我努力读懂外婆的背篓作文1000字_我努力读懂一切作文1000字

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所属分类:成语典故

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1、我努力读懂外婆的背篓作文1000字
2、我努力读懂一切作文1000字
3、我努力读懂自己作文1000字
4、我努力读懂自己作文1000字
5、我努力读懂您作文1000字
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我努力读懂外婆的背篓作文1000字_我努力读懂一切作文1000字

1、我努力读懂外婆的背篓作文1000字

“小背篓晃悠悠,…多少次外婆家里烧呀糍粑哟……”每次听到这熟悉的旋律,我的脑海中总是浮现出一个个小背篓。

记忆中,外婆也有一个背篓。心灵手巧的外婆先是挑选坚韧美观的竹子,然后把竹子切成细条,然后将一根根削掉绿皮的细条编成一个竹筐,细长的竹条交错纵横,即使我仔细观察起头在哪儿,也依然毫无头绪,再用两条蜈蚣似的“竹麻花”接上竹筐作为背带,一个小背篓就此做好了。外婆的背篓与众不同,两条背带都被外婆抱起了厚厚的棉布。

小时候,我的出行工具便是这摇摇晃晃的小背篓了。我每天蹲在外婆的背篓里,和她一起到菜市场买菜。我挥舞着小拳头,咿呀咿呀,口齿不清地叫着外婆买这买那。外婆买了一包娃娃菜,顺势反手慢慢放进背篓里。背篓狭小的空间,一个我便已经占满。我拿起背篓里的娃娃菜,扯下脆嫩的叶片,撕成一小片一小片的,撒在自己身上,还咯咯地笑个不停。外婆总是把我放下来,无奈地叹气,宠溺地揉揉我的头,细心的为我摘取头上的菜叶,捏捏我的脸蛋,直到我不满地嘟起嘴,她才假装生气地轻诉:“下次不准再这样了,听到没有?小狗!”我又会咯咯地笑着,学着小狗的样子去咬外婆的手指。外婆重新背起背篓,我又拿起外婆买的菜捣蛋,而外婆总是无可奈何地由着我去了。她准会又揉揉我的发心,语重心长地告诉我不可以那样。如此反复,日复一日,年复一年。

我又长大了些,在外婆买菜时慢慢不调皮了,而是乖乖地蹲在背篓里。一次,我无意中发现背篓的底部有一个手指大小的小洞,我盯着眼前外婆的白发,久久凝视无语,心中像是被挖了个窟窿,冷冷地往里灌风,仿佛失去作文了什么。

从那以后,我再也不肯坐外婆的背篓了。小小的我固执地要帮外婆背背篓。可那时的我才比背篓高一点,哪里背得起。我只会拖着背篓走。外婆连忙从后面帮忙提起背篓,慌张地低下头,仔细地查看她的背篓。良久,她长长地舒了一口气,第一次命令我:“不准闹着玩了,出门要抓好背篓,不松手,听到了吗?”我缩着脖子点点头。外婆没说什么,只是牢牢地牵着我的小手,那一老一小的身影,还有那若隐若现的背篓在夕阳下更显清晰。

我长到与外婆一般高,仍然喜欢与外婆出去买菜。外婆依旧不让我背背篓。我已不抓背篓了,而是牵起了外婆的手。外婆的手有一层粗糙的茧,她的后背因为长期背负重物,已完全变形,无法挺直,她的肩膀因为颈椎痛鼓起两个大包。我竟是第一次认真打量外婆。那蹒跚的身影看得我心尖寒酸。回到家,看着背篓已经有拳头大小的洞,我找来透明胶,一点一点地把背篓贴好,得意洋洋地拿给外婆看。外婆笑了,亲亲我的脸,眼中泛着遮不住的笑意:“这下买菜方便多了!”我望着那滑稽的补扣,挠挠头,也笑了。

我跟爸爸妈妈离开了家乡,离开了外婆,离开了外婆的小背篓,去了一个没有背篓的大城市。记得我们启程的那天,外婆背着我熟悉的小背篓,把装在背篓里的好吃的一个劲往我怀里塞。汽车驶出的那一刻,我看见外婆红红的眼眶,湿润的衣袖。我哽咽着不能自已,摇晃的车厢一点儿都不如外婆的背篓踏实安心。

去年过春节回老家时,我又看到了那熟悉的背篓,落满灰尘,破旧、滑稽、踏实。看着外婆在厨房忙活,我的眼前又浮现了我蹲在外婆的小背篓里,贴在外婆后背的一幕幕……

本文作者简介
作者姓名 苏亦承 作者年龄 13岁零6个月
在读学校 焦作文昌中学 在读班级 初一8班
性格特点 领导者 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 做饭 平均成绩 101分
指导老师 何映达 老师职务 任课老师

2、我努力读懂一切作文1000字

在我们的生活中,需要懂得很多很多,甚至世界上的一切。可是以我们现在的年龄想要懂得一切,真是太难太难了!所以我们要用一生去读懂一切。趁着现在的青春年代,让我们去努力读懂一切吧!

父母

我们一生下来父母就对我们百般呵护。捧在手里怕掉了,放在嘴里怕化了,一直小心翼翼抚养我们长大。父母就想射线一样永远不会有尽头。当父母理你一厘米时候,他会抱着你;当父母理你一千米的时候,他会看着你;但父母离你一千千米的时候,他们会想着你。父母的每一个眼神,每一个动作,每一句话都对我们包含了浓浓的爱。

在农村里的小孩,大部分是留守儿童,父母常年在外打工,所以对我们来说我们是孤独的。也许有人会这么认为:你朋友着呢多,还会孤独吗?可谁又知道朋友再多也比不上父母。因为朋友的心你不懂,而父母的心我们却一清二楚。

在成长的道路上,你会慢慢发现父母的不容易。所以平时帮父母做一些力所能及的事,尽一点“报得三春晖”的孝心。古人云“百善孝为先”,父母对我们恩惠好比山高水长,所以孝敬父母是我们应尽的本分。

宽容

宽容,是人与人之间交往时必须具有的心态,就像帆船的帆,汽车的轮子一样,不可或缺。

宽容,是感情的催化剂,让我们可以忘记以前的不快开心的做朋友;宽容,是感情的凝固剂,只要退一步海阔天空一切都可能回到原作文点;宽容,也是感情的培养剂,每一次的宽容同样也能是两个人的感情更进一步。“大肚能容,容天下难容之事”这是对弥勒佛的称颂。我想,这也是弥勒佛能开怀大笑的根本的原因!

宽容,人皆有之,人皆需之。

生命

如果你还在为一些芝麻小事在哪你抱怨,浪费时间的话,那我建议你,停止抱怨,换个角度,去欣赏万物,享受生命。其实人生苦短几十年,你又何必为了一些小事把这大好年华浪费呢?

生命是奔放的,它们总能找到出路。生命只要你鼓足勇气跨出第一步,那一切都会变得比原先的简单优逸。如果你把生命当成一种仪式,只要你掌握好方向那么就会走的更精彩。

生命不会因为拥有黄金而闪光,却会因为拥有自我而辉煌;生命不会因为拥有太少而自尊,却会因为拥有太多而受累。人的一生不必去拥有那些虚伪的,要拥有的必须是真实的,那样才会精彩!

享受生命,从欣赏万物开始!

当您慢慢读懂一切时,你会慢慢发现人或者并不是为了那些虚伪的名利、金钱、地位、荣耀,而是每个人活着都有每个人的价值和意义。

虽然,我们现在还小不可能读懂这世上的一切,可是我们的一生有几十年甚至一百多年,只要你认真地去领悟,你会发现,其实这一切都很简单,并没有我们想的那么难。

当你读懂一切时,你回首望去,你会发现,它在你的一生上添上了精彩的几笔。

本文作者简介
作者姓名 崔凌 作者年龄 14岁零2个月
在读学校 高丰中学 在读班级 初三4班
性格特点 木讷 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看小说 平均成绩 100分
指导老师 步贤 老师职务 班主任

3、我努力读懂自己作文1000字

时隔数百年,思绪穿过历史的云雾,忽然,想起了你。在你的时代里,南宋已是多难之秋,而你的人格,你的担当,你的责任,你的气概,你的诗歌,愈久弥香。多想长大以后就成为你,一路成长,一路担当。

你小的时候看着忠士的画像,羡慕的说道:“如果不成为其中的一员,就不是真正的男子汉。”而你在文学上并不辜负,二十岁时考中进士,宋理宗亲赞,为拥有你这个人才而感到可喜可贺。

你不同于其他的诗人,你戎马一生,有治国富民的远大抱负。你的才情,你的理想却不能被多数人伤赏识。“仕途坎坷”,这么形容你也不为过。

你的抱负,我们都懂。那颗为国报效的心至死方休。试问,有哪个后人能同你相比?

当当朝丞相将历史重任交付与你,你担起了这份责任,你将你的心与这个朝政融为一体。你曾多次上书要求斩杀朝廷败类,可被多次回拒,你心灰意冷下,告老还乡。可你这却并不是在逃避责任,直到元兵入作文侵。

那年,战火笼罩,败英纷落。在南宋破败的疆土上,子规不绝,梧桐一夜之间,退去繁华,只剩枝桠,毫无生机。

在这里,一颗精忠报国的心,却曾为泯灭。你带着残兵冲锋陷阵,浴血奋战。然胜负已定,不料被俘。你的一生永远处于低谷之中,可你的正气,你的担当责任,如莲花一般,香远益清。明知复兴梦渺茫,生死殊知,可从未放弃。

直至死亡,你留下了让后人世世传讼的《过零丁洋》——“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。在斩首台前,你说你的事完了,便从容殉国。

文天祥,你是一个民族在苟延残喘之下得以短暂的延续,你是一个时代的先锋者!你的诗歌同样悲壮、沉痛,却又显秀腴、典雅。

长大以后我就成为你,在班级建设中,学习你的勇于担当,敢于担起这份责任。传扬你的正气,天下国便是我的国。拥有你的正气,你的气概,你的人格魅力。这些愈品愈浓,愈品愈绝。在成长中,学会担当。

本文作者简介
作者姓名 欧都纳 作者年龄 13岁零4个月
在读学校 乌鲁木齐市第87中学 在读班级 初二4班
性格特点 自卑 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 水上娱乐 平均成绩 116分
指导老师 温海波 老师职务 班主任

4、我努力读懂自己作文1000字

茫茫大海,我可能只是沉在海底的沙粒,随着海浪四处游荡,没有想到,有一天卑微的沙粒也可以受到河蚌的青睐,也可以变成闪亮的珍珠。

在我三四岁时,我那处于混沌的心灵出现了几个问题:我怎么了,我为什么出现在这世上,又或者,我是什么。心中出现了一个答案:我或许就是那微不足道的小草吧。

春意来临。不是晴天却是阴天,黑沉沉的气氛压住大地,有点苍白的云集满了天空。我带这泪坐在长板凳上,抬头望着天空,觉得自己太过于渺小,苍穹之下,如小草般。处于茫然的我,被比我大的人欺负了,他们几个站在街道上。我路过,肩膀不小心撞到他们,我还道了歉。他们只是二话不说,一拳一脚的打我,旁边的行人漠不关心。他们打够了,我嫩嫩的皮肤上出现了青紫的痕迹。那时,坐在地上的我,向旁边望去,想寻找安慰,一阵清香萦绕鼻尖,放眼望去,遍地青草,矮矮的,小小的。茫然之中,我想认清自己是什么!“我是什么,我是小草吧,这么卑微,这么弱小,没人在意,没人安慰。”冰冷的水浇在了心上。

长大了,上小学了,心中觉得小草,可能不是我自己了。我是不是天上的云,挡住了温暖的阳光,又带来了惬意和凉爽。

温暖的阳光,在冬天被厚厚云,遮着,透不出一点光彩。团队比赛要来了,项目是跳长绳。全班都要参加,我本来是想甩长绳的,可是他们一个两个都比我高,所以就这么被比下去了。练习中,他们甩啊甩。我望着长绳,心中不免出现了恐惧:“万一跳不过去呢,就惨了。”我跳的时候顿了两下,再跳过去的,后面的人都在抱怨我慢。“惨了作文”我心想。次次练习都在我这里失败了,抱怨声越来越多,我的胆子也越来越小,“我到底怎么了”,我再一次迷失了自己,“我,到底是什么啊!每次都失败!”到了正式比赛的那一天,全班的第一句话,就是叫我不要捣乱、请病假好了等等。我的心中没有太阳了。但迫于老师的紧逼,我还是上场了。心中不断打结,眼看着就要到我了。心中下定了决心,“3、2、1”心里默念,往前一冲,一跳,过了绳,发现过了。我心里大喜,其他人也是鼓掌起来。就抱着这样的心态,有着这样的状态,跳着绳。最后,我们班得了一等奖,第二名,大家都在说我好、好、好!身在冬天,心却沐浴着春风,有着惬意,在炽热的太阳下,在心里,云彩下,凉爽着。原来,我是云彩,是天空中遮阳伞啊,原来我也可以如此温暖。

青少年了,却事事不如意。我,问我自己,我是什么。山。

夏日炎炎,阳光刺痛大地,可是山尽管高,可仍不会觉得痛。走在路上,抱着一堆书,准备将这些书送进妈妈的办公室。可是,走在一个包子店的门口时,被人撞了,书一下子躺在地上了,我只好一本一本的叠好继续抱起来。心中却是有了放弃,有了动摇。走在门口时,又被门槛绊倒,书又躺在了地上,还沾了水。“我不想搬了,万一完不成了,我该怎么办,妈妈会骂我吗?”心中有点忐忑的想。就继续抱起来,搬向办公室。我觉得我如一座山,屹立在那,任风吹雨打。

我或许读懂了我自己,可是我还是没读完自己,我可能是颗珍珠吧,被灰尘埋没的珍珠,或许至今我已经揭开了大部分的灰尘了,可是我还在继续读懂我自己。

本文作者简介
作者姓名 唐钢吧 作者年龄 16岁零10个月
在读学校 洋径中学 在读班级 高一8班
性格特点 多疑 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 上网聊天 平均成绩 117分
指导老师 黄晋琨 老师职务 副班主任

5、我努力读懂您作文1000字

“您真的是一个智者么?”我这样问您,也这样问自己。——题记

您一生智慧绝伦,胜绩无数,功盖三分之国,名成八阵之图,后世万人景仰。可您最终北伐无果,在五丈原逝去。大业未成,您的故事已随历史的硝烟长眠于地下……您,真的是一个智者么?

阿斗的羸弱,蜀国的贫瘠,都注定无法助您走完这条复兴之路。您这么睿智通达,难道看不明白这一点么?明知其不可为而为之,您心里到底在想些什么呢?我有太多的迷惑没有读懂。

最初认识您,是在一篇课文上。您与周瑜联手打造的赤壁之战让我不由得关注您。之后,我还不断地向姐姐提起您,说您多么智慧,多么伟大,是一个让我佩服得五体投地的人。

后来,姑母将一本《三国演义》递给我,说一定要多看看。于是,我开始了解关于您更多的故事。舌战群儒的锐气,痛骂王朗的霸气,空城退敌的勇气,挥泪斩将的义气……三十余年的征途上,写满您的智慧忠心。纵使遭人误解,蒙受委屈,也始终不忘处于危亡边缘的国家,从未改变振兴蜀汉的目标。这时,我渐渐读懂了您的一生。

刘备穷途末路之时,三顾茅庐,找到了您。从此,您认定这就是自己要辅佐一生的人,而没想到,您竟也耗尽了自己的一生。您未出茅庐而知三分天下,羽扇一挥,江山无限,前途光明,蜀国从此鼎立作文于那个群雄并起的时代,甚至一度接近统一中原的目标。可是天不遂人愿,您的战略筹划被打乱。关羽自负而痛失荆州,张飞暴躁而惨遭迫害,刘备意气用事而遭火烧连营,陨落白帝城。蜀汉江山濒临坍塌,中兴汉室的大任全部压在您的肩上。您忍住悲痛,不负重托,平定南蛮,励精图治,六出祁山,一心要为蜀国打开更广阔的局面。出师一表真名世,千载谁堪伯仲间。这是文采飞扬的巅峰,也是赤子满腔的热血。奈何“天不助我,助尔曹……”,您病逝于五丈原,留下永远的遗恨。油尽灯枯之时,您却始终没有半句怨言。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。无数次品读您的故事,在悲怆的结局里,我无数次的落泪。关上手中的书,我再次陷入了沉思。我不能理解您,也无法安抚自己的悲怆的心。我只能怅望灰色的天空,在天幕之上幻化出您的模样……

“士为知己者死”。您看透了历史风云变幻,仍义无反顾地献出自己的全部能量,一心匡扶汉室,挽狂澜于既倒。您本可做一个更加“识时务”的俊杰,但您选择了“仁”和“义”,选择了用一生来报答知遇之恩。“鞠躬尽瘁,死而后已”,您的赤胆忠心早已名垂千古,成为后世楷模。您是一位真正有大智慧的人。

读完您的一生,我才渐渐读懂您的选择。但我不敢说读懂了您,我只能试着努力去读懂您……

本文作者简介
作者姓名 李公乐 作者年龄 14岁零7个月
在读学校 南京市沿江中学 在读班级 初二1班
性格特点 执著 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 做饭 平均成绩 114分
指导老师 陈在天 老师职务 副班主任

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