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1、运动会比赛作文800字
在开幕式过后,又过了几天,就到了正式比赛。
我根据自己的强项,报名了跳绳。今年,我最大的对手还是班上的跳绳之王—高梓峰。所以,我比往常显得更加紧张了。
当我拿着自己的跳绳到达体育馆报到时,老师的一句话让我的心重新燃起了自信心的火花—“可以用自己的绳子。”为什么呢?因为我上次比赛因为禁止用自己的绳子而痛失金牌。这次,我能用适合自己的!
我心里暗暗高兴,我与高梓峰同一组,可以看他比赛时的弱点,而总结出经验。
可实际上,我更多的是紧张,我怕看到他太厉害后而压力重重,使自己不能更好的比赛。
当我迈入比赛区的那一刻,我更紧张了。但我更深的心又却在竭尽全力地给我加油。这两种心情不停地缠绕着我,但我还是抱着很大的决心。
一分钟计时开始了,我立刻跳了起来。我几乎全身的力气都集中在四肢上。我跳得飞快,内心也同样在提示我:不能停下来,这等于浪费时间。但老天偏偏不给我这个机会,让我停了作文三次!我跳了很久。时间虽然只有一分钟,但我感觉过了一世纪。跳完后,我已经筋疲力尽了,似乎连站起来的力气都没有了。我跌跌撞撞地回到了班级。吃完饭到午休室时,很快呼呼大睡了。
到了下午,最紧张激动的就要来了:跳绳比赛的念成绩和颁奖。在这之前,我都紧张无比,做什么事都很难投入了。终于,见证奇迹的时候到了。广播读到:“现在我们要颁发的奖项是,甲组五年级一分钟跳绳的获奖名单,第一名。”当广播读完第一名后,我的心几乎快跳到嗓子了,“第一名,五年级三班,韩孝凡。第二名,同班高梓峰。”全班瞬间哇了一声。接着问我为什么这么厉害,我只是微微一笑,便去颁奖了。
当我被戴上人生中第一枚正式的金牌时,我的内心无比激动。但却不知为什么,我无法表现出。我在想起比赛前的训练时,便感慨万千。是啊,没有那刻苦的训练,怎能成就现在的自己呢?
从这次校园体育节,我真切地感受到做事只要有恒心,而且它无坚不摧,就一定可以成功。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 潘春晖 | 作者年龄 | 11岁零1个月 |
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在读学校 | 东莞长安中天小学 | 在读班级 | 五年级7班 |
性格特点 | 善变 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 106分 |
指导老师 | 孟组词 | 老师职务 | 副班主任 |
2、运动会比赛作文800字
每一届运动会都像一场战争,战士们在战场上奋力拼搏,后勤部队为他们喝彩助威。这是所有人的比赛,每一个人都是这场比赛的主角。
一阵又一阵的欢呼声,加油声响起,一组又一组的运动员冲过终点。原来心态挺好的我也陷入了紧张之中。“呯”,又一组运动员跑了出去,像箭一般冲向终点,30多秒的时间,仿佛一瞬间就过完了。“他们怎么跑这么快?”我的心里满是压力。走上起跑线,全场观众的目光仿佛一下子汇聚到我这里。“各就各位预备——”我聚精会神地听着裁判员发号施令,心中更是像发生了地震一般紧张。
“呯!”我用力向后一蹬,随即听到了“呼呼”的风声。还好,起跑没慢。转眼间,到了弯道,这是最紧张的时间段。内道的运动员使出全力利用弯道追上并超过别人,外道的人则使劲加速免得让人追上,身处外道的我往里面挤,贴着线加速向终点跑。可我总觉得我身处劣势,内道的人陆续追上我,任我怎么加速也无济于事。跑道一边的树消失了,声音渐渐沸腾起来。弯道跑完了,进入紧张又考验体力的冲刺阶段。
耳边的风声不断,观众的喝彩、加油声也加入了进来。用余光瞥见,拉拉队们都激动地站了起来,全作文场都融合成了一个装满沸腾的油的大锅。在众多的加油声里面,我听见了同学们给我的加油声,这才是真正的兴奋剂啊。体力渐渐不支的我顿时又有了力量,向一个个超过我的人追赶去。近了,近了,更近了,马上就要超过他了。这时,我真希望这200米永远也跑不完,这样我就有机会超过跑在我前面的人了。可惜,终点微笑着向我靠近。就当我想放弃的时候,终点的同学向我挥了挥手。他已经拿着水在等我了,他那期待的眼神,虽然我很落后,而且快到终点,可依然打动了我,像一滴甘泉一般滋润了我干涸的喉咙。我咬了咬牙,拼尽全力,以从未有过的速度穿过终点,那一刻,时间仿佛凝固了。
排名不理想,第五,可成绩并没有让我失望。这是我的新纪录。前方的树躬着腰,“沙沙沙”地歌唱,仿佛在为我喝彩,我接过同学给我的水,喝进喉咙里时,仿佛被甘泉滋润了一般,我一口气就喝完了。这是我一生中喝过的最好喝的饮料。
运动会,是大家共同的比赛。当观众和运动员融为一体后,比赛也不再只是运动员的事情了,是每个人的事情。在这种团队精神中,在这时候奋力拼搏的精神下,每一个运动员都是成功者,每一个观众都无限光荣。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 李成辉 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 北京国子监中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 自卑 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 睡觉 | 平均成绩 | 91分 |
指导老师 | 郭永华 | 老师职务 | 任课老师 |
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