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因材施教是什么意思?
因材施教
因：根据；材：百资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。度
[拼音]
yīncáishījiào
[出处]
清·郑观应《盛世危言》：“别类分版门；因材施教。权”
[例句]
李老师善于因材施教,指导同学们利用自己身上的长处弥补不足。
[近义]
因性施教对症下药
[反义]
一视同仁
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、zd能力等具体情况进行不同的教育。
出自：《论语·先进篇》，原文：子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
因材施教是教学中内一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进容学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。
因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。
因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
出自：《论语·先进篇》，原文：子路问：“闻知斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸?”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问，闻斯行诸？子曰，‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行之’。赤也道惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的专教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。
因材施教对于教师、家长、学校以及教育属公平的实现都具有重要意义
“因材施教”是什么意思？
1，因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有百差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
2，因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的度人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
3，因材施教是教学中一项重要的教学方法和问教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教答师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的内长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。
4，因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公容平的实现都具有重要意义
“因材施教”是什么意思？？
是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
出处百《论语·为政》子游问孝、子夏问孝朱熹集度注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素专质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学属生学习的信心，从而促进学生全面发展。
因材施教yīncáishījiào因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针zd对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。《论语·为政》“子版游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因权其材之高下与其所失而告之，故不同也。”
