手可摘星辰作文600字_一抹星辰作文600字

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、手可摘星辰作文600字
2、一抹星辰作文600字
3、皎月星辰作文600字
4、我们都是小小星辰作文600字
5、最亮的星辰作文600字
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手可摘星辰作文600字_一抹星辰作文600字

1、手可摘星辰作文600字

人的一生中总会遇到命中注定出现的人,而我的一生中遇到了那关爱、呵护我的人,那就是我的老师。

小时候,我就是顽皮集一身的无顽皮不快乐的人,在送到幼儿园时,爸妈也千叮咛万嘱咐老师,不要太放纵我了。

一次活动课,我们在学校操场上玩丢手绢,轮到我丢了。同学们一遍一遍地唱着歌,我跑得飞快,就是为了让他们不轻易发现我。突然我一个急刹车,眼珠咕嘟一转,一向淘气的我怎么能不做恶作剧呢?嘿嘿,我嘴一咧,心生一计。顺着巧劲,绕到一位小胖墩后,我推了他一把。并把手绢扔在他背后,然后就脚底抹油,逃之夭夭。谁知,那位同学被我推得小腹犯疼了……

晚上,老师找我谈心,我不好意思了,十指抓紧,嘟嘟囔囔地说:“我……不是故意的,我……只……想开个玩笑作文……”说完就哇哇大哭了。老师边哄边说:“没关系,没关系。”因为那件事,游戏早早结束了。老师就像会读心术一样,问我要不要玩游戏,我自然而然的答应了。

老师抱着我在小花园走着,边走边讲故事,累了我们就坐在长椅上,仔细观察有没有小蚂蚁经过。我们就这样玩了许久,在快乐中的我根本就不记得,也不想记得时间了。老师把我举得高高的,而我的手就会想抓住天上的星星和月亮。每当我这么做时,老师都会说一个词语“手可摘星辰”,当然这是我小学才知道的。还记得,当初离开幼儿园泪眼婆娑的我,与强忍泪水的老师分别时,心脏仿佛都停止了跳动。

老师,我离天空最近的一次就是你把我高高地举过你的肩头。虽然当初那位对我无微不至的老师早已调遣他地,但我的心中永远记得她。

本文作者简介
作者姓名 任彦申 作者年龄 11岁零1个月
在读学校 郸城第二实验小学 在读班级 六年级2班
性格特点 敏感 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 跳舞 平均成绩 111分
指导老师 卓玛拉 老师职务 任课老师

2、一抹星辰作文600字

这几天断断续续的风雨使本来就悲伤的深秋更平添了一份荒寂,花草树木也渗露出一片暴风雨洗刷过的惨败景象。而如今,我已是一名初三生,学业上的压力使我不堪重负。借着一抹星辰,我独自到后院徘徊。

小院静得出奇,花草也四处飘落,显得一片狼狈。细听,甚至能听到它们的哭诉声。“风住尘香花已尽”这句诗描绘的景色与这应该差不多吧。忽然一束光芒从乌云中射出照应在青石板上,竟是星星。这不禁让我想起小时:总爱与伙伴们坐在草坪上数星星,并且争辩哪个星星最亮,哪个又是“星星王”。而这段时间,由于学业的繁忙却将它埋藏在内心深处。

乌云开始渐渐聚拢,使本来就黯淡的星光更披上了一层黑衣。想想自己现在如一头工作的机器,过去无忧无虑,天天欢笑的身影仿佛如流水一样一去不复返了作文,只留下了一位天天忧愁不断的小男孩。不仅如此,各科的压力更如一座座大山般将我围住,不留一点缝隙。一阵风吹过,吹落了那凋零的花儿,也把我的心吹散了,但星光却依旧执着的照耀着,丝毫不因风而动摇它那照射的方向。

刹那间,我忽然开始觉得自己刚才的想法很荒谬,很幼稚。小小的星星,依旧在暴风雨后尽守自己的责任照耀大地,而身为初三学生的我,刚受点小风浪,就开始埋怨后悔。光凭这个,我有什么资格在夜幕下享受它的光辉。

长夜漫漫,浩瀚无际。但每个星星却都在不停地闪烁,即使被乌云遮掩,但我坚信在乌云的背后,每颗星星都在努力地绽放着属于自己的光。面对它们眨眨的身影,我笑了。

星星越聚越多,乌云终于退却,满天星辰将大地照得如白昼一般,明天不会有暴风雨了……

本文作者简介
作者姓名 林晓芸 作者年龄 14岁零7个月
在读学校 桃江中学 在读班级 初三7班
性格特点 罗嗦 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 游泳 平均成绩 117分
指导老师 施巴 老师职务 班主任

3、皎月星辰作文600字

没有调料,佳肴就不会可口。没有落叶,繁花就不再缤纷。没有星辰,皎月就不再明亮。

——题记

佳肴的品尝,是对调料的回味

当午餐的铃声回响,青稞颂唱着清淡的进行曲;烤鹅咆哮着激昂的g大调,鸡汤回旋着悠然的旋律……它们吟唱着心中的情绪,可是,味蕾的舞台不只是为它们而展开,调料是他们唯一的后台。若是后台坍塌破败,青稞只余苦涩;烤鹅奇淡无味;鸡汤腻人不已。调料是佳肴的后台,佳肴是调料的投注,这是尊重,更是一种信任,这,才能可口。

凋零的叶,是鲜花别样的美

赏花人,闲情逸致,别具优雅。一边用高贵的言语与鲜花交谈,一面问心无愧地扫理着枯槁落叶,毕竟高贵的鲜花又怎能容许落叶的亵渎呢?直到铅华洗尽的那一刻,鲜花再作文不见了出淤泥而不染的华贵,没有了凋零的衬托,平淡无奇的鲜花就如同一副失去了鲜血的身体,失去水的鱼儿,化作了春泥,消散在了赏花人的叹息之中。不尊重,只能双双消失在时间的长河里。

皎月的夜华,星辰的寄托

每当一扇黑色的布幕遮掩阳光的明耀,仰望星空,第一眼却不是观察繁星之明亮,而是皎月的柔和。可他却从不虚张声势——星辰像是胡闹的小孩子,永远有按捺不住的活泼,一会儿眨眨它明亮的眼睛,一会儿又你追我赶,倏忽得就消失在了你的眼前,倏忽得又从哪里钻了出来。皎月从不参加他们的争斗,也不在乎世人的眼光,只需做好它自己,尊重别人的快乐,也是尊重自己的快乐。

有时候,多一点尊重,就能挖掘一笔巨大的财富;善待他人,同时也是善待自己。

本文作者简介
作者姓名 朱匡宇 作者年龄 15岁零2个月
在读学校 中团中学 在读班级 初三9班
性格特点 易轻率作决定 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 钢琴 平均成绩 95分
指导老师 薛冬梅 老师职务 班主任

4、我们都是小小星辰作文600字

我们活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光辰,我们是这些还要渺小的存在。

——郭敬明《小时代》

喂!你在看吗?你是不是和我一样,没有自信,不相信自己可以把事情做好,不相信自己可以站在那个最最耀眼的地方,是不是跟我一样,站在阴影里,做着不切实际的梦。

我们是一样的吧!

可你知道吗?我们每个人都是一个小小星辰,有着自己的天赋,有着无限的力量。只要你能找到他,利用他,你也可以绽放属于你自己的光芒,我们每个人都可以达到极致,做到完美。

我们都是小小星辰!

说来你可能不信,但请你听完我的故事:

我原来是一个非常内向的人,不善与人交流,抵触与别人接触,没有朋友。课间我一个人,吃饭我一个人,分组的时候我一个人,大家出去玩了我还是一个人。在深夜里,不知作文多少次感觉自己像只会自转的小星球,时快时慢的在浩瀚宇宙中漂流着,一个人在银河里游玩着,与别的行星逆行着,孤独,是我唯一擅长的节奏。或许撞上那些宇宙尘埃,或许因此受了伤,流了血,可那伤口也会随着时间的流逝而治愈。我就这样度过了一个个春夏秋冬。

可有一天我意识到,自己并不喜欢这一切,我也想和别的行星们一同旋转。我试着与他们接触,这时才发现,我原来也可以和别人相处,和他们一起玩笑。我不是孤单的一个人。

所以,不要轻易地放弃自己,不要给自己下定论、贴标签。要知道,你有足够的能量去改变这一切,你也可以找到自己想要的,只要你肯为之努力!

我们都是小小星辰!我们都可以变得闪闪发光!

你还在看吗?愿你我在以后,都可以把我们微弱的光变成万众光芒!

要记得,我们都是小小星辰。

本文作者简介
作者姓名 左丽 作者年龄 14岁零1个月
在读学校 腰古中学 在读班级 初二1班
性格特点 木讷 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 十字绣 平均成绩 120分
指导老师 陈永妍 老师职务 任课老师

5、最亮的星辰作文600字

席慕容说:青春是一本太过仓促的书;塞缪尔·厄尔曼说:青春是一种永恒的心态;郭敬明说:青春是一道明媚的阳光。而我说:青春是夜空最耀眼的星辰。

青春的男孩女孩像春风,自信是他们的动力,时间是他们的劲敌。他们虽然取舍万殊,静躁不同。“不到最后一秒钟,就不放弃”是他们的座右铭。他们振臂高呼,高考你是我的垫脚石。

青春的少男少女是那天空的云,他们像那六月的天,说变就变,让人无法捉摸。

青春不能等到“夕阳无限好,只是近黄昏”。它美好而短暂,刻骨铭心,却也被伤得满目疮痍。十年的读书日子里,让我想起了王羲之在《兰亭集序》中说:“俯仰之间,已为陈迹”。这其中的心酸有多少人能够体会。当万物悄悄酣酣入睡时,只有我们还在灯下;当雄鸡啼明时,我们已悄然踏上征程;当窗外飘满欢乐的笑声时,我们作文已进入平静,在知识的海洋里驾驶着风帆,这一切难道不是青春赋予我们的力量吗?

青春的路是荆棘满地的,我们将迎来难以想象的挫折。但是纯真的女孩,请穿上你高贵的舞鞋,在唐诗、宋词的舞池中,展示你迷人的舞姿;勇敢的男孩,披上你的战甲,擦亮你的宝剑,过关斩将,驰骋科学的沙场。青春是我们的帆船,只有相互配合,帆船才能在知识的海洋上平稳行驶。

青春像高昂的歌,它悲壮、豪迈;青春像明媚的阳光,它朝气蓬勃,充满生机;青春像凛冽的风,它放浪不羁,敢爱敢恨。

青春像夜空最亮的星,但它只有冲破层层阻挡的乌云,才能被我们所看见。现在的我们就像它一样,正在和阻碍我们的乌云作斗争,但是我们能像它一样冲破那层层的乌云吗?青春像马良手中的笔,你只有亲身体会,带着自信上路,你才会描绘出自己的精彩人生。

本文作者简介
作者姓名 万良 作者年龄 15岁零4个月
在读学校 沈阳市第146中学 在读班级 高一5班
性格特点 易兴奋 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 郊游 平均成绩 116分
指导老师 龙泽 老师职务 副班主任

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