洒进心灵的雨作文600字_洒进想象的雨作文600字

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、洒进心灵的雨作文600字
2、洒进想象的雨作文600字
3、洒进心中的雨作文600字
4、洒进窗户的雨作文600字
5、洒进心灵的雨作文800字
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洒进心灵的雨作文600字_洒进想象的雨作文600字

1、洒进心灵的雨作文600字

“好雨知时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物细无声”。雨是爱的使者,她带着爱来了,甘露般的滋润着万物,把自己的毕生都奉献给了他人。

近日里,无意间看见了电视上热播的《新水浒》,我心情澎湃,久久不能自已。此番回顾,又是一种别样的感受。

水泊人人皆英雄,百单八将聚梁山。呼保义宋公明不就是一个“雨”一般的英雄吗?宋江为人正直,心胸坦荡,行事光明磊落,众兄弟情谊,好仗义疏财。所以人人都称他为“及时雨”。

他重兄弟情,为兄弟宁愿牺牲自己的利益乃至生命。记得有一集讲到托塔天王晁盖等人在黄泥冈劫取了那不义之财生辰纲后,被官府四处通缉。宋江身为朝廷之人,他不顾自己的前途和性命,毅然去给晁盖等兄弟报信,并帮助他离开。宋江的仗义,非凡的高尚品质感动了他的兄弟作文们,也感动了千千万万的观众们。

宋江上了梁山后,做了头把交椅,当了梁山泊泊主。竖起了“替天行道”的大旗,为百姓谋利益,打野心勃勃,权倾朝野的奸臣,为人民不懈奋斗,让人民安定生活,安居乐业。宋公明在做任何事之前后为他人着想,为了大义不懈努力。

看了《新水浒》后,宋江的事迹深深地印在了我的脑海。他的精神如雨一般落入了我的心灵,滋润着我的心灵。从他身上,我看见了他的英明远见,心胸广阔,重情义,知大义,识大体,为他人着想,为他人谋利益,为了目标不懈奋斗的精神。

宋江的精神,是永垂不朽的精神。我相信这场“雨”会带着一份伟大的人格落到大地的每一个角落,滋润着心灵的每一寸土地。如果这种精神在中华名族里生根发芽,在不久的将来,中国就会走在时代的最前沿!

本文作者简介
作者姓名 管婷婷 作者年龄 15岁零7个月
在读学校 沈阳市第二十七中学 在读班级 初三6班
性格特点 重秩序 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 登山 平均成绩 96分
指导老师 赵紫杨 老师职务 副班主任

2、洒进想象的雨作文600字

恰好是昨天,我将要睡觉,便随手拿起一本阅读,躺在床上,读到一篇文章,《纪晓岚》。其中有一个情节让我大笑不已,说是乾隆叫纪晓岚在他新买的扇子上题一首诗,纪晓岚便题了一首王之涣的《凉州词》,可是“黄河远上白云间”这句话中,由于太急,便少掉一个“间”字。乾隆好歹也知道这首诗,便问纪晓岚这诗究竟是诗是词,纪晓岚知道自己少写了一个字,便说题目是《凉州词》,自然是词了,随后念了出来。于是乎,一首新词诞生了:黄河远上,白云一片,孤城万仞山,羌笛何须怨?杨柳春风,不度玉门关。唉,还好那时候困了,不然我早笑疼肚子了,估计乾隆也被吓了一跳。

纪晓岚不愧是铁赤铜牙,想象力令我折服。只可惜,现在身边想象力丰富的人越来越少,孩子们的想象力也因为所谓的标准答案而一点一点被抹杀。这使我又作文联想到一道小学生考试题:“八路军在山上_____敌人。”这个空直接就是随便填的,例如:歼灭,发现等,可是老师却说是错误的,因为正确答案是“俯瞰”。中国的应试教育真是“标准”,孩子们为了能够填对答案,天性充满想象的孩子们一点点把“标准答案”记牢,把与之无关的都抛掉。我不希望有这样一批一批的学习机器、考试机器。应对这样一个问题,不应只有一种想法或办法,就像飞行员只懂得看《士兵手册》一样。

我想,中国孩子们如果陷进束缚想象力的坑里,则很难自拔。有些方面,后人确实不如前人了,我们应给孩子们足够的空间,不束缚于死板的考试方法、学习方法,洒进想象的雨,发挥想象的极限,就像说出拥有一快砖后的50种用途一样,让孩子们产生随时随地随机应变的能力,让孩子们拥有属于自己的想象天堂!

本文作者简介
作者姓名 欧路 作者年龄 14岁零1个月
在读学校 望江县雷池中学 在读班级 初三5班
性格特点 直率 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看杂志 平均成绩 114分
指导老师 钱罐 老师职务 班主任

3、洒进心中的雨作文600字

不经一番彻骨寒,怎得梅花扑鼻香?

——题记

前几日“秋老虎”来犯,天气异常的炎热。今日,幸得老天开眼,一场甘霖降临人间。雨时而淅沥,时而倾盆,我的心也愈加的不安,烦躁。

步入初三,烦恼、挫折、困惑、紧张……一下子铺天盖地的席卷而来。想象与现实就是如此的格格不入。“夜里挑灯看剑,梦回铃响起床”,早晨六点多就要拖着疲惫的身体,努力睁着朦胧的睡眼,夜晚苦战到十一点多才能入睡;课间,我们争分夺秒,少了许多昔日的欢笑与打闹;做题,偏偏理科尤为和我过不去,它识我,我不识它。想到这苦涩的年华,肚里的苦水便排山倒海般喷泻而出。

雨渐渐大了,叫人焉得不伤悲?

冥冥中,一位女子从雨中款款而来——易安居士。对于她,我真是别有一般滋味在心头。生命中,她承受了作文很多:亲人的逝去、朋友的离开、多年来与丈夫赵明诚收藏的金石字画的流失、再次改嫁后收到的谴责还有那国家沉沦的痛苦。雨那么大,但摧残不了柔弱的她。尽管世事不堪,人间沧桑,但是她没有亵渎自己的生命与光阴,凭借自己的才华与命运作斗争。于是,她再次创造不朽的诗篇:“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的忧伤;“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈;“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”的悲凉……

若没有了狂风暴雨,或许她也不会成为一代词宗,不会成为婉约派的代表人物。

雨渐渐小了,我的心中慢慢释然,最终豁然开朗。

人生踽踽,前方道路的风雨还会更加猛烈,我会以坚强的心态面对生活中的种种困难,相信自己的未来不会苍白。

风雨中这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我的心中还有梦。

本文作者简介
作者姓名 欧雅集 作者年龄 14岁零5个月
在读学校 景洪市职业高级中学 在读班级 初三4班
性格特点 不灵活 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 打扑克 平均成绩 116分
指导老师 范特西 老师职务 任课老师

4、洒进窗户的雨作文600字

清晨,正伏案读书,不知不觉,窗外却淅淅沥沥,下起了小雨。合书起身,伸伸懒腰,收拾掉倦懒,我来到窗口,打开窗户向窗外眺望,雨丝轻轻的打在脸上,凉丝丝的沁入心脾。

不经意间,却发现,天天经过的小路、花园竟有种别致的美。雨点打在树叶上,洗净了多日的灰尘;渗入花瓣里,滋润了干枯的花心;冲刷在小路上,去除了尘土的压迫。朦胧中,我却清晰的看见:树叶恢复了生机,苍翠欲滴;花朵昂起了头颅,娇嫩、鲜艳;道路变得整洁,精神饱满。我笑着,撩了撩头发,抬头,只见灰蒙蒙的天空下,千万银线落人间。

时间悄悄流逝,小路上的行人也渐渐多了起来。有的一手遮着脑袋,一手夹着个公文包,神色凝重,在雨里奔波;有的撑着把伞,一边抱怨,一边小心翼翼的走着;还有的开着汽车从道路上飞驰作文而过,溅起一层层泥水。忽然,雨帘中传来一阵阵欢笑声,呦,原来是晨练的老人带着他们的小孙儿回来了!老人们穿着白色的绸缎衣,一手拉着孩子,一手提着收拾好的剑,谈笑风生。孩子们丝毫不觉得雨水扫兴,蹦跳欢笑着跑先跑后。

望着窗外人们匆匆的形迹和快乐的身影,我不免有些惆怅,人和人竟是如此不同。

雨渐渐停了,天高气爽,蓝的醉人。远处传来阵阵清脆的鸟鸣,四周焕然一新,太阳悄悄地露出笑脸,散发出万丈光芒。

迎着窗外的阳光,我笑了,笑容雨后天晴般清澈、干净。脸上、手上、窗台上、玻璃上还残留着点点清凉的雨珠,晶莹、剔透。一切都变得美好、光鲜。

洒进窗户的雨,淋湿了我的哀愁,好的风景要慢慢看,美丽的人生要快乐,雨后天晴,一切都可以重新开始、换种心情。

本文作者简介
作者姓名 朱云卿 作者年龄 13岁零3个月
在读学校 辽阳市第一中学 在读班级 初二2班
性格特点 清纯 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 看小说 平均成绩 96分
指导老师 杨凯迪 老师职务 副班主任

5、洒进心灵的雨作文800字

洒进心灵的雨,能够滋润人的心灵,净化人的心灵,洗涤心灵的尘埃。在我心中,音乐就是洒进我心中的那阵绵绵细雨。

在我悲伤时,我会听一听理查德·克莱德曼的钢琴曲——《童年的回忆》。这首曲子仿佛把我带入了儿时的快乐时光。开头那段徐缓的中音与高音的结合仿佛是儿时荡秋千是的快乐欢呼。中间稍急促的高音仿佛是小时候玩捉人游戏是的呼喊。再往后轻快的高音仿佛是孩子们银铃般的笑声。最后结尾处渐慢的婉转的高音仿佛是玩累了的孩子进入香甜的梦乡。每当听到这婉转的音乐,我就会忆起儿时与伙伴们一起游戏的快乐时光,心中的忧愁就悄然流走了。它洗涤了我内心的愁绪,给我带来快乐,真是滋润我心灵的细雨啊!音乐,真是一门奇妙的艺术!

在我急躁不安时,我会听一听古筝名曲《高山流水》。这首曲子开头是一段厚重徐缓的中音,仿佛把人带到那巍峨的高山前。然后则是稍快一些的中音,仿佛在人眼前呈现出一片鸟语花香的美景。中间还有一段模仿流水声音的刮奏,很有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私作文语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的韵味”,仿佛是山间汨汨流淌的小溪。然后是稍快、稍强一些的刮奏,仿佛是小溪撞击山间岩石的声音。最后是以一段泛音结尾,无比空灵,如水滴石般的柔和清脆。这首曲子仿佛把人带入山青水秀的大自然中。面对这样的美景,还有谁的心情不会平静下来呢?我心中的急躁自然也就消失了。它洗涤了我心中的烦躁,给我带来平静祥和,真是净化我心灵的春雨啊!

在我失落自卑时,我还会听一听比才的《卡门序曲》。它的旋律慷慨激昂,充满斗志,总能洗涤我心中的失落,给予我信心。在我忧伤时,我还会听一听《云庆》。它的旋律充满喜庆色彩,总能洗涤我心中的忧愁,给予我喜悦。这样能带给我积极向上的情绪的乐曲还有很多很多……每当我听音乐时,就仿佛感到一阵甘霖洒入我的心底。音乐总是能洗去我心中的负面情绪,滋润我的心灵。

音乐就是洒入我心灵的最甘甜、最纯净的雨。它无时无刻不在我心底的最深处,洗涤去我心中的尘埃。愿在今后的生活中,音乐还能一路陪伴我成长!

本文作者简介
作者姓名 谢安琪 作者年龄 14岁零8个月
在读学校 2017山西星杰中学 在读班级 初三2班
性格特点 可依赖 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 织毛衣 平均成绩 97分
指导老师 马载尧 老师职务 副班主任

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