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《金色的脚印》的主要内容是什么？
《金色的脚印》的主要内容：
小男孩正太郎家的佣copy人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任百的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林度中。
《金色的脚印》作者简介：
椋鸠十，原名久保田彦穗。一九知零五年生于日本长野县下伊那郡乔木村。日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》《月轮熊》《阿尔卑斯山的野犬》等，先后被日本文部道省指定为向中小学生推荐的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。
《金色的脚印》的主要内容：
小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸知，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把道它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
《金色的脚版印》作者简介：
椋鸠十，原名久保田彦穗。一九零五年生于日本长野县下伊那郡乔木村。日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》、《消失的野犬》、《雁王》和《老鼠岛的故事》《月轮熊》《阿尔卑斯山的野犬》等，先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物；其中，多篇作品被文部省指定编入中小学生的上课教材，在权日本全国的少年儿童中间拥有众多的读者。
金色的脚印zd是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。主要内容为：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并版和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起权把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
百度知道提问
《金色的脚印》的主要内容是什么？
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与君共舞0341
LV.12018-11-22
金色的脚印是日本作家椋鸠十创作的一部儿童文学作品。主要内容为自：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它百们冒着生命危险住在正太郎度家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正问太郎建立了亲密信任的关系。答后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
《金色的脚印》主要内容概括（语言精炼）
《金色的脚印》主要内容抄：小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险，住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十袭分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。
后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
扩展百资料
作者简介：
椋鸠十，原名久保田彦穗。度毕业于日本法政大学，曾任鹿儿岛县立图书馆馆长、鹿儿岛女子短期大学教授等职。作品以动物小说为主，是日本少年动物小说的开拓者。椋鸠十，1905年出生在长野县赤石山脉的主知峰——鬼面山山脚下的乔木村。
其先后出版数十部作品集以及《椋鸠十全集》、《椋鸠十的书》、《椋鸠十动物童话》。《金色的脚印》一文被选入我国人民教育出版社六年级语文教材。椋鸠十笔下的“动物园”，为日本乃至世道界的动物文学、儿童文学作出了卓越的贡献，堪称世界文库的瑰宝之一。
参考资料来源：百度百科——金色的脚印
家里的佣人捉来了一只狐狸,十分孤单。狐狸夫妇为了救小狐狸不惜生命危险引开秋田狗，在地zhidao板下做窝。正太郎被它们被感动了，为它们投食。一天，狐狸被人收养了，正太郎准备去要回来。可是版不小心摔下悬崖，被狐狸夫妇救醒。第二天正太郎要回小狐狸并放生。
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《金色的脚印》的主要内容：
小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要知救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂道食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两内只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，容狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
家里的佣人copy捉来了一只狐狸,十分孤单。狐狸夫妇为了救小狐狸不惜生命危险引开秋田狗，在地板下做窝。正百太郎被它们被感动了，为它们投度食。一天，狐狸被人收养了，正问太郎准备去要回来。可是不小心摔下悬崖，被狐狸夫答妇救醒。第二天正太郎要回小狐狸并放生。
按时间顺序可分为百3段。
第一段（1~3自然段）：起因—正太郎家的佣人抓到一只小狐狸。
第二段（4~21自然段）：经过—狐度狸的父母来给小狐狸喂奶并且为救小狐狸在地板下做窝。狐狸和“我”日益问亲近并救了“我”。
第三段（22~24自然段）：结果—答正太郎和爸爸一起把小狐内狸放回大自然，狐狸留下一串串金色的脚印。
主要内容：
本文讲述了老狐狸给被抓小狐狸喂奶，为了救小狐狸在正太郎家地板下做窝，和正太郎日益亲近并救了正容太郎的故事。赞扬了狐狸的善良品质。
《金色的脚印》分为几大段？主要内容是什么？
一、《金色的脚印》分为三大段：
第一段（第1至3然段）：起因：正太郎家的男佣抓到一只小狐狸。
第二段（第4至18自然段）：经过：狐狸的父母来给小狐狸喂奶并且为救小狐狸在地板下做了窝。狐狸和“我”日益亲近并救了“我”。
第三段（第19至21自然段）：结果：正太郎和爸爸一起把小狐狸放回大自然，狐狸留下一串串金色的脚印。
二、《金色的脚印》主要内容：
小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，老狐狸给被抓的小狐狸喂奶，为了救小狐狸在正太郎家地板下做窝，和正太郎日益亲近建立了亲密信任的关系，并救了正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
扩展资料
《金色的脚印》这篇课文按事情发展的顺序以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻”俩设的调虎离山计营救小狐狸和老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量
同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间相互信任。互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处。
《金色的脚印》作者椋鸠十，原名久保田彦穗。一九零五年生于日本长野县下伊那郡乔木村。日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》和《老鼠岛的故事》《月轮熊》《阿尔卑斯山的猛犬》等。
《金色的脚印》主要内容
主要内容：
小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。
后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
通过正太郎表现出狐狸一家的团结，相亲相爱。赞美了狐狸一家的亲情。呼吁人们保护环境，爱护动物。
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作者简介
椋鸠十（1905-1987）：原名久保田彦穗。毕业于日本法政大学，曾任鹿儿岛县立图书馆馆长、鹿儿岛女子短期大学教授等职。作品以动物小说为主，是日本少年动物小说的开拓者。椋鸠十1905年出生在长野县赤石山脉的主峰——鬼面山山脚下的乔木村。
赤石山脉（在长野县、山梨县和静冈县的交汇处），山势雄伟，诸峰重叠，怪石嶙峋，奇峭峻绝，被誉为日本境内的“阿尔卑斯大山脉”。其先后出版数十部作品集以及《椋鸠十全集》《椋鸠十的书》《椋鸠十动物童话》。
代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》《月轮熊》和《阿尔卑斯的猛犬》等，先后被日本文部省指定为向中小学生推荐的主要课外读物，并有多篇作品入选中小学语文教材，在少年儿童中间拥有众多的读者。
《金色的脚印》一文被选入我国人民教育出版社六年级语文教材。椋鸠十笔下的“动物园”，为日本乃至世界的动物文学、儿童文学作出了卓越的贡献，堪称世界文库的瑰宝之一。
《椋鸠十动物小说（金色的脚印）》收录了椋鸠十的经典动物小说，包括《消失的狐狸》《金色的脚印》《八咫狐一家》《好动狐，嚷嚷狐》《红狐狸，蓝狐狸》等作品。
其作品构思独特精巧，线条流畅通俗，语言朴实生动，主题鲜明易懂，但又决无说教，他笔下的“动物园”，栩栩如生，惟妙惟肖。
大鹿、熊、家犬、野犬、猴子、猫、乌鸦、大雁、野猪、狐狸、雄蜂、河獭和黑兔等动物内心的情感世界，经过椋鸠十的独特手法，刻画得淋漓尽致，有血有肉，读来亲切，听来可信，让人回味无穷，难以忘怀！
参考资料来源：
百度百科-金色的脚印
小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸百，两只老狐狸想尽办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下度面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、并偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。后来，小狐狸问被送给邻居，正太郎为要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，答正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林专中。告诉我们：大自然是人类和动物的共同家园，要与人类和谐相处，这个世界才会美丽。表达了作者十分喜爱又善良一面的狐狸。
虽然有些复杂，但绝对是自己属想的，求支持！！！
这篇课文主要讲了正太郎家的佣人从山里捉来了一只小狐狸，老狐狸知道后，给小狐狸送食zhidao喂奶，最后想出种种办法救小狐狸的故事。以及在此过程中他们之间产生的浓厚感情。赞扬了人专和动物之间互相信任，互相帮助，和谐相处的美属好关系，也说明了爱能使人与动物和谐相处。
金色的脚印，主要内容，中心思想，“我”是一个什么样的人！急需~~
主要百内容
佣人抓到一只小狐狸；
老狐狸：喂奶、做窝、咬木度桩-骨肉亲情-搭救正太郎-知恩图报，正太郎：投送食物、要问回小狐狸-关爱动物；
结果把小狐狸放归大自然。答
中心思想
体会狐狸一家及它们与正太郎之内间的感情，懂得与其他生命互爱互助，和睦相处。
“我”是一个善良容的人
文章主要写了正太郎帮助狐狸一家百，狐狸知恩图报，救了正太郎的事。表达了人与动物之间要度和睦相处，这个世界才更加美好。
课文按事情发展的顺序叙述，让我们专明白了动物也有亲情，也有伟大的爱。文中的狐狸既聪明又善良，正太郎的善良打动的狐狸属，他们才能和睦相处。人应与地球上的所有生命和谐相处。
金色的脚印主要内容
《金色的脚印》的主要内容：
小男孩正太郎家的佣人从山里捉回一只小狐狸，两只老狐狸想尽一切办法要救小狐狸出去，它们冒着生命危险住在正太郎家的地板下面照顾小狐狸，并和十分同情小狐狸、偷偷给老狐狸喂食的正太郎建立了亲密信任的关系。
后来，小狐狸被送给邻居，正太郎为了要回小狐狸，不慎掉下悬崖，两只老狐狸救护了严寒中昏迷的正太郎。最后，正太郎要回了小狐狸，和爸爸一起把它放回了山里，狐狸一家终于团聚并回到了树林中。
扩展资料
《金色的脚印》这篇课文按事情发展的顺序以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻”俩设的调虎离山计营救小狐狸和老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸两个具体的事例体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量
同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与动物之间相互信任。互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处。
《金色的脚印》作者椋鸠十，原名久保田彦穗。一九零五年生于日本长野县下伊那郡乔木村。日本著名的儿童文学家，其代表作有《独耳大鹿》《消失的野犬》《雁王》和《老鼠岛的故事》《月轮熊》《阿尔卑斯山的猛犬》等。
金色的脚印一文以正百太郎的观察是较为明显以正太郎与狐狸一家日益亲度近的情感急便极为变化按一下赞问美赞美的人与动物之间互相信任互相帮助和答谐相处的美好关系告诉人们大自然是人和动物的共回同的家人要和动物答共和谐相处这个世界才能更加的和平
写了小男孩正太郎的佣人捉来一只小狐狸，老狐狸在知救小狐狸的同时，有小男孩建立了深厚的情谊，就在小男孩想把道小狐狸放走的时候，小狐狸被送走了内，小男孩去找小狐狸时摔向山崖，老狐狸们救了他。最后它们重新容回到了大自然。
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