谁伤了我的自尊作文1000字_自尊者，人恒敬之作文800字

五二班的美术课堂上，靠后边的最后角落，出现了一张一直哭泣的面孔。起伏的课堂环节，令她哭泣且绯红的面孔一闪一现。课中孩子们自由动手作业环节，我走进这位叫彭雨萌的女同学。试探性地问她：“你怎么了？”，孩子半天不说话。

前面的女生告诉我：“她没有被舞蹈老师选上参加五年级的集体舞蹈节目。”

“她本来是选上了的，但是刚才在舞蹈教室复选，舞蹈老师没有再次选中她，要她回教室。”前面的女孩再次补充道。

听后，我愣在她的旁边，脑子中浮现出很多张画面：小学四年级，我数学打28分，我没有任何感觉；初中二年级，生物同样打28分，我发誓要考全校第一；高中时代，班主任在第一节班会上告诫我们：“不要以为你们是佼佼者，其实你们什么都不是！”；大学后就再也没有遇到过这样的老师了，更多的是身边的朋友在鞭策着自己前行。短暂的四个经历片段过后，我不知道用什么语言来安慰这个身边的孩子，更不知道从何说起。只是侧下身来，问道：“你很喜欢跳舞？”，孩子使劲的点头，没半点矜持和不自信，这让我更加确信她的这种信念是多么的坚定。经过一陈孩子似乎听不懂的言语安慰后，最后总结为：“其实没有什么大不了的，下次你还有机会。这不是决定你人生的一次选拔，只是一个纯粹的学校艺术节而已！”

前排的女孩给她不时递过来纸巾，她依然沉默着抽噎，默默地擦拭着眼泪。左边一“厚脸皮”女生侧过身来嬉皮笑脸地道：“老师，她只是哭一下，您就和她说了这么多，那我下次哭了，您也是不是一样会这样安慰我呢？”。此时真另我哭笑不得，只能用很严肃的眼神告诉她：“别打岔，你还不懂到底出现了什么状况！”，见眼神不对后，她立刻将身体缩了回去。此时全班同作文学都将目光聚集在这个后门角落，教室里头的纪律有些乱了。这时班主任老师的到来，立即令课堂恢复了死寂，同时也带走了这个孩子。

睡梦中不断的感悟着这个真实故事，自问道：“谁伤了我的自尊？”我认为最终是——教育，不但伤了她，还伤了很多人。

现代教育教给孩子们文化知识，但没有教孩子心理素质教育、情商教育、意志力、精神力、抗压能力教育等等，没有教孩子学会如何来适应这个黑白多变的社会。目前这些教育全凭父母家庭式潜移默化的影响和教育，全靠自悟自学自通。

不少人认为：高知就能高就，高知就自知自会，高知就高能。其实现实是这样的吗？在这里我做一个大胆的设想：如果让所有高知者毕业后都去参加国家特工组织课程训练后，你能想象得出来这是一个多么恐怖的社会和民族吗？能减少多少大学生跳投事故的发生吗？

美国有卡耐基学院、日本有忍术流派，国内有孔子学院，还有最近网络风靡的“男子汉教育”，这无一不是我们纯粹的应试文化教育培养不足的有力铁证。教师的这个职业职责重大，不但要教书，还要“育”人。要培“育”出能抗打击、耐高压的“小强”；能厚脸皮又能正确识别自我的“油滑条”；能明白吃得苦中苦，方为人上人的“苦行僧”。

在现代教育中，学生在许多老师眼中，纯粹只是一个“工具”而已，一个拿名次的工具，一个拿奖牌的工具，一个争荣誉的杀手锏。相对于新办学校、新办专业、新办学科而言，很多学生其实并不是去受教育的，而是去被做实验的，纯属一批试验品。当孩子们长大后，终于有一天明白了只有自己才是自己最好的老师，也就长大了成才了。回顾过去的一些荒唐往事，其实都是过眼云烟。反问自己谁伤了我的自尊——原来是教育。

我们穿行在喧嚣的大街上，我们生活在拥挤的人群中，每一天，我们都在与形形色色的人打交道。有时候，我有些奇怪，有的人，长相平平，却在举手投足之间流露出丝丝傲气，让人不禁叹他，服他，敬他。而有的人，无论外貌多么出众，却会给你奴颜媚骨，卑微到泥土中之感。我不禁想，这是为什么？当我偶然翻查书籍之时，才得到了答案。

人贵自重。

初中时曾在政治课本上看到：“人，先知耻，方有自尊。”当时十分赞同这句话，现在看来，要自尊，先知耻，而不够，还要用勇于改错。德意志，一个以严谨和自律著称的民族，在一个战争狂人的引诱下，陷入了世界大战的狂流中，最后以惨败告终。忘记过去，意味着背叛。德意志的人们用实际行动铭记着历史，他们为遇害的人们修建纪念碑，在街道上铺着纪念罹难犹太人的石砖，德国的领导人无数在讲话中表达对和平的向往，对过去的痛悔。华沙之跪，重拾了德意志的尊严，重赢了国际社会的认可。

与之相反，有另一个国家，一直鼓吹“正义战争论”“中国威胁论”，其领导人甚至每年都前往靖国神社拜鬼。这作文个国家，在国际社会面前，失掉了所有的尊严，受到大众的唾弃。曾有这么一句话“跪着的德国人比站着的日本人高大。”知耻，勇于改错，有尊严，即便跪着又何妨？不知耻，失了尊严，又与浊泥有何差？

康德曾说过：“只有两样东西是亘古不变的。一是我们头顶灿烂的星空，另一个是人们心中的道德准则，才能治得有尊严，使人敬畏，使人信服。

他，狂狷豪放，对月舞剑，把酒问天；他，要贵妃斟酒，要力士脱靴；他，绣口一吐便是半个盛唐。面对权贵的压迫，他没有去奉承谄媚，他写下“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，留给我们清朗的背影，历史的长河滚滚而逝，我们不会记得有谁曾掌权控势，我们只记得那一个谪仙般的李太白，坚守着自己的原则，留待着后人吟唱。

人，只有站着，才能与人交谈。知耻，让人站稳。坚守原则，让人不弯腰。我们敬佩李太白的“不与世俗同流合污”，我们依旧吟唱着《西都作》中的“我是轻度山水郎，天教分付与疏狂”；我们赞扬钱学森不为美国胁迫所动。一切只问，自尊者，人恒敬之。

尊严，让我们站着活。

有一个词，曾经，我没有正确了解它，使我做了许多错事，现在的我，重新认识了它，并且我正努力地去做到它。这个词，叫做自尊。

我的老师对我说过：“想要爱别人，就要先爱自己。”开始，我以为这是自私，我不理解老师的话，甚至与老师发生激烈的辩论，可是老师的一句话，竟让我哑口无言。她说：“一个人连自己都不去尊重和爱护自己，又如何谈得上去爱戴别人呢？”听了老师的话后，我重新地反思自尊这个词。

当我走在一个窄窄的小路上，迎面走来一个人，他看到了我，却毫无躲避的意思，快步向我冲来。以前，我一定会很气愤地朝他撞过去，与那个人争吵起来。那个时候的我，以为那就是自尊，我错误的认为我是在保护我的自尊，课时当我与那个作文人互相争吵，挖苦的时候，一旁看热闹的人们总是指指点点地议论、评论我，使我难堪。我反省了自己从前的的做法，也许让一步，才是正确的选择。这不是不尊重自己，而是做出了内心中对的决定；这不是不自爱，而是不去与那些不懂得尊重自己的那些人，永远比懂得自尊的人低下一等。

如果一支笔掉在地上，所有人都视而不见地从上面迈过，不予理会。假如是我，我会怎么办？在以前，我一定会与他人一样，从上面跨过，其实我知道这样做是错的，但是我真得不想做一个另类，一个奇怪的人。而现在，我不会想那么多，不为了谁，不因为什么，我只选择对的选择。这才是真正的自尊。

自尊真的很重要，只有做到它，我的一生才不会因为曾做过的错事而后悔！

这本是一个平常的周六，我们一家人走在街头，想找家餐厅吃顿晚饭。

我们一路上有说有笑的，突然一个苍老的声音从我耳边飞过：“行行好吧，行行好吧！”我随着声音望去，是一个虚弱的老人，手里拿着一个破烂的瓷碗，不断地用手把碗轻轻地碰在地上，发出清脆的声音，他似乎很久没有洗澡了，头发像一团乱麻一样，身上的衣服不知穿了多久了，十分的破旧，他的双腿似乎也有一点和别人不太一样，只能趴在一辆小木车上，看样子是一个作文残疾人，挺可怜的。

我向妈妈要了几元零钱，给了那位老人。爸爸在一旁说：“这年头，什么人都有。”我立马反驳道：“那个老人那么可怜，你怎么能这么说他呢？”爸爸笑了起来：“你都这么大了，这点知识都没有啊？现在有几个真正的残疾人，都是装的，利用别人的善心罢了。”

我的目光又盯向了老人，可怎么看，都没有看出他是装的。

唉，希望今天我给的几元零钱，真帮助了他，也希望爸爸口中的“骗子”能越来越少！

自尊是人人都需要的，在生活中每个人都希望得到别人的认可与尊重，尊重是一种美德，自尊与被别人尊重都是快乐的。

自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视侮辱，它是一种健康良好的心理状态。如果一个人连自尊也没有了，他活在世上无异于行尸走肉。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

我想大家都可能知道苏霍姆林斯基说过的一句话：“人类有许多高尚的品格，但有一个高尚的品格是人性的顶锋，这就是个人的自尊心”，因此自尊心对每个人来说都非常重要。然而现实生活中我们的言行有时会被他人误解，得不到他人的尊重和理解，甚至会受到不公正待遇，受到言行逼迫。每到这时，我们也许会坠入失望、苦闷、自卑的深谷，似乎所有的自尊都被剥夺了。而有些人不会这样，他们会从容面对，不管遇到多大的困难，始终保持一种乐观、向上的精神状态，不气馁、不灰心、不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，并通过自己的进一步努力，找到自己的人生价值，最终赢得别人的尊重，感受到自尊的快乐。

自尊是一个人生存的支柱，没有自尊的人如同一具空骸，在世界上、在人们的心中都已不具任何意义了，所以自尊是一个人灵魂中不可或缺的东西，我们要学会自尊。自尊，也是一个人有修养的表现。只有懂得自尊的人，才会得到他人的尊重。而一个人只有学会了自尊，才会自我约束，积极进取；一个人有了自尊，才会维护自己的声誉、珍惜自己的人格；一个人有了自尊，才不会让别人欺负你、侮辱你。苏联作家别林斯基说过：“自尊心是一个人灵魂中的伟大的杠杆”，可见自尊心对我们是何等重要！

然而，生活中往往就有那么一些人视自尊为儿戏，不把自己的自尊当回事。就拿我们中学生来说，有一些学生就不懂得自尊自爱，小小年纪就谈恋爱，今天竟然听到一个小男生才十几岁就谈了好几次恋爱，这不得不让人承认一个事实：当代中学生中有一部分人确实没有学会自尊自爱。

让我们看一则故事：有一次贝多芬和歌德在热烈的讨论，这时德国的皇后和皇太子从他们身边走过，并向他们脱帽致敬，亲热地打招呼。贝多芬只是把头一抬，礼貌作文性的点了点头，歌德却受宠若惊，赶忙抖抖身上的尘灰，整整衣领，脱下帽子拿在手上，然后毕恭毕敬地迎上去向皇后他们致敬。看到歌德这种卑躬屈膝的样子，贝多芬先前心目中这位诗人高大的形象顿时土崩瓦解了。

这则故事告诉我们：有自尊是一个人品德、形象、气质的基础，没有自尊，一个人的品德和名誉都会瓦解和大打折扣，所以无论什么时候，在什么地方，我们都要自尊自重。

学会自尊，我们要练就较强的自制能力，能抵挡“嗟来之食”的诱惑，能不为高官厚禄所动，能承受敌人的百般威胁，做到富贵不能淫，贫贱不能敌，威武不能屈。因为只有自尊，我们才能在任何时候都清醒的知道自己的选择、自己的原则。学会自尊，我们还要做到奋发向上，只有奋发向上，我们才有资本不受他人挑衅；只有奋发向上，我们才会有足够的智慧和能力去维护自己的尊严。

学会自尊，我们也要尊重他人。物理学上讲到力是相对的，你对它用了力，相反地，它也会对你有一个反作用力。类似的，你尊重别人，别人也会尊重你。因为人都是自私的，很少有人会尊重一个不尊重自己的人。大家都记得晏子使楚的故事吧：楚王仗势欺人，用侧门迎接晏子，说齐国人惯于偷窃等，侮辱晏子，而晏子不惧权势，声势俱厉、言辞犀利地反驳并“反客为主”的回敬楚王，恰当适度地维护了自己的人格和尊严。

所以，要想别人尊重你，你必须先尊重别人。无论是谁，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度感同身受，还要善于欣赏接纳他人；其次不做有损他人人格的事情。这样，不仅快乐了他人，也完善了自己。总之，学会尊重他人，才能得到别人的尊重。别人尊重你了，你才会是一个有自尊、有自信的人。

自尊永远是我们心中不灭的火种，是我们生命的灵魂和主宰。只要我们坚定自己的信念，没有人能剥夺我们心中的自尊，没有人能损害我们用自尊维护的人格。

能打败自己的人只有自己！让我们每个人都坚强自尊的活着，做自己的主人、做生活的强者、做事业的成功者！