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1、快乐的游戏作文500字
在一个阳光明媚、万里无云的下午,袁老师带着同学们到操场上玩耍。
到了操场,袁老师提议:“同学们,我们来玩一个游戏吧?大家说好不好呀?”同学们欢呼雀跃,拍手叫好!然后袁老师告诉我们游戏的名字叫做“连环接龙”,并且详细介绍了游戏规则:男女各分一组,然后围成一个圆圈,手拉着手,所有人左腿担在左手上,右手也可以,哪一组坚持最久,那组就获胜。
同学们很快就各自分好组,接下来游戏准备开始了。只见袁老师一声令下,同学们赶紧摆好动作,男女生互不相让,谁也不想倒下而拖了团队的后腿。糟糕!我旁边的小男生有点摇晃。我很想稳住作文他,可是心有余而力不足呀,不得不眼睁睁的看着他倒下。唉呀,好可惜呀,这一局让女生队获胜了。
开始第二局,这局可不能输。我们谁也没有松懈,一定不能失败,女生也不甘示弱。突然我看见一个女生开始摇摇晃晃。这时候,我觉得胜利就在眼前,果不其然,我们获胜了。虽然这局我们男生队获胜了,可我却觉得赢的并不实至名归嘛,毕竟女生的体力没有我们男生好呀!
比赛就在同学们的欢声笑语中结束了,虽然最终我们两组打成平手,可是大家脸上都洋溢着胜利的喜悦。
这次活动让我明白了友谊第一,比赛第二,游戏过程中的快乐才是最重要的啊!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 易组词 | 作者年龄 | 8岁零4个月 |
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在读学校 | 武进坂上小学 | 在读班级 | 三年级4班 |
性格特点 | 豪爽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 乒乓球 | 平均成绩 | 104分 |
指导老师 | 王博谷 | 老师职务 | 班主任 |
2、快乐的游戏作文500字
在星期天下午的作文课上发生了一件有意思的事那我就写一写。
在作文课上我和同学们玩了一个有趣的游戏。虽然感觉很好玩,但是做起来就没那么简单了。
这个游戏就是“你比划,我来猜”的游戏。我们看题目就知道怎么玩,游戏就这样开始了。老师负责计时。总共五个词语,我是负责比划的看见第一个词语我就有点激动,不知道怎么形容。我自己心里明白,我用我自己的理解来比划描述,说的有点乱七八糟,说了一通猜的人也没听懂,最后只对了两个。
老师告诉我们了诀窍就是:这是什么种类的,是蔬菜、水果、动物还是运动的东西……,还有形状、颜色、功作文能等,总之就是区别于奇特词语的特征。是在猜不出就喊“过”,不要在一个词上浪费过多的时间,老师说过后我们恍然大悟。
又一轮游戏开始了,我们吸取上次失利的教训来做下一轮的游戏。第一个词是“猩猩”,我按照老师说的要领老描述:“一种动物,棕色的,体型较大,和猴子差不多。”我的搭档恍然大悟的说道“猩猩”!我非常激动,按照老师的方法就是管用。我们继续进行着我们的游戏,结果五个词全对了!我又高兴又激动。
看来无论做什么事只要方法对了,做什么都不难。就像老师说的那样,以后无论干什么事,找对方法,认准方向,我们就离成功不远了。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 郭大建 | 作者年龄 | 10岁零5个月 |
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在读学校 | 金华排名前五的小学 | 在读班级 | 四年级2班 |
性格特点 | 滑稽 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 羽毛球 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 红腹 | 老师职务 | 班主任 |
3、快乐的游戏作文500字
今天,我们在小桔灯举行了别开生面的抢凳子游戏。
李老师宣布了游戏规则:七个人一组,分成四个小组。每个小组都要选一个代表去参加比赛,音乐响起后,大家围着摆好的凳子走,音乐一停,大家就开始抢凳子,没抢到的就out,老师说完后,我又紧张又激动。
第一轮,小组挑战赛。我们这组的代表是我,音乐响起了,我们走了起来,可是,我走着走着,就走不动了,我用尽全身力气,可还是寸步难行,我往后一瞧,哦,原来是李雨聪用他那有着像荷包蛋一样肌肉的手臂紧紧抱住我,我才动弹不得。我大叫:“你干什么?”李雨聪把我松开了,我认为李雨聪作文一定是我的劲敌,果然,最后只有我和李雨聪了,我把屁股朝好后,慢慢的移动着,李雨聪目不转睛的看着凳子,拉拉队员的加油声把房子都快震垮了,音乐停了,李雨聪和我一屁股坐在了凳子上,可是,李雨聪的大屁股一下子就把我挤下去了,我输了。
第二轮,小组友谊赛,我和大家慢慢的走着,用着刚才的战术,out的选手越来越多,最后,只有我和邹皓然,杜娇军了,音乐停了,我们都坐到了凳子上,可是我只抢到了一个小角,最后,我又输了。
今天我虽然没赢一次,但我还是非常开心,因为我知道了一个道理:做事必须眼疾手快,不然成功的可能性极小。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 高钙奶 | 作者年龄 | 10岁零1个月 |
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在读学校 | 长江中心小学 | 在读班级 | 五年级4班 |
性格特点 | 散漫 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 111分 |
指导老师 | 白栋材 | 老师职务 | 班主任 |
4、快乐的游戏作文500字
星期六,我来作文班上课。“叮铃铃”上课铃响了,孔孔老师笑容满面地走了进来,并对我们说:“今天我们来玩一个游戏。”教室里一下子炸开了锅,纷纷猜测玩什么游戏。终于,老师公布答案了,说:“是要玩抢凳子游戏。”大家一听,马上欢呼起来,一个个跃跃欲试。
孔孔老师开始介绍游戏规则:首先六个人抢5张凳子,当裁判喊“停”,大家纷纷去抢凳子,谁没有抢到凳子,谁就会被淘汰,如此循环,直到最后一个人胜出。
游戏开始了,大家有的心情特别的激动;有的有些紧张;还有的有些担心,害怕自己会被淘汰。第一组的同学上场了,他们有的漫不经心地盯着凳子,有的身体紧紧地靠着凳子。而我却慢慢地走动,身体就好作文像一只蜗牛一样。因为我的速度慢,在第三轮游戏的时候,我就会被淘汰了,心里还是有些遗憾,如果自己再提高点速度的话,就会抢到一张凳子,说不定还会成为冠军。
在游戏过程中,给我印象最深的人是贾紫祺。因为在游戏中,她的小屁股一直紧紧地靠着凳子,眼睛睁得大大的,一眨也不眨,时时刻刻地盯着那张小凳子。当裁判一说停,她立马向凳子跑过去,坐在了凳子上,获得了最终的胜利。
虽然这堂课的冠军不是我,但我依然玩得特别开心,真是有趣的游戏!
孔孔老师评语:事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。人物的动作、心理活动等细节描写生动细腻。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 谢双灵 | 作者年龄 | 9岁零9个月 |
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在读学校 | 马寨小学 | 在读班级 | 四年级8班 |
性格特点 | 反覆 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 瑜伽 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 红推会 | 老师职务 | 任课老师 |
5、快乐的游戏作文500字
【快乐的游戏】
周昕冉
今天下午,我来到教室,突然,我发现黑板上有一个漂亮的笑脸,美中不足的就是没有一个漂亮的小鼻子。
“叮铃铃,叮铃铃!”上课了,老师走进教室,对我们说,:“今天我们来玩个游戏,同学们猜猜是什么游戏?”同学们异口同声地说:“贴鼻子!”“对!”接下来老师讲了游戏规则,同学们都跃跃欲试。
首先出场的就是我,我无比开心和激动,我原以为游戏很轻松,可是,当我戴上眼罩,眼前一片漆黑,我顿时懵了,老实说大象鼻子转三圈,同学们数着:“一圈……二圈……三圈……”当我转完以后,已经是丈二的和尚——摸不着头脑,完全不知道东南西北了。这时我伸出双手,迈开双脚,慢慢地摸索着向前走着,突然,我碰到了桌脚,只听见同学们哈哈大笑,我不好意思的吐了一下舌头,继续一步步的向前挪动,终于我以蜗牛般的速度摸到了黑板,我东摸摸,西摸摸,下面的同学七嘴八舌的说:“向左”“向右”“向上”“向下”……贴哪儿呢?我在脑海中回忆着娃娃脸的位置,这时只听见老师倒数着“三……二……一……”不管三七二十一,我随便一贴,打开眼罩一看,竟然贴到了下巴上。同学们又爆发出一阵阵欢呼声……接下来的同学,有地贴在额头上,有的贴在耳朵作文上,还有的把鼻子来了个一百八十度大反转,还有……反正没有一个贴在正中间。
“哈哈哈……”这一节课在我们的欢声笑语中结束了。
【快乐的游戏】
易济豪
童年是一首耐人寻味的诗,一曲悦耳动听的歌,一支汹涌澎湃的舞蹈……
上周老师带上我们去紫盖山广场玩,我们先围了圈都坐在草坪上,然后玩丢手绢。游戏开始了,先是何一栋来丢手绢。我们唱“丢,丢,丢手绢……”当唱到“丢”的时候,何一栋故意弯下腰假装把手绢放在潘寅昌的后面,潘寅昌反应真快,向后把头一看后面空空如也,我们哈哈大笑。就在我不注意的时候,何一栋就把手绢放在我后面,还好我旁边的人拍了我一下说:“手绢在后面。”我才飞快捡起手绢去抓何一栋。何一栋回头一看,加快了速度,跑向我的坐位,眼看何一柯就要到终点了,突然他被草坪绊倒了。同学们都在说:“何一栋站起来。”“快点!”我像看到了希望,加紧脚步往前冲,眼看我就要抓到他人,没想何一栋像闪电一样在地上一滚就坐到了我的坐位,同学们都被他那滑稽的样子逗得开怀大笑。而我就只好拿着手绢到前面表演节目。接着该我丢了?……
时间很快就过去了,我们恋恋不舍的回到了教室。这快乐的一刻又将成为我童年最珍贵的一页。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 巴图 | 作者年龄 | 11岁零5个月 |
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在读学校 | 洪湖路小学 | 在读班级 | 五年级3班 |
性格特点 | 友爱 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 祖阿曼 | 老师职务 | 任课老师 |
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