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1、新时代,我们一起出发 初中议论文600字
170多万年前的原始时期,从猿进化成人的我们只会用砸击、敲打、碰撞等笨重的方法加工石器,也只会用天然火来获取熟食和光明。但贫乏的力量和简陋的工具使我们无法在野兽出没无常的茂密丛林中来去自如,于是,我们用最勤劳的双手开启了一条通往新时代的大路。
我们开始建造自己的房屋、菜园,我们将奇形怪状的石头磨制成器,我们制作精美的陶器、玉器。智慧与合作让我们迈进新石器时代,但我们从来不会在通往新时代的道路上止步。
对知识的渴望让活字印刷和纸张出现于市,对方向的未知和对新大陆的探索让指南针现世使用,我们用火药开垦山地、安全防卫。
为推动纺纱和织布的发展而出现并不断改良的蒸汽机更迎来铁路时代、火车时代。同样不会止步于“蒸汽时代”的我们向下一个新时代进发。
对雷电存在的好奇让电流、电磁感应被科学家们发现。于是第一台手摇发电机、第一台实用的电动机纷纷面世。随后,爱迪生的电灯将光明带到到人间,对“电”的广泛应用标志着我们的社会已经从“蒸汽时代”跨进了“电气时代”。
愈来愈加紧的脚步让信息时代向我们靠近。我们能够广泛使用原子能、电子计算机和空间技术,信息、能源、材料、生物工程等科学技术领域被开发。手机、电脑伴随我们的智慧与勤劳迈入“信息时代”。
在这个梦想遍地开花的21世纪,我们不在止步于梦想中新时代的遥远,因为每一个梦想的诞生支撑着无数建造美丽世界的匠人向着未来出发的信念,每一个梦想的实现让我们离另一个并不遥远的新时代又进一步。
新时代,让我们一起出发!
本文作者简介 |
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作者姓名 | 张海超 | 作者年龄 | 12岁零7个月 |
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在读学校 | 北京市通州区甘棠中学 | 在读班级 | 初一2班 |
性格特点 | 严格 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 滑板 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 易宽 | 老师职务 | 任课老师 |
2、初中议论文范文600字 风雨也美丽
人生如一条漫长的道路,有平坦的大路;也有崎岖的小道;有美丽的鲜花;也有布满荆棘的陷阱。在这条道路上,你跌倒了,不要渴望别人将你扶起;你失去了,不要期盼别人帮你寻回,只有在风雨中不断进步,一步步闯过生活中的考验,那么,你会体会到,风雨也美丽。
在悲怆迷茫的日子里,在愁肠百结的时候,你可曾看见那摇曳在风雨中的红莲;你可曾看见那埋在漫漫黄沙中的一星浅绿;你可曾看到傲立在数九寒天里的苍松翠柏。那么,你会知道坚定的信念一定会超越风雨,在他们眼中,风雨也美丽。
几百年的风风雨雨,早已涤荡了那风波亭里的丝丝残雪;几千年的潮涨潮退早已冲净了丁零河边的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已吹散了牧羊者丝丝的白发。但恒古不变的是岳飞的英雄气概;文天祥的赤子之心;苏轼的坚贞不渝;张骞的忠肝义胆;屈原的救世情怀,假如生活有一千个理由,让你哭泣。它也会拿出一万个理由。让你笑对人生,我们只有凭自己“可上九天揽月,可下五洋捉鳖”的豪情,勇往直前,你才能闯出自己的一片天。
“惟江上之清风,与山间之明月”的苏轼,虽官场文场上失意,但他仍以平常的心面对生活,最终成就一生伟业。“摧眉折腰奉权贵,使我不得开心颜”的李白,被唐玄宗赐金放还,官场的失意,生活的潦倒,但他仍没有失望,笑对人生。“乘风破浪会有时,直挂云霄济沧海”,在他的诗中,风雨也美丽。
人生有瀑布,没有断崖,就激不起雄伟的壮观;人生如大海,没有暗礁,就激不起美丽的浪花。
让我们用残缺的音符,谱出优美的乐章,因为我们知道风雨也美丽。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 宫宝田 | 作者年龄 | 13岁零9个月 |
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在读学校 | 华光中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 幽默 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 110分 |
指导老师 | 秦伟江 | 老师职务 | 副班主任 |
3、生活需要音乐 初中议论文600字
生活是一本书,充满哲理;生活是一碗汤,喝下去的人冷暖自知;生活是一首诗,读起来朗朗上口;生活也会是一碗茶,刚开始喝会感到苦涩,细细品尝下来就别有一番滋味。
我要说的是生活需要音乐,当你疲乏时,放一首欢乐的音乐,听着欢快活跃的节奏,心情也放松了起来。连着几日飘在心中的阴霾被节奏驱散,太阳的光芒设透乌云,而音乐如同太阳一般,当你感到疲乏无力时,不妨打开手机,点开音乐软件放一首没有任何歌词的轻音乐,轻快的节奏,动听的旋律,快如鼓点一样一下又一下,慢如优美的钢琴曲,黑白琴键弹奏出独特美妙的音乐。
有一段时间,我经常失眠,躺在床上辗转反侧久久不能入睡,这让我的状态持续下降,上课精力不集中,课文背不下来,甚至一度产生了厌学的情绪。这让妈妈看在眼里,急在心里,初一是奠定基础的一年,我这种状态怎么能行呢?好在办法总比问题多,妈妈上网查了查:缓解压力,改善睡眠的方法,其中听轻音乐这条让妈妈认为可行。于是,妈妈在手机上特地下载了一份轻音乐歌单,前几首是比较欢快,节奏较快的,后几首曲风轻柔。妈妈在背课文时会放给我听睡前会允许我放一首睡眠改善音乐,随着低沉缓慢的节奏,我躺在床上逐渐进入梦乡……
后来,我的睡眠成功调整成有规律、健康的习惯,状态变得比原来有精神多了。我也爱上了轻音乐,开始欣赏我以前很少听的古筝曲、钢琴曲、提琴曲、电子音乐,这发展成了我的业余爱好。妈妈为了支持我的爱好,买了一把吉他,给我报了一个吉他兴趣班,每到周末我都可以好好地练习吉他。
音乐就这样走进了我的生活,在我心中照进一缕阳光。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 邵力平 | 作者年龄 | 13岁零7个月 |
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在读学校 | 西安99中学 | 在读班级 | 初一8班 |
性格特点 | 耿直 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 剪纸 | 平均成绩 | 102分 |
指导老师 | 爱特斯 | 老师职务 | 任课老师 |
4、责任 初中生议论文600字
其实以前我还在思考责任是什么,那时候的我认为责任只是大人们才具有的,后来渐渐地长大了,我常常问妈妈,责任它是一个什么样的存在,但是妈妈总是拿我还小的话来回答,他总是说小孩子懂这些干什么,责任这个问题等你长大后自己就懂了,那个时候我盼着自己快些长大,好早一点懂得这个道理。
有一次,在楼道边看到这样一个告示:请各位业主不要随手扔垃圾,保护环境,人人有责!那时候我还天真的认为只有那些大人才有责任并不关我们小孩子什么事,直到某天,本来平时的楼道都是干干净净有人打扫的,但不知道是因为天气的炎热,还是很久没有打扫了,竟散发出一股异味,那些业主纷纷到保安室反映此事,后来保安来检查,就发现是别人扔的垃圾没有处理,大家十分的生气,因为本来楼道就是公共场所,为什么不把垃圾扔到垃圾桶里呢?后来经过调查是一个五岁的小孩子放的。从那以后我知道了在告示中的责任原来并不是只有大人才有的。
责任呢,对于我现在来说,说大也不大,说小也不小,从前我还是天真的认为,责任并不关我们小孩什么事,到现在我可能还没有弄明白。
有人说,一个公交车司机的责任就是开好车、不迟到、在路上不耽搁,还有人说公交车司机的责任是在突发状况时可以指挥人们有秩序的撤离,摆脱危险,有的人却说公交车司机真的低下,一个月挣不到几个钱还要每天起早贪黑……而公交车司机自己却说:“我的责任是护送我的每一位乘客安全的到达目的地,我的责任是牺牲自己也要保护好乘客们的安全,我不能失职,因为那就是我的责任!”
在那个时候我懂了,我知道人活在这个世界上就一定会有责任,或许连你自己也不知道,你是什么时候担起这个责任的。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 贡牌 | 作者年龄 | 13岁零4个月 |
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在读学校 | 济南市第十四中学 | 在读班级 | 初二5班 |
性格特点 | 忸怩 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 减肥 | 平均成绩 | 101分 |
指导老师 | 王冼平 | 老师职务 | 副班主任 |
5、路口 初中生议论文600字
我们每一个人都生活在这充满悲欢离合的世界,我们每一个人都走过各种各样的路,但是我们每一个人有没有想过在这个世界上到底有没有真正的路。
我觉得我们每一个人都有过犹豫的时候为什么这么说呢?原因很简单是;我们每一个人常常不知道做到哪里手脚笨拙的时候你们不要说;我没有过那样的时候也不会有因为你说这些也不会人相信即使有人相信了也不会永远的相信。我觉得我们每一个人都沿着我们自己也不知道的路一直朝着往前走,在我们每一个人不远的地方就会出现一个路口,也就是说一个十字路口,我们每一个人都有权利向左转也可以继续向前走也可以停留原地可是我们不能停留也许你们听了这些会问;为什么这说?为什么我们不能在原地停留我们每一个人都有权利在我们想走的时候想走,想停的时候停为什么我们得继续向前走即使我们走到十字路口我们也能机会选择,也有机会想走到我们开始走路的起点这样说,是你们说的对可是我说的是我们每一个人内心世界路口,为什么这么说呢?因为我们在内心决定的目标是不可改变的也许你们听了这些以后会说;可以改变呀因为我们还没有开始做,没开始走为什么不可能改变呢?你们说的也对,是我们可以改变没开始的计划或者目标可是我们唯一改变不了的是我们已经开始了还走到一半了的计划或者目标是不可改变的。
我们每一个人知道这样一句名言,那么这句名言是什么呢我觉得我们每一个人都知道;世上本没有路我们走走也便成了路这是谁的名言?我敢肯定这句名言是谁的?就是作家-鲁迅说的。我们每一个人的生命中都会出现十字路口那这些十字路口会有什么样的我们应该走到那一条路都由我们每一个人内心世界另一个我们决定。
本文作者简介 |
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作者姓名 | 法骑 | 作者年龄 | 13岁零6个月 |
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在读学校 | 长春实验中学 | 在读班级 | 初二7班 |
性格特点 | 贤慧 | 家庭成员 | 爸爸、妈妈 |
平时爱好 | 听音乐 | 平均成绩 | 119分 |
指导老师 | 王立胜 | 老师职务 | 任课老师 |
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