绿山墙的安妮读后感1000字 安妮,成长路上的伙伴

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1、绿山墙的安妮读后感1000字 安妮,成长路上的伙伴
2、《绿山墙的安妮》读后感1000字
3、《绿山墙的安妮》读后感1000字
4、绿山墙的安妮读后感1000字
5、绿山墙的安妮读后感1000字
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绿山墙的安妮读后感1000字 安妮,成长路上的伙伴

1、绿山墙的安妮读后感1000字 安妮,成长路上的伙伴

绿山墙的安妮读后感1000字 安妮,成长路上的伙伴

“从奎恩学校回家的那个晚上,安妮知道,没有什么可以剥夺她的想象力和她梦中的理想世界,而道路之上,总会有些障碍……”我的目光停留在此处,一边默默地念叨着,一边缓缓地合上了它——《绿山墙的安妮》。

安妮,是个孤儿,她的身世和童年时候的遭遇虽然都很不幸,但是她并没有被不幸和痛苦打倒。来到绿山墙后,她依然充满幻想,保持着乐观、积极向上的心态,凭着自己的刻苦、勤奋考上了奎恩学校,还拿到了艾佛里奖学金。她在与吉尔伯特的竞争中一点点成长,没有抱怨自己有这么个强劲的对手,而是想办法超过他。安妮凭借自己的努力,实现了一个又一个的梦想。

读完《绿山墙的安妮》,我仿佛觉得安妮就如同我的同学,我的邻居,我的伙伴一样亲近我。她和我们一样充满了幻想,会给各种事物取她喜欢的名字,沉浸在自己美丽的梦幻世界中:巴里池塘是“阳光水湖”,林荫路成了“喜悦雪路”,苹果香天竺葵叫作“漂亮爱人”,樱花是她的白雪皇后,顽皮的小溪在冰雪的覆盖下欢笑,她把自己的影子和回声想象成两个知心朋友,向她们诉说心事……这一切,原本是再平常不过的事物,可在安妮心里却变得如此美好。跟随着安妮的脚步,我似乎也插上了想象的翅膀,和安妮游历在奇特的境界里。我不再去想还没完成的作业,与其被这“恼人”的作业无时无刻地纠缠,还不如跟着安妮一起幻想,借此放松心情,让自己疲累的大脑休息片刻后,再迎接新的挑战。在一次次的游历过后,我渐渐地能感受到“学而时习之,不亦说乎”的快乐了,这可真是太神奇了!

读完《绿山墙的安妮》,我仿佛觉得安妮就如同我的姐妹,我的朋友,我的知己一样开导我。每当一次测试,一次竞赛,看到同学拿到了比我好的成绩,我总免不了情绪低落,对着别人发牢骚,或者自怨自艾,甚至再次遇到难题时,就只想着退缩了。现在,安妮告诉我:她有一个竞争对手。对手,会让我们在学习上变得有上进心,遇到困难不再畏首畏尾。对手,会让我们在遇到困难时,扬长避短,自己想办法解决,不再自暴自弃。对手,会让我们倍添勇气,明白“狭路相逢勇者胜”,学业上的“拦路虎”算得了什么!

读完《绿山墙的安妮》,我仿佛就这么多了一个伙伴——安妮。她成了我心灵上不可缺少的伙伴:我愿意幻想和她正一起奔跑在林子里,把不顺心的事想象得温暖一些,生活中的不如意就此轻松地抛开了。我愿意让她和我一起走进我们阳光的校园,为我们也有这么多的理想而欣喜不已。当然,我更愿意和她一起走向我们的“绿山墙”,迎接道路之上的新的“战斗”。

“道路之上,总会有些障碍……”我想:即使安妮以后脚下的道路极为狭窄,她也一样会乐观向上。那么我们呢,为什么不能像安妮一样乐观呢?到那时,快乐真诚的工作、无价的渴望、情投合意的友情不仅仅属于安妮,同样也都属于我们。我们也可以像安妮一样,让生活充满希望。那么,就让安妮成为我们成长路上真挚的的朋友、亲密的伙伴吧!【星火作文网 www.easyzw.com】

本文作者简介
作者姓名 范晔 作者年龄 12岁零4个月
在读学校 北京农学院附属小学 在读班级 六年级7班
性格特点 率直 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看杂志 平均成绩 103分
指导老师 卢文兵 老师职务 副班主任

2、《绿山墙的安妮》读后感1000字

有人说,一本好书就像一位好朋友,与你分享生活的喜怒哀乐;有人说,一本好书就像是一扇窗户,为你打开外面精彩的世界;也有人说,一本好书就像是开满鲜花的花园,散发着阵阵芳香……。而我读过的《绿山墙的安妮》,在我脑海深处烙下了深深的印象……

记得那是一个安静的早晨,妈妈神秘地朝我递过来一本书,说:“美妞,我觉得你会爱上这本书的。”我很不以为然,心想:什么书会有这么大的魔力?接过书,我漫不经心地翻起来,慢慢地,我就被它深深的吸引了,我的思绪跟着故事的情节变化跌宕起伏,看到精彩的地方,我忍不住笑出声来,看到悲伤的情节,眼泪夺眶而出,我沉浸在书里欲罢不能,从早晨读到傍晚,一天之内就把书读完了。

我记得很清楚,书中的主人公马修,患有心脏病,但是他为了找个劳作帮手,打算领养一个男孩。不想阴差阳错,孤儿院送来的是一个满头红发,满脸雀斑的小女孩,她就是主人公安妮——一个天真、善良、自尊自强、爱幻想的女孩。最让我陶醉的情节是安妮把自己的头发染成绿色,却怎么洗都无法令其褪色,最后不得不把头发剪了。我对这个情节深有感触,是因为我有过极为类似的体验。

记得一年暑假,我一个人在家看电视,见广告里出现一群女孩,美妆艳服,好靓丽啊!我突发奇想:自己打扮起来是不是也会这么美呢?要不,就试试。说干就干,我穿上自己最满意的一件旗袍,把头发梳了又梳,夹上自己最爱的蝴蝶发夹,家里没有化妆品,我就找来水作文彩笔和记号笔。一切准备就绪,我轻点遥控转到化妆频道,开始照猫画虎。我跟着电视里的老师,用记号笔给自己描上眼线,用水彩笔给自己描上眼影和腮红……perfect!再加上一双金色高跟鞋,那就简直是美若天仙了!我满意地对着镜子里的自己说:“此女只应天上有,人间哪得几回闻哪!”

正当我还陶醉在自己的创意里时,门开了——“啊~鬼~”一阵尖利的叫声把我拉回了现实。原来是妈妈回来了,眼前的她已经吓得瘫倒在地。我赶忙上前去扶起妈妈,笑着说:“妈妈,是我,你的女儿小美妞呀,您怎么啦。”我边笑边扶,结果乐极生悲,脚下一歪,“咔”的一声,穿着高跟鞋的脚传来一阵钻心痛——我的脚扭了,我疼得坐在地上大哭。妈妈却在一边转惊为喜,大笑起来。

“妈妈,我生气了,人家的脚都疼死了,你还笑得那么开心。”妈妈指着我的脸说:“哈哈哈~你是一只美美熊猫。”我破涕为笑,看一眼镜子,我那“美丽的脸”,全花了。

合上书,我深深地陶醉其中。闭上眼睛,我仿佛融入到“绿山墙”白纱般的雾中,随着雾慢慢地淡去,美丽的花朵、清澈的池塘,还有那份童年的天真烂漫,都一一展现在我的眼前。

有人说,书籍是打开知识大门的钥匙。而我从《绿山墙的安妮》的阅读中发现,一本好书是触发回忆、引发思考的点金石。我们在书籍里徜徉,在对照书籍中的世界的同时,品味自己的生活,引发更深层次的思考,获得完全不同的体验,从而使自己的生命更加丰厚。

本文作者简介
作者姓名 叶伟超 作者年龄 11岁零9个月
在读学校 龙井小学 在读班级 五年级1班
性格特点 耿直 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 滑板 平均成绩 112分
指导老师 爱浪 老师职务 班主任

3、《绿山墙的安妮》读后感1000字

这个暑假快过去了,我又重温了一遍《绿山墙的安妮》。每一次重温它都带给我一次不同的感叹。

首先她的一头红发就让我眼前一亮,我甚至怀疑,她是不是生来就被赋予了太阳的光彩——那炫目的红色并将它渲染在了她自己的长发上。她并没有像其他的孤儿的可怜兮兮,自怨自艾的姿态。她一见到马修就主动跟他打起了招呼,还兴致勃勃地表达起了她的思想。但是从安妮对自己的身世的叙述中,让我感觉到,她虽然年龄不大,却已历尽了人间的凄凉与悲苦。可她始终表现得那么乐观,不曾有过一点对事物所追求的放弃。她时时刻刻都是满怀着期待,无论多么平淡无奇的事物,都可以被她想象成自己喜欢的样子;她对周围的一切都充满善意,哪怕是一棵并不起眼的小花小草。

善良的安妮同时也是一个粗心的人,她简直是一个全天下最具有犯错天才的人,安妮也许算不得世上犯错最多的孩子,但她犯下的错都够离奇的,很难想象,这样一个特别能犯错的孩子,要一次次得到众人的谅解是多么不容易。这让我回想起小时候犯下的那些种种所谓的错误,总觉得是一件有趣的事而不是可怕,而且往往都是一些小错误,却又一再惹得父母的小题大做。发火也好,惩罚也好,效果却很不理想,其实,有谁不是在一次又一次的错误中成长作文起来的?就像不摔跟头就很难学会走路一样,但安妮说得好,作为一个孩子,只要你不要总去犯同一个错误,这似乎就是很值得欣慰了。因为犯了错的孩子往往比大人更难过,他们时常是无心的,就像往蛋糕里放了止痛药的安妮一样。

在安妮来到绿山墙的这四年里经过时间的流转,已经长大了,就像成熟的果实一定要离开枝丫一样,安妮在考取了她心仪的学校后,也要离开绿山墙——她唯一的家。在陌生的环境里适应全新的生活,安妮还只有16岁,这对于她来说更是一个考验。我自小就在父母身边长大,从没有远离自己的家乡到异地去生活过,所以并不理解和体会安妮的感触与心绪。我想,安妮都不会错过共生活寻常又感人的小情趣,就像巴里小姐说的,她像一道彩虹,一道夺目炫眼的彩虹,哪一种颜色提炼出来,都是最美妙的。而没有风雨就不会出现彩虹,风雨越激烈,彩虹越美丽。安妮显然是饱受过风雨的,她经历了一段风雨、阳光与彩虹交织的成长。从那个性情古怪的红发孤女,到如今友善健康的16岁少女。似乎一切都过去了,就像安妮脸上的那些雀斑,随着岁月的流转消失了。

安妮的身上有许许多多值得赞赏的,她善良,她勇敢……但其中她的乐观是最让人感到赞扬的,她面对苦难的时候的那种坚强与执着。

本文作者简介
作者姓名 胡绳 作者年龄 12岁零6个月
在读学校 庐江县希望小学 在读班级 六年级2班
性格特点 不灵活 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 做糕点 平均成绩 110分
指导老师 林月云 老师职务 副班主任

4、绿山墙的安妮读后感1000字

一个美丽的假日午后,我坐在沙发上,静静的,温暖的冬阳透过玻璃窗照进屋子,暖暖的,带着一份好心情,我翻开了这本书――《绿山墙的安妮》,书的墨香丝丝缕缕,是我最爱的味道。这已经是我第五次翻开这本书了,只因喜欢。

书中的一字一句都触动着我的心,总感觉每次看完一遍,都有无限的新意。

主人公安妮是一个一头红发,满脸雀斑,整天都在做白日梦,还不断闯些小祸的小孩子。但怎么也想不到,她的身世十分凄惨,年幼丧母,不久后,父亲也离开人世。从那时起,她就成了一个孤儿。生活在孤儿院的她,被爱德华岛上的一对本想收养一个男孩帮忙干活的老兄妹,马修和玛瑞拉阴差阳错地给收养了。虽然起初他们相处得并不好,安妮还与邻居林德夫人吵了一架,但是不久后他们互相有了了解,开始真心地喜欢上对方。

安妮开始了她的新生活,也发生许许多多令人啼笑皆非的故事。有快乐的,悲伤的,可笑的,尴尬的……她在学校认识了戴安娜,彼此成了很好的朋友,最终安妮以最优异的成绩考上她梦寐以求的学校,可是最后因为要照顾生病的马修,所以就留在了绿山墙做了老师。为了感恩,安妮放弃了理想,她的责任和爱心让我钦佩不已。

相比安妮的童年生活,我是幸福的快乐的。我拥有父母对我无微不至的照顾和衣食无忧的生作文活。安妮对养父亦是如此,我更应该好好学习,用优异的成绩感恩和孝敬自己的爸爸妈妈,让他们以我为傲。

安妮曲折的人生经历和她对生活的乐观态度,让我懂得人经历挫折和困难,并不完全是一件坏事,结局也往往很美好,主要看我们用怎样的心态和方式去面对困难和挫折。积极的态度和坚强的性格会让我们面对一次困难,就在克服困难中成长一次。也因为我们经历了一次又一次的挫折,才会明白什么叫越挫越勇。也印证了那句名言:“不经历风雨,怎能见彩虹。”

安妮丰富的想象力也让我钦佩。这源于她对生活的热爱。只要我们成为一个热爱生活的人,就能发现生活中的每一处风景,让自己的生活丰富多彩。

同样,在学习的道路上,只要坚定决心,树立目标,并不断为之努力,就会有自己意想不到的成果。

美丽不一定是一个人的外貌,美丽不一定是一处好风景,灵魂之美才是真正的美丽。这一段话,恰好,应了安妮这个人。她虽然长得不算漂亮,但她的心灵却很美,对大自然的一树一木,一花一草都充满着热爱。对自己的父母师长都有着敬畏之心,感恩之心。对自己的朋友也怀有一颗真挚的心。对未来的生活充满着向往与期待。

一本好书如此珍贵!我会永记《绿山墙的安妮》的人生哲理,因为它们会不断激励我健康、勇敢地成长。

本文作者简介
作者姓名 张舒婷 作者年龄 11岁零6个月
在读学校 云浮市第一小学 在读班级 六年级6班
性格特点 迟缓 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 书法 平均成绩 100分
指导老师 凤司 老师职务 任课老师

5、绿山墙的安妮读后感1000字

暑假,一本《绿山墙的安妮》,让我懂得了坚强。

这本书主要写了身世凄凉的安妮在出生不久就失去了父母,成了孤儿,邻居把安妮养到六岁,开始去一户人家帮忙看孩子,后来又被送到孤儿院去。安妮坚强地面对苦难,凭借自己的努力考取了大学,并当了一名小学老师。坚强地面对生活中的苦难,是这个孤儿得以成长的重要原因。

玛瑞拉曾经问过安妮:“你的身世如此可怜,可你为什么还这么开心呢?”安妮严肃地回答:“生活就像一面镜子,只有你笑着对它,它才会笑着面对你,与其每天愁眉苦脸地的,还不如开开心心地过好每一天,这样我也可以让在天堂的父母安心。”说得多好呀,与其每天愁眉苦脸的,不如开开心心地过好每一天,生活对于安妮来讲,是不幸的,但安妮却选择了坚强地面对,乐观地生活,将自己的人生过得格外有意义。

由此也让我想到:我身边也有这样一位同学,她热爱打乒乓球,不幸的是她的右手因为小时候贪玩,而被机械绞断,但残酷的人生并没有把她击倒,她也没有因为失去了右手而放弃学业与梦想,更没有放弃自己。2005年夏天,一个电闪雷鸣的傍晚,武汉的一家食品厂内,两岁多的洁被雷声惊醒,从宿舍跑到厂房找加班的妈妈,不小心把右手伸到作文了机器里。送到医院已经血肉模糊了,只能截肢。妈妈一直愧疚地认为是自己的失职造成了女儿身体的残缺。洁成为独臂女孩后不久,她的父母离婚了,爸爸获得了她的监护权,洁在老家跟爷爷奶奶一起生活。

“你不需要别人的怜悯。你需要坚强面对生活,你需要坚强!”她的母亲每次去看女儿时,都对她说这句话,并且给她买吊带衫,让她不要向外界遮掩身体的残缺,直面一切。洁也特别听妈妈的话,非常争气。8岁时就完全可以独立生活,用左手吃饭、穿衣,还学会了用左手写字。这时,伯母推荐她去学打乒乓球,此举遭到家里其他人的反对,怕她受罪,但她坚持了下来。如今,在教练的调教下,洁的乒乓球技已在全国同等伤残级别的同龄人中处于领先地位,她梦想着将来可参加残奥会,并获取金牌,成为“乒乓维纳斯”。

其实,生活中像洁这样坚强地面对生活中的苦难的人还有很多很多,在生活中,我们也常常会遇到困难或烦心事,我们一定要像安妮和洁一样,选择坚强,对自己的生活充满信心,不要为自己不开心的事情而伤心、难过,不要被困难打败,应该继续为自己的理想而前进。

“与其每天愁眉苦脸地生活,还不如开开心心地过好每一天。”面对生活中的苦难,我选择坚强!

本文作者简介
作者姓名 刘秋宏 作者年龄 12岁零5个月
在读学校 海河教育园南开小学 在读班级 六年级1班
性格特点 散漫 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 演奏乐器 平均成绩 96分
指导老师 金娜 老师职务 班主任

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