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古代“能者为师”的故事
程门立雪，是一个尊师的典故。《宋史·杨时传》载：有-天，杨时拜见程颐，程颐坐着睡了，杨时和游酐侍立'旁，没有离去。程颐醒后，门外积雪已有一尺厚了。他们这时才踩着一尺深的积雪走去。有宋一代，程朱成为显学，杨时上承程颐，下启朱烹，闻名大下。于是，名师与名徒构成的"名人逸事"，就成了学界佳话，著名典故。元代，谢应芳《龟山稿》卷七《杨龟山祠》诗曰："卓彼文靖公，早立程门雪，载道归东南，统绪赖不绝。"杨时号龟山，溢文靖。后代以此典故，作为尊师的典范。程门立雪，有的简称立雪。如元虞集《道园学古录》卷十二《回吴先生庆初度启》有"将车昔念于聚星，就业常容于立雪"的话。
这个成语来源于《论语.公冶长》，敏而好学，不耻下问。
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
那时，卫国有个大夫叫孔圉（音yu），虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥（音shi）号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢？”
孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。
卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个"文公"的称号。后人就尊称他为孔文子。孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”。经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
董海川董海川生于清代嘉庆年间(1797-1882)，河北省文安县米家坞人，幼年喜学各家拳术，及长访师江南，在桃花山百上见一年幼和尚不断向树击掌，并盘树绕行，董自恃勇武上前和小和尚交手，结果大败。于是他请见老和尚，虚心求教，历经几个寒暑，尽得其艺；临别时师傅叮嘱：技艺已有成就，切忌少年气盛惹事生非，董唯唯应诺。然而回家之后偶与人争，以致出手伤人，官方缉拿度甚紧，董遂净身为阉，隐于京师肃王府中专，做了一名司菜太监。一日，太极拳名师杨露蝉奉召在肃王府与府中拳师比武，连战连胜，最后竟将一拳师掷于园网之上。是时董海川手托菜盘由此经过，立即飞身上网救起拳师。董海川遂与杨露蝉相斗，双雄对峙，胜负难分。从此太极拳与八卦掌各立门户，桃李盈门，流传后世。董海川寿享高龄，监殁昏惘，属仰卧床上，两手仍作换掌式，直至气绝。八卦掌流传国内外，迄今不衰。董氏传人层出不穷，其墓已迁至北京西郊，重修一新。
能者为师的作文300
能者为师，不仅是一种学习方来法，更是一种学习态度。大家常常赞叹别人学术高深时，往往称他为有学问。什么是学问？所谓“学问”，即不会就学，不懂就问。只有不断地学习和求问，才能不断地丰富和提高自己。坚持学习固然重要，积极求问更属难能。遇到问题时，既要向年长者去问，又要向年轻人去问；既应向资深的专家学者问，也要向普通劳动者问。向比自己年轻或职位低的人请教是很不容易的。我国气象、地理学家竺可桢，84岁高龄时，当他得知外孙女婿来到他家，便迫不及待地叫他讲授高能物理基本粒子的基本知识。这种谦逊好学，能者为师，甘拜人师，永不满足的精神，在一个大科学家身上的生动体现，正是自他能走向人生光辉顶点的基本要素。我们作为学生，学习是我们的任务，追求学问是我们的目标。要做到能者为师，虚心求问。学习知识没有虚心求问的态度是不行的。任何领域都有许多尚未被你了解的知识，任何人身上都有你可以学习的地方。只要你虚心就zd可以发现你要学的东西，也只有你虚心才能学到你要学的东西。所以，能者为师要从虚心的治学态度开始。
能者为师什么意思
能者为师néngzhěwéishī，会的人就当百老师，即谁会就向谁学习。者（在成语中的意思）：你不会……而度他会的人。师：老师。
【出处】《礼记·学记》：“能博喻，问然后能为师。”
【解释】会的人就当老师，即谁会就向谁学习。者（在成语中的意思）：你不会……而他答会的人。师：老师。回
【示例】“老闻，你只管讲，‘能者为师’嘛。”————池莉《霍乱之乱七》
【用答法】作宾语；指人谦虚。
【类别】词语，成语。
能者为师
【拼音】：néngzhěwéishī
【解释】：会的抄人就当老师。即谁会就向谁学习。
【出处】：《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
【示例】：老闻袭，你只管讲，～嘛。★池莉《霍乱之乱》七
【歇后语】：学问zd无大小
【语法】：作宾语；指人谦虚
能者为师的能是什么意思？
能者为师的能是有能力的意思。
基本字义：
1、才干，本事：～力。～耐。才～。
2、有才干的：～人。～手。贤～。～工巧匠。～者为师。
3、胜任，善于：～够。～柔～刚。力所～及。欲罢不～。～动。
4、会（表示可能性）：小弟弟～走路了。
5、应该：你不～这样说他。
6、物理学名词，“能量”的简称：电～。热～。
7、和睦：“（萧）何素不与曹参相～”。
8、传说中的一种兽，似熊。
9、古代称一种三足鳖。
组词如下：
才能、能干、能够、可能、能手、不能、本能、性能、功能、显能、水能、能源、能量、万能、热能、职能、权能、电能、能耗、效能、动能、节能、技能、光能、核能、无能、低能、全能、体能、能动、
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字形演变
字源解说
文言版《说文解字》：能，熊属。足似鹿。从肉，声。能兽坚中，故称贤能；而彊壮，称能杰也。凡能之属皆从能。
白话版《说文解字》：能，熊属。足形似鹿。字形采用“肉”作边旁，“”作声旁。能（熊）是兽的中坚，因此称贤者为“能”；而强壮者，则称为“能杰”。所有与能相关的字，都采用“能”作边旁。
组词解释：
1、才能：才智和能力。
范文澜蔡美彪等《中国通史》第三编第一章第四节：“窦建德招收才能，与士卒同甘苦，远近人多来归附。”
2、能干：犹才干。
孙中山《民权主义》第五讲：“譬如诸葛亮是很有才学的，很有能干的，他所辅的主，先是刘备，后是阿斗。阿斗是很庸愚的，没有一点能干。”
3、能够：亦作“能够”。亦作“能彀”。亦作“能勾”。表示有能力、有可能。
4、可能：表示可以实现。
洪深《电影戏剧的编剧方法》第一章：“真正不表示态度的文艺，事实上是不可能的。”
5、能手：对某项技能或工作特别熟练的人。
举例说明能者为师的道理
【出处】百《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
“三人行，必有我师焉”、“敏而好学，不耻下问。”这是《论语》六则中给我感触最深的两则。
前一则是说几个人走在一起，那么其中必定有可度以当老师的人；后一则告诉我们敏捷而努力地学习，不以向不如自己的人请教为耻。这两句话虽然问出自两千多年前的孔子之口，但至今仍是至理名言，意义至大。“三人行，必有我师焉。”
这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在我们日常生活中，每天都要接答触的人甚多，而每个人都有一定的优点，值得我们去学习，亦可成为我们良师回益友。
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能者为师
【解释】会的人就当老师，即谁会就向谁学习。[1]
者（在成语中的意思）：你不会……而他会的人。师：老师。
【示例】“老闻，你只管讲，‘答能者为师’嘛。”————池莉《霍乱之乱七》
【用法】作宾语；指人谦虚。
参考资料来源：百度百科-能者为师
其一
唐朝有个和尚，法号叫作齐己。齐己和尚很喜欢写诗，写的也很好，可算是所谓诗僧。他有个好友郑谷，也是当时的诗人。因为他们都写诗，自然能谈得来。有一次，齐己写了一首诗，叫《早梅》，其中有这么两句："前村深雪里，昨夜数枝开。"过了几天，郑谷来串门。齐己和尚对他说："我写了一首诗，你给我看看怎么样？"郑谷看了半天，说："写得好，意境很好，情致也很高。但有一点，你写的是早梅，前村深雪里，昨夜数枝开。早梅就是早开的梅花，一般不会数枝开，数枝就是开了一片啦，我觉得应该把数枝改成一枝。前村深雪里，昨夜一枝开，这就显得这梅花是早开的梅花。"齐己和尚一听，恭恭敬敬地向郑谷拜了一拜，说："改得好！你真是我的一字之师啊。"因为郑谷只提出一个字的修改意见，但却堪称老师，所以叫一字之师。
其二
南宋时著名诗人杨万里，有一回在屋里写字，其中写到了晋人干宝，也就是《搜神记》的作者。杨万里不知不觉把"干"写成了"于"，变成了"于宝"。当时正好有一名小吏站在杨万里身边，便提醒说："老爷，好像应该是干宝。"杨万里很惊奇他没读过什么书，怎么能看出差错，便问："是吗？你怎么知道？"小吏便翻开韵书，也就是字典，指着说："您看，这里讲晋朝有个叫干宝的。"杨万里很欣赏他这种好学精神，称赞他道："好。这一次，你是我的一字之师啊。"其三唐摭言》记载有这样一个故事：大居守李相读《春秋》时，念错了一个字，在旁边侍候的一个小吏皱了皱眉头。李相见了，便问他因何皱眉。小吏含蓄地说：“我的老师教我读此书时，念错了一个字。今天听您一念，我才明白应该怎样读了。”李相听后忙说：“不对，我没有受过老师的指点，如果错了，一定是我而不是你。”说完，就把书递给小吏向他请教，小吏这才详细地说明了原委。李相十分感谢小吏的指教，称他为“一字师”。聪明的小吏因说话方式的巧妙而收到了良好的效果。
古人说能者为师，这里的能者为师是什么意思
意思是会的人就当老师，即谁会就向谁学习。
1、者（在成语中的意思）：你不会……而他会的人。师：老师。
2、出处
《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”对各种知识能广泛而深入地理解，然后才能当别人的老师。
3、举例
“老闻，你只管讲，‘能者为师’嘛。”————?池莉《霍乱之乱七》
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“能者为师”教学方法，让学生人人参与教学：西省吉安县梨塘小学改革课堂教学减负增效纪实。
梨塘小学摸索出了“自主学习，小组合作”教学方法，让学生人人参与教学，在小组合作中交流探讨，减轻了学习负担，提高了教学质量。
刘忠民在村小工作已32年。2007年，适逢江西教育资源网开通，刘忠民带着教学中的疑问，认真学习了魏书生的教育思想，明白了“授人以鱼，不如授之以渔”的道理。
于是他开始了探索：学生能学懂的就放手让学生去学，学生能讲明白的知识尽可能让学生去讲。现在，刘忠民接手的每批学生，经过2个月训练就能适应。“学生有了学习意愿，掌握了方法和规律后，我的工作一下子就轻松了许多。”
如今，刘忠民“自主学习、小组合作”的课堂教学方法已在吉安县从小学推广到初中，从小班化扩展到大班化。全县中小学教师已由过去的“研教”转型到“导学”，老师的备课已由过去写“教案”改为写“学案”。
教和学的矛盾正在逐步化解。在教学方法的改革中，学生减了负，教师降了压，逐步实现了“教”与“学”的良性循环，教师和学生都在教学方法改革中收获了快乐，出现了师生双赢的喜人局面。
参考资料来源：百度百科-能者为师
能者为师néngzhěwéishī，会的人就当老师，即谁会就向谁学习。者（在成语中的意思）：你不会……而他会的人。师：老师。
【出处】西汉戴圣《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
【解释】会的人就当老师，即谁会就向谁学习。者（在成语中的意思）：你不会……而他会的人。师：老师。
原文：
君子知至学之难易，而知其美恶，然后能博喻。能博喻然后能为师，能为师然后能为长，能为长然后能为君。故师也者，所以学为君也。是故择师不可不慎也。记曰：“三王四代唯其师”，其此之谓乎！
译文：
教师知道了学生学有所成在什么情况下最困难，在什么情况下最容易，而且知道怎样讲解效果好，怎样讲解效果差，知道了这四点，然后就能够触类旁通全面明白教育教学的方法了；能全面明白教育教学的方法，然后就能够成为一名优秀的教师。
能做一名优秀的教师，然后就能够做好官长；能做好官长然后就能做好一国之君。所以从师学道，就是要通过学习使自己具有君德。正是这个缘故，选择老师不可不谨慎。《记》中说：“三王四代没有一个选择老师不谨慎的。”这就是它所要表达的意思呀！
【示例】“老闻，你只管讲，‘能者为师’嘛。”————?池莉《霍乱之乱七》
【用法】作宾语；指人谦虚。
扩展资料
古代“能者为师”的故事
程门立雪，是一个尊师的典故。《宋史·杨时传》载：有-天，杨时拜见程颐，程颐坐着睡了，杨时和游酐侍立'旁，没有离去。程颐醒后，门外积雪已有一尺厚了。他们这时才踩着一尺深的积雪走去。有宋一代，程朱成为显学，杨时上承程颐，下启朱烹，闻名大下。于是，名师与名徒构成的"名人逸事"，就成了学界佳话，著名典故。
元代，谢应芳《龟山稿》卷七《杨龟山祠》诗曰："卓彼文靖公，早立程门雪，载道归东南，统绪赖不绝。"杨时号龟山，溢文靖。后代以此典故，作为尊师的典范。程门立雪，有的简称立雪。如元虞集《道园学古录》卷十二《回吴先生庆初度启》有"将车昔念于聚星，就业常容于立雪"的话。
这个成语来源于《论语.公冶长》，敏而好学，不耻下问。
春秋时代的孔子是我国伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。人们都尊奉他为圣人。然而孔子认为，无论什么人，包括他自己，都不是生下来就有学问的。
一次，孔子去鲁国国君的祖庙参加祭祖典礼，他不时向人询问，差不多每件事都问到了。有人在背后嘲笑他，说他不懂礼仪，什么都要问。孔子听到这些议论后说：“对于不懂的事，问个明白，这正是我要求知礼的表现啊。”
那时，卫国有个大夫叫孔圉(音yu)，虚心好学，为人正直。当时社会有个习惯，在最高统治者或其他有地位的人死后，给他另起一个称号，叫谥(音shi)号。按照这个习俗，孔圉死后，授于他的谥号为“文”，所以后来人们又称他为孔文子。
孔子的学生子贡有些不服气，他认为孔圉也有不足的地方，于是就去问孔子：“老师，孔文子凭什么可以被称为‘文’呢?”
孔子回答：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”意思是说孔圉聪敏又勤学，不以向职位比自己低、学问比自己差的人求学为耻辱，所以可以用“文”字作为他的谥号。
卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个"文公"的称号。后人就尊称他为孔文子。孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。
有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号?”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情。
就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”。经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
参考资料来源：百度百科-能者为师
参考资料来源：百度百科-礼记·学记
能者为师néngzhěwéishī
【释义】会的人就copy当老师，即谁会就向谁学习。者（在成语中的意思）：你不会……而他会的人。师：老师。
【出知处】《礼记·学记》：“能博喻，然后能为师。”
【示例】“老闻，你只管讲，‘能者为师’嘛。”————池莉《霍乱之乱七》
【用法】作宾语；指人谦虚。
【类别】词语，成语。
百度搜的，百度百科里有详解，你可以去看下^道
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能者为师
