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韦编三绝的韦是什么意思？
“韦”意思是：指熟牛皮。旧时用以串联竹简成册。
“韦编三绝”意思是：本指孔子勤读《易》，致使编竹简的皮绳多次断裂。后用以比喻读书勤奋努力。
拼音：wéibiā百nsānjué
出处：西汉时期司马迁的《史记·孔子世家》：读《易》，韦编三绝。
翻译：孔子读《周易》十分勤奋，致使编竹简的皮绳多次断裂度。
用法：通常在句子中作谓语、宾语，指人读书勤奋。
例句：只有能够韦编三绝的读书，才是考好的不二法门。
近义词：悬梁刺股
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“韦编三绝”的近义词：悬梁刺股
拼音：xuánliángcì回gǔ
意思是：比喻人发奋努力学习。
出处：西汉时期刘向的《战国策·秦策一》：读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。
翻译：苏秦读书想要睡觉时，用锥子刺自己的大腿，鲜血一直流答到脚上。
用法：通常在句子中作定语，形容刻苦学习。
例句：他年轻时效法古人悬梁刺股的精神刻苦读书，才有今天的成就。
韦：熟牛皮百的意思
释义：“韦”是熟牛皮；“韦编”指用牛皮绳编连起度来的竹简书。“三”是概数，表示多次；“绝”问是断的意思。孔子为读《易答》而翻断了多次牛皮带子专的简。后人用“韦编三绝”这个成语加属以概括。用来形容读书刻苦勤奋
韦编三绝是什么意思？
韦编三绝的意思是：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
【出自】西汉·司马迁《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
读《易》这本书，编连竹简的皮绳断了三次。
【示例】我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
【语法】主谓式；作谓语；含褒义
【近义词】映雪读书、凿壁偷光、悬梁刺股、三绝韦编、牛角挂书
【反义词】不学无术、目不识丁、胸无点墨
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1、韦编三绝的近义词
映雪读书
【解释】利用雪的反光读书。形容读书刻苦。
【出自】明·廖用贤《尚友录》卷四“晋代孙康，京兆人，性敏好学。家境贫寒，灯已无油，尝于冬月映雪读书。”
晋代孙康，京兆（西安）人，聪敏喜爱学习。由于家境贫寒，没钱买灯油，在冬天的雪地里借着月光读书。
【例子】这种映雪读书的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
【语法】连动式；作谓语、定语；含褒义
2、韦编三绝的反义词
不学无术
【解释】学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。
【出自】东汉·班固《汉书·霍光传赞》：“然光不学亡术，暗于大理。”
然而，霍光不学无术，看不见全面的道理。
【示例】这个人不学无术，却总是油腔滑调的。
【语法】联合式；作谓语、定语；含贬义，指人无学术、没本事
韦编三绝
出处：《史记·孔子世家》孔子晚而喜《易》，……读《易》韦编三绝。曰：“假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。zhidao”释义：“韦”是熟牛皮；“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书。“三”是概数，表示多次；“绝”是断的意思。孔子为读《易》而专翻断
了多次牛皮带子的简。后人用“韦编三绝”这个成语加以概括。用来形容读书刻苦勤奋。
拼音wéibiānsānjué
释义韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
来源《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”示例我们提倡韦编三绝的读书精神，更提倡学以致用，属期待创新人才的大量涌现。
“韦编三绝”的解释
“韦编三绝”是说孔子读《易》次数之多，竟把编联简策的编绳翻断了多次。此语最早见于《史记·孔子世家》。对“韦编”的“韦”如何理解？
新版《辞海》的解释是：“韦，熟牛皮。古代用竹简写书，用皮绳编缀，故曰“韦编。”这种说法其实是错误的。其一，今之形声字古每书作假借字，汉代文献中此例不胜枚举。汉代许慎《说文》有“经，织从丝也”。许慎所用的“从”字，即今之形声字“纵”字的假借字。我们既知纵字在汉代实写作从，那么我们把汉人（司马迁）写的韦编读作纬编是合乎汉人用字常理的。纬编即编联简策的纬绳，因为古人常把纵横称作经纬，所以《说文》又称“纬，织衡丝也”。简书的竹简是纵向排列的，犹如织布帛的经线，编联简册的组绳则是横向编联的，犹如织布帛的纬线。据此，把横向编联简册的组绳称作“纬绳”“纬编”是理所当然的。其二，古代简书并非全都是用皮绳编缀的。陈梦家在《汉简缀述》中写道：“所用以编简札为册者，多为丝纶。字或作绳或作编。荀勖《穆天子传》谓汲郡魏家所出‘皆竹简素丝编’，《南齐书·文惠太子传》记襄阳古冢所出《考工记》‘竹简书，青丝编……’居延出土汉简册，则用麻绳”。毫无疑义，所谓“素丝编”“青丝编”都是指的丝绳。出土简册，则木简仅见用麻绳。除了“韦编三绝”的“韦”被释为皮绳外，尚不见任何关于用皮绳编联简册的记载和实物。
韦编三绝的意思。
【解释zd】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
【出自】：《史记·孔子世家》：回“读《易》，韦编三绝。”
【示例】：我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量答涌现。
【语法】：主谓式；作谓语；含褒义。
[释义]
韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
[示例]
我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
[出处zd]
《史记·孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。”
[故事]
春秋时的书，主要是以竹子为材料制造的，把竹子破成一根根竹签，称为竹“简”，用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度，内一根竹简只能写一行字，多则几十个，少则八九个。一部书要用许多竹简，这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编连起来才能阅读。像《易》这样的书，当然是由许许多多竹简编连起来的，因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后，为了深入研究这容部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了。”
韦编三绝是何意·出自于哪？
“韦编百三绝”形容读书认真，百读不厌。
此典出自《史记·孔子世家》：“孔子晚而喜《易》，读度《易》韦编三绝。”
晚年的孔子特别喜欢阅读《知易经》。司马迁在写《孔子世家》时说：“孔子晚而喜《易》，读《易》韦编三绝……假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”意思是说：孔子晚年喜欢读《易经》，翻来道覆去地读，把编简册的绳子都翻断了很多次……在这种情况下，他还自言内自语地说：就这样读它几年，那我对《易经》也就学透彻。到那时候，容我一言一行都会更加文质彬彬了。
“韦编三绝”是什么意思啊？
出处：《史记·孔子世家》孔来子晚而喜《易》，……读《易》韦编三绝。曰：“假我源数年，若是，我于《易》则彬彬矣。”释义：“韦”是熟百牛皮；“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书。“三”是概数，表示多度次；“绝”是断的意思。孔子为读《易》而翻断
了多次牛皮带子问的简。后人用“韦编答三绝”这个成语加以概括。用来形容读书刻苦勤奋
出处《史记·孔子世家》
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“韦编三绝”来是孔子勤读《易》书的一则典故。《史记·孔子世家》载："孔子晚而喜，《易》，序《彖》、《系》、《象》、《说卦》、《文言》。读《易》，韦编三绝。曰：'假我数年，若是，我于《自易》则彬彬矣。'"传统说法，孔子晚年喜欢读《易》，并且撰写了《彖》上下百、《象》上下、《系辞》上下、《文言》、《序卦》、《说卦》、《杂卦》等，合称"十翼"，又度称《易大传》。韦，熟牛皮。古代用竹片写书，再用皮条编缀成册。三，指多次。绝，断。孔子勤读《易》书，致使编缀的皮条多次断开。他还说："如果多给问我几年功夫，那么，我对于《易》的知识会更加丰富的。"《论语·述而》载："子曰：'加我数年，五十以学《易》，可以无大过矣。'"，加与假意近。如果五十岁就开始学习《周易》，那么就可以不犯大错答误了。
韦编三绝的本意和比喻义是什么
韦编三绝
[wéibiānsānjué]
释义
孔子晚年百很爱读《周易》，翻来覆去地读，使穿连《周易》竹简的皮条断了好几次（见于《史记·孔子世家》）。后来用“韦编度三绝”形容读书勤奋。
详细释义知
【解释】：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了道三次。比喻读书勤奋。
【出自】：《史记·孔子世家》：“回读《易》，韦编三绝。”
【示例】：我答们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
