿又一下子沉了下去,我不知道何时才能再次又浮起来。

那个女孩在我的印象中只有一个下午的时间,但是,即便是一个下午,却也足以令我今生难以忘怀了。

她好像被别人遗忘了,我偶尔会提起她的姓氏名谁。但,我等来别人的答语大多都是同样的一句话:她是谁啊?我认识她吗?我听了之后,竟然是一阵子的酸楚。

她的一切仿佛与每个人都毫无关系。她是一个箱子,当你打开后,再摸索寻找一番,就可以发现她是个内心世界丰富的女孩。可是,打开箱子的步骤过于繁多,只有我才傻乎乎的那么干了。

她真的和我好像,作文喜欢同一款的游戏,喜欢同一部的小说,喜欢同一部的漫画。我们喜欢的事情,是那么的相像。我很少能与别人找到共同的话题,但,我与她却总是相见甚欢而又相谈甚久,这令人惊奇。

我知道她只是这万千世界中的匆匆过客,如烟云般会一下子散开,再也找不到,不知道以后会不会再现。但是,前方充满了众多的挑战,下次再见时,会不会是对手呢?我想我的猜测是有一定的道理的。

我曾尝试着给她写信,信写好了,我如何邮寄出去呢?我不知道人海茫茫,是否还会有人把她遗忘或者是还会把她铭记呢?

我记得她喜欢听的一首歌,歌名是《忘羡》,我们常聊着的一句话:忘羡一曲,曲终人不散。我们的曲子散了,只能祈求被人们慢慢地忘掉。

那位被遗忘的女孩,我依然对你残留着一丝的记忆,不知身在何方的你,也是不是向我这样也残留着一丝微弱的牵绊呢?

本文作者简介
作者姓名 唐贝欣 作者年龄 13岁零2个月
在读学校 长乐华侨中学 在读班级 初一2班
性格特点 好交际 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 水上娱乐 平均成绩 116分
指导老师 高顿 老师职务 副班主任

3、遗忘了什么作文600字

当年轻人沉醉于情人节玫瑰花香时,是否忘记了七月初七鹊桥上的动情相会?

当小孩子热衷于万圣节的吓人装扮时,是否忘记了农历八月十五的感人传说?

当人们都盼望圣诞节圣诞老人的出现时,是否忘记了正月初一红红火火的春节?

在度过这些外国节日时,你是否发现我们正在与传统的节日渐行渐远。越来越多的少年忘记了中国的传统节日而热衷于外国的节日。为何中国的“土节”逐渐被许多“洋节”所替代。“土节”为何要被我们这一代人抛弃,这难道不是崇洋媚外吗?“土节”要在我们的手上彻底消失了吗?

不,绝对不能!

端午节,当我们吃粽子、赛龙舟、纪念伟大诗人屈原的时候,外国人在干什么?清明节,我们外出踏青、扫墓、祭奠祖先时,外国人在干什么呢?重阳节,我们孝敬长辈,像王维一样盼望与作文亲人、兄弟、朋友相聚时,外国人又在干什么呢?他们只不过是度过普通的一天。而对我们来讲,这是人文情怀的诠释,意义非凡!

我国传统节日是非物质的文化遗产,这是中国人心灵的寄托,是中国人心灵的支柱,这是外国人所没有的,正是这些独一无二的节日,塑造了中国人不屈不挠,顽强、不愿低头折节的品质。定型了中国人的心理结构。是我们顶天立地的中国人的骄傲!

许多人说这不是崇洋媚外,这只是借鉴。做什么事都好,但不能过头了,学外国人的文化这是一件好事,但这已经过头了。把自己作为骄傲的传统节日,忘了,记住一些本不属于我们的东西,这又有何用处呢?

让我们放下手中的玫瑰,去祝愿牛郎织女吧!

让我们换上普通的衣服,去欣赏皎洁明月吧!

让我们摘下床头的袜子,与亲人共聚一堂吧!

本文作者简介
作者姓名 沙锤 作者年龄 11岁零9个月
在读学校 连江县蓼沿中心小学 在读班级 六年级6班
性格特点 随便 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 钢琴 平均成绩 101分
指导老师 滑升门 老师职务 副班主任

4、被遗忘的角落作文600字

秋日的黄昏,总是伴着落叶的舞动,荻带着一身的落寞,悠悠地走进枫叶林,踩着那些干枯的,失去绿色的落叶,窸窸窣窣的声音在脚底响起。荻蹲了下去,慢慢拾起一枚叶子,一颗泪珠无声地落在叶子上。

荻其实是喜欢上学的,记得刚一进入学校,班主任的脸上充满着难以言表的笑,荻喜欢上了班主任,尤其是他的那句“我不以成绩衡量每一个学生”更是让荻的心暖暖的,有这样一个公平的老师,他再不用担心因为成绩不好而不被老师喜欢了。可就在那次考试后,荻的座位就被老师定格于后三排,老师说,以成绩排座位,可以激发差生的学习动力。

于是,荻开始认真了,他上课认真的听,下课认真的练,可是无论荻怎么努力,由于他基础太差,成绩得不到提高,座位依旧临着窗,靠着墙。慢慢地,荻发现,老师眼睛的焦点总是在前排的尖子生身上,很少看后面,作文荻尝试着与同桌说话,做小动作,以吸引老师的眼球,但这样做也无济于事,偶尔老师朝他的方向瞟两眼,然后目光又聚集到了前方,这一次,荻的心开始有点冷了。

一次,荻试着解答一个较难的练习题,他想了很久都想不出来,便去找老师,不料老师却说:“这个题于你而言确实有点难,嗯,你先放着吧!”虽然老师的语调十分平和,说话也极有分寸,可荻的心开始颤抖了,当他默默回到座位上时,又望见了老师满脸笑容的给那些“重点中学”的苗子讲课的身影。

荻握着叶子的手更紧了,他不明白老师为什么给了他希望,又给了他失望,他想,他也许就是这片叶子,被风淋,被脚踩,直至碾成碎片。一阵风吹过,又落下一大片残叶,荻站起来,小心翼翼地避开那些枯黄的叶,他不愿再去践踏它们残破的身躯。

夜幕中,仅剩下荻孤独的身影在西风中摇曳……

本文作者简介
作者姓名 于虹 作者年龄 13岁零7个月
在读学校 大连第三十四中学 在读班级 初一8班
性格特点 反覆 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 跳舞 平均成绩 107分
指导老师 杨诚诚 老师职务 任课老师

5、遗忘作文600字

遗忘,这个词说复杂也不复杂,说简单也不简单,有人说,遗忘那不就是一瞬间的事嘛,该忘得时候自然就忘了呗!也有人说遗忘,是要用一生的时间去完成的。很多时候,我会忘记很多事情,乃至记不住,但这真的遗忘吗?我一直搞不懂遗忘这个词,可能这个问题对我这么一个人来说太难懂吧。

直至后来,我费劲全力的理解这个难懂的词。也许,遗忘就是,两个曾经携手度过彼此最艰难的时光,曾发誓要生生世世在一起打打闹闹,哭哭笑笑,曾在对方的生命中占据最重要的地方的人,多年之后相见,只是唇角勾起轻轻的弧度,热闹寒暄。

自从我遇到你,我的时间,心底,眼里只有你,自从我离开你,纵然你从我的生命彻底消失,但是,我的时间记得你。

有一项调查表明,许多人被问及记不记得以前的人时,多数都回答不记得,但事作文实证明在潜意识里,这个人从来没有消失在记忆中。这说明了什么呢?人啊!总是那么喜欢逞强,明明心里很担心,却洋装不在乎的模样,明明很渴望陪伴,却无情的婉拒,明明想安慰,话到了嘴边已经是另一番模样。

每个人,之所以不断地拒绝明明那么渴望的东西,是因为害怕暴露自己的缺点,相同,否定遗忘也是一个惧怕。

让一个人承认没有遗忘一个人啊!总是那么困难。因为每个人,都是那么的害怕,害怕让对方得知自己对对方的在乎。

我们承认遗忘,是因为应承,我们否定遗忘,因为恐惧。

每个人都是一座孤寂的城,期待也害怕那个勇士,走进自己的世界,但是,我们始终惧怕着,自己的城受到毁腼。

世界从没有遗忘,就像把一颗心钉在地上再拔出来,把摔碎的玻璃重拼,虽然恢复完整,但伤痕却是一辈子。

本文作者简介
作者姓名 郑子寒 作者年龄 11岁零4个月
在读学校 赣州黄金小学 在读班级 五年级4班
性格特点 缓慢 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 睡觉 平均成绩 106分
指导老师 欧阳健生 老师职务 副班主任

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