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厚积薄发是什么意思？
意思：厚积指大量地、充分地积蓄;薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情。
"博观而约取，厚积而薄发"--苏轼
此题，出自苏轼关于读书作文的名言:"博观而约取，厚积而薄发。"以笔者的理解，这里的"约取"，不单指少取，主要是指慎取、精取，而取其精华，去其糟粕。
历观中外读书经验，如果说博览群书重要，那么慎取、精取则更重要。有些书，即使是佳作，也往往并非字字珠玑，句句真理，而是玉瑕共存，精粗混杂。因此，不能对其不加分析，兼收并蓄，必须认真思考，分清优劣，去粗取精，弃伪存真。越是博览，越须慎取精取。否则，不加分析，盲目滥取，那就变成了"尽信书，不如无书"，轻则无益，重则有害了。
真正有学识者，是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士，治学都很注重"博观而约取"。观而有选，取而有择，有的放矢，唯真是取。
唐代韩愈，在《原道》中批评有些人读书作文，"择焉而不精，语焉而不详"。王安石提倡:读书要"深思而慎取"。清代精于读书之道的袁枚，在《随园诗话》中解释杜甫诗句"读书破万卷，下笔如有神"时说:"盖破其卷，取其神，非囫囵用其糟粕也……读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。"
爱因斯坦在谈到读书时有段很精辟的话:"在阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，也就是抛掉使头脑负担过重并将自己诱离要点的一切。"无疑，这是基于切身体悟的真知灼见，发人深思，堪资借鉴。
要做到博观精取，首先要能识精。这就要对所观之书熟读精思，反复玩味，慧眼识珠，知其精义。宋代朱熹的"剥皮、去肉、见髓"之法，颇有见地。他说:书之精华，"犹如数重物色包裹里许"，须要一重重剥开，"去其皮，见其肉;去其肉，见其骨;去其骨，见其髓。"明白了"皮、肉、骨、髓"之所在，方能心中有数，取其精髓。否则，盲目滥取，也就难得其精了。
这里，笔者记起英国文学家柯尔律治的读书四喻。他说:有的人"像滤豆浆的布袋，豆浆都流了，留下的是豆渣";有的人"好像是计时的沙漏，注进水，流出来，到头来一点疤痕也没留下";有的人"像海绵什么都吸收，挤一挤，流出来的东西原封不动，甚至还弄脏了些";还有的人"像是宝石矿床的苦工，把矿渣甩在一边，只捡纯净宝石"。此喻形象贴切，给人启迪。
有些人读书不懂"约取"之道，或如"布袋"，取粗去精;或如"沙漏"，不留痕迹;或如"海绵"，不加分析而一概吸收。如此阅读，效果可想而知。我们读书应当像宝石矿的工人那样，辨明瑕玉，甩掉"矿渣"，只取宝石。
博观:指大量的看书，多多阅读，了解事物;约取:指少量的慢慢的拿出来。
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所以，陈吉生著述中呈显出"史料丰富"、"厚积薄发"、"言必有据"、"考证周详"、"行文朴实"、"议论精简"等方面的文风特点。--陈吉生教授撰《试论壮族著名史学家黄现璠对20世纪中国"新史学"实践与建设的贡献》
厚积:指大量地、长时间的充分积蓄;薄发:薄，是同"厚"形成对照，在一定观读量，知识储备的基础上，客观，准确的发表和传授给别人。
"博观约取，厚积薄发"整体上体现出一种谦虚，博学，慎取，精授的态度和思想，教育人们博览好学，在独立的判断力的基础上去其糟粕，精取，微取;以此来扩充自己的知识储备和技能水平，再以此为基础，方可授教他人，不致于道听途说误人子弟。
伊派厚积薄发，锐意进取，不断突破超越，与您一起成就美好未来!
参考资料：厚积薄发的百度百科
“天道酬勤”这个成语的意思：上天会按照每个人付出的勤奋，给予相应百的酬劳。多一分耕耘，多一分收获，只要你付出了足够的努力，将来也一定会得到相应的收获。正度所谓：“机会留给有准备的人”，唯有努力了才有可能抓住机遇，由于世问事难料，故努力了不一定成功，答不努力肯定不会成功。
厚积薄发（hòujībófā）现代汉语成语。
厚积:指大量地、充分地积蓄；薄发版:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
中文名
厚积薄发
外文名
toriseabruptlybasedonitsaccumulatedstrength
发音
hòujībófā
近义词
养精蓄锐
反义词
入不权敷出
韬光养晦,厚积薄发是什么意思
韬光养晦的意思是比喻隐藏才能,不使外露。
厚积薄发的意思是隐藏才能,，充分准备好才能办好事情。
一、韬光养晦分析
拼音：?[tāoguāngyǎnghuì]
释义：比喻隐藏才能,不使外露。
出处：南朝梁国太子萧统所写的《靖节先生集序》
造句：
1、小王几年来韬光养晦,积累了大量的知识。
2、聪明外露，不如智慧深藏：做个糊涂的精明人，韬光养晦，大智若愚。示弱巧妙地隐藏自己实力，得意不要忘形。抓小放大，难得小事糊涂有前途。
3、在外交方面，激进盲动给中国带来的灾难余痛犹存，韬光养晦的告诫言犹在耳。
4、男人长相的几个档次：丧权辱国，闭关自守，韬光养晦，为国争光，精忠报国。
5、我们不提倡反衣狐裘,韬光养晦,而提倡毛遂自荐,敢为天下先。
二、厚积薄发分析
拼音：[hòujībófā]
释义：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
出处：苏轼：“博观而约取，厚积而薄发”
造句：
1、修素养、塑形象、完善自我；多思考、勤动手、厚积薄发。
2、眼高手低主要是由于见识太少，声名显赫主要是由于厚积薄发，设计师切忌浮躁。
3、低调的人，是懂得厚积薄发的人，如春的萌动，如秋的稳健，如夏的清凉，如冬的厚重，有灵魂历练后的香醇。
4、厚积薄发，用艺术映照生活，喷薄欲出，让感动充溢校园。
5、他学识渊博,所以才能厚积薄发,写出这么好的文章。
韬光养晦[tāoguāngyǎnghuì]
【解释】：指隐藏才能，不使外露。
【出自】：《旧唐书·宣宗记》：“历太和会昌朝百，愈事韬晦，度群居游处，未尝有言。”
【语法】：主谓式；作谓语；指隐藏才能，不使外露
近义词：韫匵藏知珠、闭门不出、韬光用晦、韬光晦迹
反义词：锋芒毕露
造句
1、小王几年来韬光养晦,积累了大量的知识。
2、我们不提倡反衣狐裘,韬光养晦,而提倡毛遂自荐,敢为天下先。
3、想当年楚庄王韬光养晦，在春秋争霸之战中，一鸣惊人，成为春秋五霸之一。
4、他离开政界后,便韬光养晦,蜇伏多时,最近又有重新参政之意。
厚积薄发道[hòujībófā]
【解释】：厚积：指大回量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
近义词：动须相应
1、他学识渊博,所以才能厚积薄发,写出这么好的文章。
2、他多年来刻苦攻读,现在厚积薄发,写出了很多好文章。
3、做好笔记是快速提升语文成绩的终南捷径，是语文最后厚积薄发的答催化剂。
韬光养晦（拼音：tāoguāngyǎnghuì）
出处：《旧唐书·宣宗记》：“历太和会昌朝，愈事韬晦，群居游处，未尝来有言。”
典故：指隐藏才能，不使外露。
厚积自薄发（拼音：hòujībófā）
出处：
典故：厚积：指大量地、充分地积蓄；zd薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
天道酬勤厚积薄发，是什么意思
厚积薄发
词义：多多积蓄，慢慢放出，只有准备充分才能办好事情。形容只有通过长期的量变过程积蓄力量打好基础，建立完善的稳固的实力从而得到质的突破，稳步向前，不露破绽。厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。
发音：hòujībófā
出处：博观而约取，厚积而薄发——苏东坡《杂说送张琥》
原文：
曷(盍)尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。
今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄、铚、耰、艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？
古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此，而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。
译文：
你(何不)可曾观察过富人怎么种庄稼的吗？他们的田又好又多，他们的粮食充足而有余。他们的土地又好又多，就可以实行休耕轮作，土地的肥力便能够保全；他们的粮食充足而有余，那么耕种就能够常常不误季节，收割也常常能够等到庄稼完全成熟之后进行。所以富人的庄稼往往很好，秕子少，产量高，长时间存放也不会腐烂。
如今我这个十口之家，却总共只有百亩土地。每一寸土地都拿来利用，日日夜夜期盼着收获，辛勤耕作、收获，充分利用土地，把庄稼种得像鱼鳞一般密集，因此土地养分就被用尽了。耕种常常抢不上季节，收割又往往来不及等到庄稼成熟。这样怎么还会有好收成呢？
古代的人，他们的才干并没有超过现代人的地方。他们平日里注意自身修养并且不敢贸然行事，等候着思想才华完全成熟，那种勉力的样子，就好像盼望婴儿快快长大。对孱弱者精心哺育，使他坚强健壮起来；对才智缺乏者注意教养，使他逐渐充实起来。三十岁以后才出来做官，五十岁以后再求加官封爵。在长时期的屈身之中伸展，在准备充足之后再发挥作用；就像水流淌于充溢之后，箭发射于满弓之极一样。这就是古代的人能够超过现代人、如今的君子不如古人的原因啊!
我从小就有用功学习的志向，不料能早早地与您同科考中，不过您的成功，也不能说不早啊!我现在虽然想到自以为还很不够，但众人却已经胡乱地称颂我了。唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊!在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。
您回去时路过京城打听一下，有名叫苏辙、字子由的人，是我弟弟，请您将这些话也转告他。
天道酬勤：意思是:上天偏爱于勤奋百的人们,付出的努力一定会有所回报
厚积薄发：度厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积问蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好答事情。
周易里讲到“劳谦君子，有终吉。”
至尚书就有“天道福善祸淫”和“回天道酬勤”的说法。
韩愈曾题词“天道酬勤”勉励后答来者。
求采纳！
厚积薄发中最主要的事这个薄的意思，百此成语中薄的意思同日薄西山的意思是相度同的，都是接近，逼近的意思。此成语我记得问来答源于“君子厚积而薄发”一句。意思大概是专经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。同蓄势待发属意思差不多。
夯实基础,厚积薄发是什么意思
1、“夯实基础,厚积薄发知”意思是只有打好基础，才能大有作为。在学习上是只要把基础牢牢地掌握好道，就能够取得好的成绩。
2、夯，或打夯，原为建住宅时对地基以人力方式用石头等硬物进行夯实。夯专实基础，指采取一些措施，打下扎实的基础。
3、厚积：指大量地属、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。厚积薄发：多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
夯，或打夯，原为建住宅时对地百基以人力方式用石头等硬物进行夯实，通常2人以上合作完成工作。现在夯实地基的工作以度改为机械夯实，也称打电夯。
夯实基础，指采取一些措施，为其打下扎实的基础。
厚积薄发：厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢知地放出。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。此句源于“君子厚积而薄发”一句。意道思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。苏轼《杂专说送张琥》：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。属”
“夯实基础,厚积薄发”连在一起说多指学习上要把基础牢牢地掌握好，这样取得好的成绩就是水到渠成的事情。
"博观约取 厚积薄发"的意思是什么?
意思是在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。
出自：苏轼《稼说送张琥》
原文选段：
吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼!吾子其去此，而务学也哉!博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
释义：
我现在虽然想到自以为还很不够，但众人却已经胡乱地称颂我了。唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊!在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来，我能告诫您的也就到此为止了。
约：简，少。薄：这里有谨慎、有力不尽使的意思。其：句首发语词，表祈请。是：这，指“博观而约取，厚积而薄发”的话。
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创作背景：
这篇杂说作于北宋熙宁九年（1076）末或十年初，作者苏辙正在京都任职，时逢进士张琥归家之前来看望苏轼，作者有感于当时士大夫中滋长着急功近利，浅薄轻率的风气，因而特地写了这篇短文送给张琥，并愿与之共勉。
作者成就：
苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。
苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。
苏词比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷，力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。继柳永、欧阳修之后，苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一。
博观约取厚积薄发的意思是在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。
出自苏轼的《稼说送张琥》。
原文
曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。
今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？
古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末10。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。
白话译文
你曾经观察过富人是怎样种庄稼的吗？他们的田地肥沃而且多，他们的粮食富足而且有余。他们的田地肥沃而且多，便可以轮作而使地力得到保全；他们的粮食富足而且有余，便能及时种植而不会误农时，而收获庄稼也能等到庄稼成熟。
所以，富人的庄稼常常非常好，籽粒饱满而很少空秕，可以贮藏很久而不腐烂。现在，我全家有十口人，而一共只有一百亩田地，每一点土地都不能让它空闲，日夜盼望着得到收获，耕、种、收、获像鱼鳞那样挨着一茬又一茬，而地力因此便枯竭了。种的时候常赶不上农时，而收获的时候常常等不到它长熟，这样，哪里还能有美好的庄稼呢！
古时候的人，他们的才能并不远远超过今天的人。日常努力于自我修养而不轻易地等成果自己到来，小心翼翼就象期望婴儿健康成长一样。
气弱的人通过修养以达到刚强，空虚的人通过修养以达到充实。年近三十而后出来做官，年过五十而后才得到爵位。在长期的压抑中得到伸展，在极为充实之后才去运用；已经满得超出来才外流，把弓拉满之后才放箭。这便是古人之所以远远超过今天的人，而今天的君子所以不及古人的缘故。
我从少年时代起便立志学习，不幸的是比你早二年考中进士。你考中进士也不能说不早。现在我虽然想自认为不足，而众人已经不切实际地对我推许了。唉！你应当去掉这些而专心致志地去学习。广泛地阅览而简要地吸取，丰富地积累而精当地表达。我能告诉你的，就只有这些了。
你回去路过京城去问一问，有一个名叫苏辙字子由的，他是我的弟弟。把我对你讲的这些话告诉他。
扩展资料：
创作背景：
这篇杂说作于北宋熙宁九年（1076）末或十年初，作者苏辙正在京都任职，时逢进士张琥归家之前来看望苏轼，作者有感于当时士大夫中滋长着急功近利，浅薄轻率的风气，因而特地写了这篇短文送给张琥，并愿与之共勉。
作者成就：
苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。
苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。
苏词比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷，力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。继柳永、欧阳修之后，苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一。
参考资料来源：百度百科—稼说送张琥
“博观约取厚积薄发”指广博的观察，但是有限，简约的提来取，深厚的积淀，然后才略有爆发。常用来形容做一件事需要进行广泛的准备，也指成功需要深厚的积淀。整体上体现出一种谦虚，博学，慎取，精授的态度和思想，教育人们博览好学，在独立的判断力的基础上去其糟粕，精取，微取;以此来扩充自己的知识储备和技能水平，再以此为基础，自方可授教他人，不致于道听途说误人子弟。
博观约取厚积薄发，读音：[bóguānyuēqǔ百hòujībáofā]
“博观约取厚积薄发”此语出自苏轼的《稼说》一文，意指读书要广博而善于取其精要，要有丰富的积累并且谨慎地运用知识。东坡度先生的这一关于学习的主张，即使在今天也是一个极好的治学方法。阅览广博，方能有所摘取，积累深厚，方能有所创发。博观约取，厚积薄发，是一个持久渐进的过程，贵在持之以恒，需要时间的保障、精力的保障。有人说“用志不分，乃凝于神”。又有人说，“时间好比一把锋利的小问刀”，“使用恰当的话，一块普通的石头可以被仔细地、缓慢地、一寸一寸地刻成一个奇妙的雕像”答。只有在时间上持续的积累，才能体会厚积薄发的力量。我们不但要挤出时间看多书，更要集中精力看透书。
博观：指大百量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢的拿出来。
厚积：指大量度地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出。多多积蓄，知慢慢放出。形容只有道准备充分才能办好事情。
其实上面两句话版的意思差不多，总的意思就是指要经过长时间权有准备的积累即将大有可为，施展作为。
博观约取 厚积薄发的意思是什么。
博观约取厚积薄发的意思是在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。
出自苏轼的《稼说送张琥》。
原文
曷尝观于富人之稼乎？其田美而多，其食足而有余。其田美而多，则可以更休，而地力得全；其食足而有余，则种之常不后时，而敛之常及其熟。故富人之稼常美，少秕而多实，久藏而不腐。
今吾十口之家，而共百亩之田。寸寸而取之，日夜以望之，锄耰铚艾，相寻于其上者如鱼鳞，而地力竭矣。种之常不及时，而敛之常不待其熟。此岂能复有美稼哉？
古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而不敢轻用，以待其成者，闵闵焉，如婴儿之望之长也。弱者养之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕，五十而后爵。信于久屈之中，而用于至足之后；流于既溢之余，而发于持满之末10。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。
吾少也有志于学，不幸而早得与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄推之矣。呜呼！吾子其去此，而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。
子归过京师而问焉，有曰辙、子由者，吾弟也，其亦以是语之。
白话译文
你曾经观察过富人是怎样种庄稼的吗？他们的田地肥沃而且多，他们的粮食富足而且有余。他们的田地肥沃而且多，便可以轮作而使地力得到保全；他们的粮食富足而且有余，便能及时种植而不会误农时，而收获庄稼也能等到庄稼成熟。
所以，富人的庄稼常常非常好，籽粒饱满而很少空秕，可以贮藏很久而不腐烂。现在，我全家有十口人，而一共只有一百亩田地，每一点土地都不能让它空闲，日夜盼望着得到收获，耕、种、收、获像鱼鳞那样挨着一茬又一茬，而地力因此便枯竭了。种的时候常赶不上农时，而收获的时候常常等不到它长熟，这样，哪里还能有美好的庄稼呢！
古时候的人，他们的才能并不远远超过今天的人。日常努力于自我修养而不轻易地等成果自己到来，小心翼翼就象期望婴儿健康成长一样。
气弱的人通过修养以达到刚强，空虚的人通过修养以达到充实。年近三十而后出来做官，年过五十而后才得到爵位。在长期的压抑中得到伸展，在极为充实之后才去运用；已经满得超出来才外流，把弓拉满之后才放箭。这便是古人之所以远远超过今天的人，而今天的君子所以不及古人的缘故。
我从少年时代起便立志学习，不幸的是比你早二年考中进士。你考中进士也不能说不早。现在我虽然想自认为不足，而众人已经不切实际地对我推许了。唉！你应当去掉这些而专心致志地去学习。广泛地阅览而简要地吸取，丰富地积累而精当地表达。我能告诉你的，就只有这些了。
你回去路过京城去问一问，有一个名叫苏辙字子由的，他是我的弟弟。把我对你讲的这些话告诉他。
扩展资料：
创作背景：
这篇杂说作于北宋熙宁九年（1076）末或十年初，作者苏辙正在京都任职，时逢进士张琥归家之前来看望苏轼，作者有感于当时士大夫中滋长着急功近利，浅薄轻率的风气，因而特地写了这篇短文送给张琥，并愿与之共勉。
作者成就：
苏轼在词的创作上取得了非凡的成就，就一种文体自身的发展而言，苏词的历史性贡献又超过了苏文和苏诗。
苏轼继柳永之后，对词体进行了全面的改革，最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。
苏词比较完整地表现出作者由积极转而矛盾苦闷，力求超脱自适而不断追求的心路历程和他疏狂浪漫、多情善思的个性气质。继柳永、欧阳修之后，苏轼进一步使词作中的抒情人物形象与创作主体由分离走向同一。
参考资料来源：百度百科—稼说送张琥
博观：指大量的看书，多多阅读，了解事物；约取：指少量的慢慢复的拿出来。
厚积：指大量地、充分地积蓄；薄发：指少量地、慢慢地放出制。多多积蓄，慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
其实上面两句话的意思差不多，总的意思就是指要经过长zhidao时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。
