给俞老师的信作文1000字_我的老师作文1000字

敬爱的俞老师

您好：

这是我们相处的最后一个学期了，时间过得真快啊，一转眼，三年过去了。

您从四年级开始教我们语文，还辛苦地担任我们的班主任。有时当我们的舞蹈老师，有时当我们的体育老师，有时当我们的书法老师……您不仅希望我们语文好，想让我们各方面都得到提升。您最注重的还是我们的文章了，记得有许多日子都在一步一步地教，您从四年级开始教我们，开始，我的作文简直一团糟，连我自己都不知道在写什么，但您总一遍又一遍不厌其烦地教导我，让我的作文水平得到很大的提高，不再畏惧写作文了，这一点我衷心地感谢你。你就像那天上的雨水，默默无闻地给我养分；您就像一缕阳光，温暖我的心房；您就像一把钥匙，打开我紧锁着的大门，让我的心灵得到释放！

从那时开始，您知道我们基础不好，每天都在思索着怎么才能补回来，古诗八十首让我们背出，每张试卷的阅读题都讲得面面俱到，一题不漏，深怕我们有什么不懂的，有时还要反复讲，怕我们没听进去，您一定是看了许多参考答案后加上您自己的感想组合起来，这需要多少时间呐！我们上课程超市时，您从不让我们进你的写作班，作文让我们去其他班，因为，我们回来时，您总会把刚讲完的内容再重复一遍，想让我们去学更多的知识。您总是催促我们把好的文章打印到您的邮箱里，然后修改后上传到教育网上去，这要花很大的精力，您有许多次在半夜三更，或五更时上传，到了七点半时才想起来上班快要迟到了。

您比许多老师沉稳得多，从不会偏袒哪一位同学，大家都十分喜欢您，同学们与您朝夕相处，从不会很尴尬，您总是很有兴致地，头头是道地讲着课文，下课时也会跟同学们讲讲趣事。做课堂作业本时，总会问我们有没有难做的呀；您就像我的亲生母亲似的督促我们学习，有时批评我一下，防止我太骄傲，有时鼓励我一下，防止我失去信心。您是我的盾牌，为我挡下那刀枪，让我不再害怕，您的大恩大德，我永生难忘！

还有两个月我们就要分开了，我想，以后我应该不会遇到像您这样的老师了吧，我会珍惜这两个月的时间。我还是很自私，不想让你教其他班了，因为我怕您忘了我们这个奇葩班，忘了我们在一起的一点一滴，您忘了没关系，但我永生难忘。最后还想说一句：时光不老，我们不散。

祝

身体健康万事如意

您的学生：xx

又一年九月，秋雨濛濛飘洒，落进心坎儿，泛起丝丝涟漪。寻着记忆的旧址，回想我所度过的十年学习生涯，有那么一位老师，在我心里，如同母亲。

初次见面，是在那个喧闹的开学，我闪着新奇的目光迈进陌生的教室，在人群中瞅到了正在讲台上忙碌的她。她头发蓬松地梳在脑后，面容有些沧桑，正在温润的熹微阳光下安排着大小事情。当时任性的自已不禁皱起眉头，在心底默想，班主任怎么是一位年过不惑的老师？我隐约有了几分失望。可是在日后的相处中，我才逐渐发觉她的灵魂深处饱含着对学生不可言喻的爱。

开学初，我的同桌是位特别好动的男生，我实在受不了，于是强烈地要求老师给我换一位同桌。几番啼哭胡闹之下，她找我到教室门口进行谈话。我便怀着惴惴的心情僵硬又迟缓地移出教室，忐忑不安地站在她面前，匆忙低头，不敢看她的眼睛。

“老师看见你在日记中写的想换同桌的要求了。”对话一开始，她便直奔主题。我抿抿嘴唇，没有接话，等待她的下文。“其实不是老师不愿意换，而是不想换。”她停顿了一下，接着说：“我身为班主任，其实调座位不过是一句话的事，但是你知道，我为何不换吗？”我茫然无知地摇摇头。“因为老师发现你的心灵实在太脆弱了，一点点小事便能使你心情不悦，这样是不好的，我就是想通过小事磨炼一下你。”听到这里，泪水在眼眶里打转，我拼命地想噙住，但是眼泪还是掉了下来，浸湿了地板上的水泥。“别哭呀！”她担忧地微笑着。“老师没有批评你。”可泪水依旧顺着脸颊一股一股流下，心头五味陈杂。老师欲言又止，轻拍几下我的肩膀，“好了，不哭，再哭就难看了哦。”她拿出纸巾帮我轻轻拭去脸颊上的泪痕，我用力地吸着鼻子，不让眼泪流下来，心里荡漾起一丝温暖，在心田中久久不散。

那是我第一次感受到来自她慈母般的关爱，她如甘露对新生竹笋一般的呵护，令人慌乱，却又令人感到莫名的心安。

第二次感受到她的关爱是在正处于张狂年纪的初二。在千人雀跃的趣味运动会上，我却因为闺蜜跟别人玩而与她发生了口角，我躲在操场角落放声痛哭。

看到操场上欢快兴奋的人群作文，我似乎被世界遗忘了，我觉得我是世界上最孤单的人。突然一只手轻轻地放在了我的肩上：“朋友是自由的，你的朋友不是只能和你一起玩耍的，那不等于禁锢了她交友的自由了吗？”我沉默着，在一片寂静之中，我竟认真地沉思起来。她用一双蕴含着无穷无尽哲理的眼眸望着我，仿佛深邃的思想也流入我的灵魂。她又接着说：“把心放宽一些，心怀坦荡一些，不要想太多，那样真的没有好处，只会影响你的情绪。”开始我是不太接受诸如此类的话语的。因为我觉得自已太孱弱，太渺小，不过是茫茫天地间一蜉蝣罢了，怎么可能改变“想太多”的习惯呢？可事实证明我错了，我从她殷切的目光中感受到无微不至的爱，竟然渐渐地摆脱了这份羁绊，冲破了繁琐的桎梏，找到了真我的精彩。

而后陆续感受到了来自她的第三次、第四次、无数个细微的关爱。作为班长因树敌而苦闷，她为我缓解锋锐；作为学生因自卑而颓废，她为我树立信心……有许多许多，都来不及用笔记录下来。

恩师啊！如果我是一颗干瘪的秕谷，您就是勃勃的空气，将我膨胀鼓起；如果我是一片干涸的陂塘，您就是湿润的甘霖，让我流淌、充实；如果我是一个匹夫，您就是娇艳的千日红，另我化身虎贲。

老师，对您，我有说不完的话，写不尽的事，还有感慨不尽的情。在这个潇潇秋雨的九月，在这个属于您的九月，在这个属于您的节日，愿用我笨拙的文字去感激。谢谢您，我的老师！我的母亲！

“所以只要用……”“π乘！”六(1)班的教室里传来学生们不约而同的回答声。能将我们这帮“皮猴”调教得如此服贴的究竟是何方神圣？当然是我们可爱可敬的周老班了！

一件深色的毛线衣看不到一处起球的地方，黑色休闲裤一套，小刘海一梳，一丝不苟的周老师立刻出现在我们面前。虽然不是班主任，却深得同学的欢心。身为“园丁”的他其实是一个善恶交替的人——同时担任天使和魔鬼。想知道这位充满智慧的“双面”老师到底是什么样的吗？今天我就来为大家揭晓周老师的“庐山真面目”！

天使时的他

天使时的周老师如一位小孩子，双眼会弯成一轮月牙，里面闪烁着一点一点明亮的星光，上扬的嘴角里总是挂着欢喜。那时的他同时还担任拥有多双“儿女”的“奶爸”。

记得那堂语文课周老师来代课，当周老师踏进来的那一瞬间，每个同学脸上的痛苦和失望我至今都忘不了——在此之前对于“代课”这个词，每个同学都是一听便会不禁“老泪纵横”，再加之上任数学老师给我们留下的“阴影”……但接下来的剧情却令我们大吃一惊——周老师抬腿走上讲台，伸手打开投影仪，看了一眼台下的44个脑袋说道：“我是一个有原则的老师，我代课从不上数学——来看电影。”一提到“看电影”这个词，我们立刻挺直身板，精神抖擞。周老师满意地点点头，同时点开电影《天才枪手》。“你们知道我为什么给你们看作弊电影吗？”“教我们作弊！”太好了！周老师要和我们作文“同流合污”了！“不不不，”周老师伸出一根手指甩甩，那富有磁性的“低音炮”如教幼儿园小朋友般温柔：“是让你们知道作弊的下场。”说罢，还为了显示威严地挥了挥自己沙包大的拳头，着实令人好笑。

魔鬼时的他

“说几遍了！你就是不听！”周老师怒目圆睁，手中的教棒上下挥动。“啪！啪啪！”那刺耳又令人毛骨悚然的击打声传开，教室里一片死一般的寂静，空气里弥漫的严肃使我们吓直的腰杆为之一震。周老师紧盯着那位同学，瞳孔中满是怒气，偶然闪过一丝心疼。高挺的鼻梁此时看起来如鹰钩，仔细一看，周老师头上回荡着“三丈火”，背后的“三昧真火”熊熊燃烧着。而那被打的同学脸色惨白，唯有那高举的右手有着鲜艳的红色——“‘π’的例题背不出来！这！就是下场。”周老师大声斥责着，眼里满是“杀气”，他用“x战警”的目光扫视了一下四周，转过身向讲台，那背影好似地域魔王——撒旦。冰冷的气场似乎使人掉入冰窖。手中的教棒有书奏地拍击着讲台，骨节分明的大手温暖已荡然无存，如鹰爪般可怕。周老师眯起眼饶有兴趣地打量着我们——如同一匹恶狼在玩弄一只只手无寸铁的绵羊：“这下让我看看还有谁不会背。”已恢复常态的我们一听，眼中充满惊恐，只觉得背后凉嗖嗖的——一轮新的残酷抽背即将开始。虽然是“双面”老师，但我们却深深地喜欢着他的每一面。不过——周老师，下次转换为“撒旦”时可否提前说一声？我们的小心脏可经不起恐吓呀！

在我们的班级，老师把试卷批对为错的事可是屡见不鲜，不信，你就来瞧一瞧吧！

语文老师——看太快，眼花了，自己改吧

“咳咳，”上课铃一响，语文老师就抱着一大堆试卷走进了教室，“这一次期中考试的成绩出来了，这节课来和大家评讲一下。”课代表立即上前发起了试卷。一发完试卷，语文老师就开始评讲了，“这道题错的人非常多，应该选b，因为……”我低头一看，这一题上有一个显眼的大红叉叉，立刻拿起红笔，就要订正。可突然，我定睛一看，这题我选的的确是b啊！老师怎么会打叉了呢？会不会是老师评讲错了？

我立刻问了问同桌巫某某，她的题目上画着一个大大的红勾，而她写的也是b！一下课，我迫不及待地去找语文老师。语文老师不耐烦的挥了挥手说：“这次为了早点给你们发试卷，批得有些急，可能会有一些小错误，改错的分数自己加上吧。”我乐滋滋的回到了教室，给自己加上了两分。

数学老师——有错？那就改呗

数学一考完，我们的数学老师身边就围了一大群人，他们是干嘛的？当然是看老师批试卷的咯。我也凑上去看了个热闹。在数学老师批到了选择题时，同学范某某突然叫了起来，“朱老师，这一题为什么是对的呢？可以给我们讲一下吗？”

数学老师耐心地讲了起来“题目是这样的，甲数和作文乙数的和是72，甲数是乙数的两倍，甲数是24，乙数是48。72÷（2+1）=24，24×2=48，完全没有错误啊！”这时，旁边的张某某听出了问题，说道：“甲数是乙数的两倍，应该是甲数比乙数大啊！应该是甲数48，乙数24才对呀，这道题完全写反了啊！”数学老师立刻恍然大悟，“对对对，这题应该是错的，等会儿给批错的那些同学加上两分。”我和几个打错的同学欢呼起来。

英语老师——批错了？那就将错就错吧

“这次的英语考试普遍考得还可以，但是大家还要注意有些易错点，下次不要再犯了。”英语老师正讲着试卷，突然，桑某某站了出来，“李老师，这题可以填fish也可以填fishes啊，为什么会给我打错呢？”英语老师一看题目，一脸尴尬，空气似乎凝固了几秒，不过很快英语老师就反应过来，恢复了原来严肃的样子。“额，这一分是我故意扣的，fishes专门指这些鱼的品种不同，但是更常用的是fish，所以说……”桑某某一听，英语老师明摆着是不会改回他的分数，只得心有不甘地坐下来，继续听英语老师评讲试卷了。

人无完人，金无赤足，老师们教了我们六年，考过的试也是数不胜数，难免会有一些小问题，这是人之常情，在同学们的心目中，我们的老师仍旧是最好的老师。老师，您们辛苦了！

轻翻开书，再看见那枚金黄的杏叶我便想起了您，我最亲爱的香草美人。

——题记

你字号香草美人，每当你走到教室的窗下，阳光你身上映着一圈圈光晕，脸上洋溢着那最甜美的笑容。一行一言，离不开高雅，犹如那些泛黄的书页，古老中弥散着淡淡的墨香。

那天，是我的生日。下课后你悄悄将我叫到一旁，在我正疑惑时，又见你慢慢从书中捏出一张卡片，“生日快乐，小白！”你笑着说道。眼睛弯弯，嘴角上扬。我很是惊讶，又有些慌张，你又轻笑着将卡片背朝上递给我。“回去再看，快上课了！”我连忙道谢，还未曾从刚刚的惊喜中清醒。等我发现，其实此时离上课还早呢，低头看着卡片，卡片上一个个嫩芽藏在花盆里，十分可爱；再看正面，邮编写的是我的生日，标题四个方正的大字：生日快乐！还附一首自创的小诗和鼓励我的话语。顿时，心中似乎也有一颗嫩芽破土而出，在这个三月的春天里，缓缓生长。我小心将卡片藏入书中。

就这样你与我们一同度过了一整个春天，心中的嫩芽也渐渐转向了翠绿。

转眼又到了秋天，那日，只见你早早精心打扮，神秘而又仔细地漫步在校园中，手里提着一个精致的袋子，在作文满地金黄中摸搜着什么。只见课堂上的你，小心翼翼地拿着那袋子，轻轻将其一一拿出说道：“这是给大家的礼物。”羽毛般轻的杏叶此刻却如金子般沉甸甸，还闪闪金黄。古有千里送鹅毛，现有您百米赠银杏，却都是礼轻情意重。而那杏叶上流畅优雅的文字，是你对我们播撒的希望种子。

随着那希望的种子成长，我也曾与您许下一个约定。然而后期的成绩却没有达到预定的目标，即使如此，你还是赠与我一本我喜欢的书，那心中的翠芽再一次触到了阳光。

再到今日，我方才明白，银杏的含义。它虽处在平凡之中，随处可见，但许多人只见其叶，其果，却不曾见过它神秘的花儿，她代表着坚韧与沉着，以及那永生不变的爱。正如老师，对我们的谆谆教导，和从未变过的爱；她古朴优雅，也正如您一般，时间磨平了您手上的经络，却带不走您高雅的气质。

你赠予我们银杏，也希望我们像它一样，从嫩芽到翠绿再慢慢转至金黄，在群叶中闪闪发光，不管风吹雨打都勇往直前，有着坚韧不拔的韧劲，以及对文学的热爱。

谢谢您，我最亲爱的马老师。

愿您也像这杏叶一般一直闪耀。

轻轻将杏叶夹入书中，笑容蔓延……