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日前，重庆万州一个小学六年级的语文考试，其中一道题是这样的：看看你的监考老师，然后用两个成语来形容监考老师。然后，孩子们对成语的理解是让人忍俊不禁，“笑里藏刀、肥头大耳、贼眉鼠眼……”（6月23日《南国都市报》）
从考试的考查学生能力角度说，出卷老师出这样一道试题，不惯是不是出于图个好玩，这道题本身出的并没有没有任何问题。相反，在笔者看来，出的很不错，可以在很大程度上考查学生掌握的成语水平。而且，这道题本身没有标准答案，能够让学生尽可能发挥，考查他们的联想、发散思维。
但是，从阅卷老师的批阅状况来看，只要学生的答案是使用贬义成语形容监考老师的就不得分，只有使用褒义成语形容监考老师的才算正确答案，才得分。而且，学生使用贬义词语形容监考老师，在阅卷老师看来这是很搞笑的答案，所以特意上传到网络上来。这实际上就限制了学生的发挥，背离了出题初衷，没有达到考核学生掌握成语能力和思维发散能力的效果。
不管是学生形容老师，还是老师形容学生，归根结底都是在形容人，使用的成语只能是形容人。所以，学生只有使用不适合形容人的成语来形容监管老师，才能算作错误的答案。反之，学生只要是使用适合形容人的成语形容监考老师，至于是用褒义成语，还是用贬义成语，都不能简单算作错误答案。
学生在考场上通过观察形容监考老师，能够可以准确得出结论的只能是监考老师的相貌，是胖是馊、是帅是丑、是高是矮，一看便知。但对于通过观察监考老师的言行举止判断他的性格、品德等，那只能是仁者见仁，智者见智，并不能形成统一的结论。因为每个人的角度不同，对他人言行举止背后的解读也不一样，注定了没有办法只能使用褒义成语形容监考老师。比如，监考老师在监考上很严格，但同时对学生笑眯眯的，学生用“笑里藏刀”这个贬义成语形容未尝不可，因为在学生看来，监考老师就是这样的人。
另一方面，在现实生活中，并不是每一位老师都严格按照师德标准要求资金，违法违规、违反师德的缺德老师并不少，对于缺德老师，或者在学生看来是属于缺德的老师，学生当然可以使用贬义成语形容、评价他们。相反，如果用褒义成语形容、评价这类老师，那才是真的很离谱，才属于不说真话。
总之一句话，让学生用成语形容监考老师，不能划圈圈，不能只允许学生使用褒义成语形容监考老师，应当允许学生使用贬义成语形容监考老师，只要贬义成语用的有道理，那么就属于正确答案，就该得分，要多尊重学生个人的判断和看法。
