我的外教老师作文1000字_我的外教老师作文

这周周二，我们的课表上出现了一个“奇怪”的课程名字——口语。

我们都一脸问号，大家胡乱地想：“是不是说白了就是英语课？”“说不定是什么课呢？”……直到口语课前的课间，我们正议论间，门外走进来一个彪形大汉（不是竖着而是横着彪）“歪果仁”。之所以说他是一个横着彪的外国大汉，是因为他体型十分庞大，目测至少百来公斤。他还哼着小曲儿，好像将一股轻松愉悦的风带入了我们的教室。

也许所有外教在学校里都十分受欢迎，全班同学一下子围上了讲台，像极了这位外教比我们多长了两条腿。不一会，不知出了什么差错，他突然走出教室，问一个同学：“七年级在哪？”（他说的是英语）我们听成了“七班在哪里？”于是指向了七班。他嘴里不知嘀咕着什么，应该是：“啊！我走错教室了！”之类的话。走向了我们口中的“七年级”。后来想了想，外教好像说的是七年级不是七班，就又追上去把他请回来了。

几经周折，终于上课了。他自我介绍：他叫“乔治”，34岁了，是一个英国人。在此期间，我仔细看了看外教，他长了一张大圆脸，面如重枣，但红得很不是自然，浓眉小眼；小眼睛双眼皮，戴着副黑框小眼镜；中等大小的嘴巴，厚厚的嘴唇；头发非金非棕但介于金色与棕色之间，嗯……土黄色吧。眉宇间露着些许憨厚，又有几分精明。

课上，他也讲了许多作文精彩的内容，他告诉我们“how are you？”（你好吗？）后面不一定回答“i am fine，thank you。”因为外国友人会以为你在敷衍他。

想不到的是，这个外教竟然很会怼人！口语课有两个环节，第一个环节中，他问了徐圳“what‘syour favorite animal ？”（你喜欢什么动物？）这使徐圳尴尬了一会儿。也许是徐圳想报复，第二个环节他问外教同一个问题：“what‘s your favorite animal ？”外教微微一笑，说了一个词使我们全班哄堂大笑：“you！”

徐圳不肯善罢干休，问了个叫人更头大的问题：“你觉得我帅吗？”（英语），外教轻轻地回答：“真是一个漂亮的公主。”而徐圳可是个如假包换的男生，全班又一次大笑不止。

唉，可惜美好的时光如此短暂，“滋溜”的一声就没有了踪影，下课了。同学们和外教都好像意犹未尽，还想一口气再上一节课。可惜天下没有不散的宴席……写到这不禁想起昔日的种种，我们六年小学同学的美好时光；想起现在的新同学也总有一日会分别；老师们也是如此……

以上只是我的想象，可以当成看不见。外教又哼着小曲带着轻快的步伐走远了，我十分渴望、盼望、希望第二次的外教口语课。

这就是我们的可爱的、善良的、幽默的外教乔治！

从字面上来看，你们不难发现，我的这位外教老师肯定是一位外国人。如果你们认为他是英美那边的人，那就大错特错了。我的外教老师，是一位来自我们国家邻国：俄罗斯，一个地地道道的俄罗斯人。他的第一印象，让我深有感触。

我的外教老师叫sergey，是一个快30岁的帅小伙，长得非常健壮，高高大大的让人觉得十分有安全感。不知什么原因，sergey老师眼睛竟是蓝色的，晶莹剔透引人注目。高高的鼻梁、浅黄色的头发使人觉得很霸气。sergey老师虽然会说中文，但说得并不流利，（嘿嘿，非常有待提高），加上他的风趣和幽默，总会把我们这些小朋友逗得前仰后颌，直流眼泪（注：笑出的眼泪）

sergey老师上课时，同学们围成一个圈自然舒服地坐好；但如果他问我们一个问题时，我们就可以在下面相互讨论。有时，sergey老师也会用中文加入我们的讨论，但大多时候我们都是用英文交流的。因为这样才会提高我们英语口语能力。有时，sergey老师也会用透明胶对付一些上课爱说小话的同学，令他们闻风丧胆，百分之八十的同学都弃暗投明——上课不再乱说小话，乖乖跟着老师的思路上课。sergey老师更喜欢与我们互动，一节课都是在欢声笑语中结束，让我们即收获快乐，又学到知识，真是一举两得的好办法！

记得那是一个正在下着倾盆大雨的下午，外面的雷雨声依然没能挡住我们上外教英语课的激情。我们穿着雨衣急忙赶到学校，像往常一样开始着这一节课。sergey老师先给我们两人各来一个一问一答。但是我和bill同学仍然有点“卡机”，我本以为sergey老师会批评我们，但出乎意料的是，他不但没有批评，反而微笑地跟我们一一解答。课间10分钟休息到了，sergey老师打开音乐和我们又唱又跳：脖子扭扭，屁股扭扭，抖抖手，抖抖脚（英语），十分开心和快乐。课间10分钟就愉快的结束了。我们接着上课，下半节课让我们觉得更加愉悦。我们唱着学习的歌曲，而且唱歌时，我们伸出脖子又缩回脖子，像只小鸡在啄米，把我们自己逗得捧腹大笑。这可是别的课堂不允许的哟！我们慢慢地恢复了平静，但还时会时不时的笑出几声，因为sergey老师实在太幽默……

sergey老师的英语口语很好，不仅教学有方，而且幽默风趣，我喜欢上外教英语课，也喜欢我的sergey老师，喜欢是学好一门外语的动力，我的英语口语表达能力也就自然而然地提高了。

在一个凉爽的中午我踏着湿漉漉的路面来到了我们美丽的校园。

我刚刚走到教室门口，我的好朋友告诉我，我们班说的热火朝天，是两个外国人来了，当时我还不信，我刚一推开教室门，两个外国人惊喜的出现在我的眼前，更令我吃一惊的是他们是来给我们上课的。

“叮铃铃”“叮铃铃”，上课铃打响了。我高兴的望着外教老师。刚上课，老师用英语在黑板上写了一些运动让我们一个一个的说一下自己喜欢的运动，有人说足球，有人说篮球，有人说跳绳，还有人说游泳……

老师又找了几位同学表演各种运动，作文我和马英铭无意中被点到了乒乓球，我就和他笑着上来表演了一下。

老师又给我们讲了各种美食的英语说法，说到肉的时候，男老师说牛肉好，女老师说鸡肉好，男老师带男同学说牛肉好，女老师带女同学说鸡肉好，结果没有几个女生配合。然后，老师又找了几位同学上来相互对话。老师就说起来了，前面还说的好好的，到了后面，同学听不清楚，什么什么的，全班哄然大笑。

最后，我们和外教老师合影留念，我们都非常开心。

外国人来了，英语就在我们身边，如果天天这样，英语学习就简单了，感谢老师。

“现在懂了吗？”“还是不明白……”“没关系，我再讲一遍，你看……”

这就是我的数学外教老师，他看上去怪怪的——戴着一副好像很久没擦的眼镜，那眼镜腿极细，颤颤巍巍地挂在耳朵上，像是轻轻一碰就会断掉一样；总穿着一身干净的西服，可脚下却踩着一双显眼的运动鞋；肩上挎着个灰布包，每次都装的鼓鼓的，却从没见他从里面拿出来什么过……从远处看他就像个拾荒的人，尤其是他坐在教室里时，原本黄色的墙纸却被他衬的灰蒙蒙的，椅子坐的嘎吱作响，各种卷子，习题摊在桌子上乱糟糟地一大片……美好的学习环境都被他带坏了。一点老师的样子都看不出来。我见他的第一面他就一不小心打翻了水杯，把水洒了一桌子，到底还是我收拾；擦黑板的时候还经常不拘小节地把粉笔末拍的到处都是……就是这样，我对他的第一印象就不太好，我觉得他也不会把我教好。

但作文后来我才发现老师其实特别耐心，也很会教。记得那一次我有道题怎么都想不通，老师看穿了我的心思，笑着凑到我身边来。他推了推滑下来的眼睛，引导我，说：“你看看这个，是不是应该……？”他停下了，想让我自己说出来，老师注视着我，眼睛带着光，好像特别期盼我的答案。这时心里莫名的一阵愧疚，又不想让老师失望，便努力想出来一个答案：“是转换单位吗？”“对了！太棒了！好样的！”他一边拍着手一边惊喜地喊到，手上的粉笔末还被拍的到处都是……我笑了，其实我知道这个问题答出来并不需要做那么夸张的举动，老师都是为了鼓励我。“嗯，你再看，一边指着一边说：“没错，太棒了！”“又对了！你又进步了……”那一上午都是这样令人感到暖心的话，想想又是多么心酸！

之前那个“拾荒老师”已渐渐在我脑海里淡去，在我心里变成了一位幽默又有耐心的好老师！

今天，是我第一次上辅导班。

当我们上课上得正精彩时，来了一个大个子黑人。他穿着橘色的衬衫，黑色的裤子。我是第一次近距离见到黑人。和他击掌时，我发现他手心和手背的颜色特别分明：手心是白色的，手背是黑色的。他的眼睛大大的，鼻子很挺，笑起来露出洁白的牙齿。我觉得他和蔼可亲，一点儿也没有生疏感。他非常幽默，常逗得我们发笑，教室里不断传出阵阵笑声。

他叫我们读英语课文。他那一口纯正的英语令我羡慕极作文了。他也会说中文，不过说得不标准，特别滑稽。

他喜欢捉弄我们。他带我们玩一种叫“jump”的游戏，就是他在黑板上写3个单词，他说那个单词我们就蹦到哪，可是他总带我们到错的地方。于是，在他的带领下，我成功出局了。他高兴地笑了。

他也很喜欢耍小把戏。有一次，他问一个男同学：“这个单词难吗？”他说不难。外交高兴地笑了，指着他说：“你不是男生。”顿时，引起了一阵哄堂大笑。

我喜欢这个外教。