读《低姿态》有感600字_放低姿态作文议论文

在秦始皇兵马俑博物馆，有一尊保存得非常完整，被称为“镇馆之宝”的跪射俑。为什么只有它能保存得如此完整？这得益于它的低姿态。当天塌下来时，有旁边的普通立姿兵马俑顶着，兵马俑坑都是地下坑道式土木结构建筑，当棚顶塌陷，土木俱下时，高大的立恣兵马俑首当其冲，低姿态的跪射俑损害就小一些。然而，我们人不也是如此？

只有见他人时放低姿态，好好畅谈，那么你才会得到很多东西。相反，如果你高傲，摆架子，不但不可能成功，甚至会失去自己的生命。当今世界有很多暴发户，他们觉得自己高人一等，为所欲为，结果身死他人之手。试想如果他们放低姿态，谦虚，那么他们甚至可以比以前更富裕。

记得印度有一著名佛学院—作文—孟买佛学院。孟买佛学院正门一侧开了一小门，一个成年人要丰收过去必须弯腰的，不然不能碰壁。对所有新来的学生，老师都会引导他进出小门一次。是啊，只有学会了弯腰的人才能进入，佛家的哲学就在这个小门里，人生的哲学也在这个小门里。保持低姿态，我想这就是人生的哲学吧！

不仅如此，放低姿态可以让你在岁月的风云变幻中更好的保全自己，就像书中的跪射俑一样，正是凭借着自己的低姿态，在如此恶劣环境下保全了自己，被我们后世称为“镇馆之宝”。

感谢《低姿态》，让我懂了这么多，你也可以读一读。

这就是所谓的“强大处下，柔弱处上”吧！

感谢《低姿态》，让我懂了这么多，其实，你也可以读一读。

【篇一：放低姿态】

年轻的心总是胸怀大志、踌躇满志，有一种与生俱来的豪气。但是若是这份“豪气”过了头，“胸怀大志”就变成了好高骛远，“踌躇满志”也就变成了狂妄自大。其结果只能导致失败。

生活并不是要求我们放弃理想，也不是阻止我们积极进取，而是在不断以其特有的方式告诉我们：在树立远大理想的前提下，放低姿态，从低处做起。

要知道不是每一粒种子都能长成参天大树，不是每一个花苞都能引来蝴蝶的青睐，要知道不是每一滴水珠都能汇入海洋，也不是每一方土壤都能孕育出茁壮的禾苗。我们要做的就是放低姿态，从最简单开始做起，一步步向那个最好的自己脚踏实地地走去。

可惜不是每个人都明白这个道理。他们眼高手低，过高的要求也许只是自己编造的一个欺骗自己的谜团，没有谁能帮他解开，只有他自己。想要考上重点大学，却不肯从现在努力。他们在追求什么呢？一张空头支票吗？

有一只迷路的蝴蝶飞进了一间房子，它总在房间顶部盘旋，却总不往低处飞——低处恰恰是它生命的出口，这里有一扇敞开的窗户，有时它都飞到离窗户至多三两寸的地方，可就是不肯再低飞一点，最后终究奄奄一息。

我们当中有多少人正如这只蝴蝶一样，当走进了困境，死死的盯着命运的不公，却从来不肯放低姿态，重新审视一下自己的不足，换种角度思考问题，结果走进了死胡同。

稻谷，是农民眼中最熟悉的。农民判断今年收成好坏的标准就是看整个稻田的高度。如果稻田里的稻子齐刷刷地挺立着，像一个个打了胜仗骄傲的士兵，那么今年的收成肯定不太理想；但倘若稻谷们一个个垂下头颅像一个个恭听教诲的学子，那么农民伯伯的脸上就会乐开了花。为什么？因为饱满的稻谷常常是低着头的！

所以，我们真应该向谦虚的稻谷学习，放低姿态，不断地从地下汲取成长的养分，顽强地生长，一步一个脚印，坚实地走好每一步，从低处做起。可千万不要学蝴蝶飞舞着漂亮的羽翼，在“假大空”的梦幻中留下终生的遗憾。

【篇二：放低姿态，成就人生作文】

蝴蝶迷路时，放低姿态，它便可以获得自由；种子被压时，放低姿态，它便可以发芽；司马迁受辱时，放你姿态，《史记》终于诞生。在人生的道路上，亦有无数道坎子，拦住我们，我们不能抑着头踏步前进，而应放低姿态，跨过去，便可柳暗花明。

放低姿态，方能感受到人生的真趣味，方能为成功多铺一条路。雨果与巴尔扎克是难得的好友，虽然他们在政治见解方面有很多的不同，但是，两位伟人的友谊不曾因此而受挫折。巴尔扎克生性心直口快，他对雨果十分苛刻，有一次，他竟然在一次演讲中大骂雨果，但是，雨果一点也不生气，他十分虚心地接受巴尔扎克的指导与批评，并放低姿态，多次去巴尔扎克住所请教他。终于，雨果成就了他的一生，并且他与巴尔扎克的友谊也成为美谈。

放低姿态，方能得到更多人的帮助，方能距成功更近一步。作文中国著名的钢琴家朗朗，在年轻时在北京一位女钢琴家学习弹钢琴，父亲为了儿子的学习，也放弃了工作，一道来到北京，几千个日日夜夜，朗朗不辞辛苦，坚持不懈，满怀信心与希望的练琴，但是，几年下来，他从来都没有得到过一次老师的表扬，甚至更多的是批评与责骂，在一旁的父亲有几次都看不过去，为儿子的委屈而流泪。但是，儿子没有放弃，他放低姿态，虚心讨教，坚持不懈，终于成为了国际上著名的钢琴家。朗朗的成功与他的放低姿态有密切的关系。

放低姿态，方能实现自己的人生价值，方能达到成功的最高境界。国家总理温家宝七十多岁，理应很好的安享晚年，但他以国家大任为己任，依然操劳在国家事务上。汶川地震，温爷爷代表中央最早到达抗震救灾一线上，临阵指挥，为灾民鼓气；玉树地震时，温爷爷又一次率先出现在抗震救灾一线上，贡献出自己的一份爱心与责任；西南特大干旱时，温爷爷又登上云贵高原，察看灾情，温家宝放低姿态，情系人民，终于唤得了十四多亿中国对他的尊敬与热爱。

现实生活中，有很多人在困难面前一撅不振，不肯放下姿态虚心向他人讨教，于是成功之门永远不会向他敞开。其实，世间的人本无尊卑贵贱之分，每个人都有自己的长处与优点，我们不管做什么工作，都应能放下姿态，这样，我们才能收获人生的更大乐趣。

阳光从天空一角倾泻而洒落大地，与大片金黄色的麦田交相辉映。粒粒硕大饱满的麦粒挂在茎上，低下头弯着腰，以低姿态去迎来丰收；田间的活泼的蚱蜢，弓着身躯，以低姿态去蹦向空中。

自然中的生物皆如此以低姿态去生活，我们又何不尝试以低姿态去生活，感悟生活中的另一番滋味呢。

每个人的思想都是独立的，产生的观点自然而然也就不同。每当遇到一些事情，我们都总直观地认为自身的观点是正确的，并为之列出许许多多的道理与他人辩解。或许你的观点真的正确，但为何不在据理力争的时候，稍微以低姿态去站在他人的角度，以他人的观点去思考呢？一个问题的答案永远不止一个。以低姿态去思考，更能获得更多不同的答案。

生活中，我们总能面临大大小小，各种各类的挑战。在我们付出努力与精力后，也能收获回报与成功。但取得成功后，切不可沾沾自喜。应当以低姿态去面对成功，不骄不傲，淡然面对，不要让心迷失在成功的路途中。

自古以来，就有不少的古人以低姿态的态度生活。作文刘备深知成就大事的艰难，放低姿态，三顾茅庐，最终诚心感动诸葛先生；勾践为了重振越国，以低姿态生活在吴国，卧薪尝胆，最终获得成功。所以，以低姿态去生活也是种人生的智慧。

沙石比之于雄伟高山是细小的，水滴比之于茫茫大海是微弱的，星星比之于浩瀚宇宙是渺小的，而人比之于自然，更是弱小。所以，我们在生活中所遇到的挫折，苦难也是微不可言的。以低姿态生活，你就会发现你认为很重很重的东西，可是都是很细微的；以低姿态生活，你就会觉得生活其实很轻松，也很幸福。

以低姿态生活并不是事事都忍让，毫无原则。在该坚持的时候，我们就该“高姿态”去坚持；该维护自尊时，我们就该“高姿态”去维护。做到徐悲鸿先生所说的“人不可有傲气，但不可无傲骨。”

以低姿态生活是一种以退为进的生活态度。或许你今日退后一步，他日就能登上陡峭的山峰；或许你今日让出一步，他日就能渡过滚滚长江。

让我们都以低姿态去生活，细细体会生活，认真反思生活，从容享受生活。

是含蓄淡雅的秋叶，放低姿态，铺就肥沃土壤上的盎然生机。

是疏林野草间的点点曦霜，放低姿态，润就汲汲生根的茁壮水泽。

是盘旋的雄鹰，放低姿态，造就蓝天苍穹的壮观景致。

放低姿态是诗情与智慧的涂染，是豁达与超然的孕育，是高傲与自大的消隐，是躁动与喧嚣的晦散。如果高摆架势，狂妄傲然，那么何来姿态放低后的超脱礼赞，冷然清醒？

放低姿态，就如同媲比“粉黛如白云，胭脂如红叶。”

灵动细腕指尖的微妙姿态，舞动纯净柔美的腰肢，灼灼彻透出隽永心灵的低姿态，是浪漫而赋予自然的美，是纯美的跳跃，这位宛如传递天地自然生息的神秘使者——杨丽萍。在自然原始里凝结硕果的是放低姿态后的灵慧气质，是置身于自然原始的态势，亲身的生活体验创作融入“舞神”的灵感，体验自然风情灵动的矫健，把自然气息带入舞蹈，把姿态抽调于风光秀丽中。生活的低姿态旋舞是犹一空灵超然的“白云如粉黛，红叶如胭脂”的舞蹈女子。

放低姿态，就如同曦露润泽，养润生机。

胸怀民生，服务世界，把让所有人远离饥饿作为自己的毕生追求，因为一粒改变世界押种子而获得美誉的“作文杂交水稻之父”袁隆平。在第一线劳作是他矗立田间的坚守，放下姿态，四十几年里像候鸟一样追赶着太阳南来北往，上千次的失败没有击破他追求成功的信念，那交织智慧和汗水谱写奏响了杂交水稻研究的壮丽曲谱。他，放低姿态，在田间播洒创新，奋斗和无私，润泽了蓝天下的片片绿田。

放低姿态，就如同雄鹰搏击，铿锵有力。

名利如草芥，那纯净淡泊的心灵曼妙着舞姿，矫以从容心境舔尝荣誉的居里夫人。镭和钋两种放射性元素的探索者，获各种奖金税10次，各种奖章16枚，各种名誉头衔117个却不矫情不自傲。放低姿态，搏击科学界，滤净了荣誉和名利，以低回盘旋的姿势搏动了科学界的有力铿击。

素月寄孤舟，人影随水流。浪花的激越使孤舟摇曳摆动，打破一泓静水的平静之美，以高摆姿态斥对着沉稳的低姿态，而那高摆炫资的姿势喧嚣躁动，虏获了荣誉与名利，却获以低姿势的道德准则和品德，岂不悲哉？

因此，放低姿态，呼唤低姿态，赢得众人喝彩。

因为它是诗情与智慧的涂抹。

因为它是豁达与超然的孕育。

因为它是高傲与自大的消隐。

因为它是躁动与喧嚣的晦散。

每年的寒暑假，家里几乎都有人来访，教了一辈子书的爷爷，没有给自己什么物质享受。倒是精神上迎来了他的学生，我很佩服爷爷有这么大的能力。

一般来说成绩好的学生总有一股傲气，但几乎所有老师都会原谅，因为只有优生才能让做老师的感到光彩和荣耀。况且在教学成绩和奖金挂钩的今天，也只有优生，才能给老师们最切实的安慰和利益，至于成绩不好又爱给老师带来麻烦的差生，不仅是方案也会失去对待优生的耐心，反正考学几乎没希望还不如多给优生开开小灶，培养出个状元是大有可能的。

爷爷说做老师的会被优生淡忘，差生怀念。记得有一天，跟着爷爷坐公交，刚踏上车，便听见售票员热情地招呼“：占老师好！”爷爷抬头看去一脸迷惑，不知这敬意的售票员是不是在和自己打招呼。且高喊“麻烦大家给我老师让作文个座”这才明白，他是爷爷的学生，一路来他们谈起了23年前的故事，叹气那时他那么调皮，又给老师添了多少的烦恼。爷爷微笑着听着，微笑里却有几丝愧疚和尴尬。下了车，又走了很长一段路，爷爷才自言自语蹦出一句：为什么总是这些曾被老师不屑一顾的学生才会结结实实地将老师记着且尊敬着呢？

是的，那些学生将爷爷并不高大的身影牢牢地刻在了心里，或许我们会拿现在的教育来掩饰尊敬的淡漠，把所有精力留给优生将他们送入清华，北大。可是，不是只有教育才给了他们一颗只重名利的冷漠的心。不要忘记，所要给予学生的不仅是成绩还有比成绩更重要的，那就是平等、善良、仁慈、爱心、珍惜与感恩。

所以没有一个学生可以让我们忽略的放弃。否则，会被越多的差生怀念、优生淡忘，低姿态的惩罚也将愈发严重。