六年级漂流作文500字 皮筏漂流记_读《鲁滨孙漂流记》有感 六年级写读后感400字

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所属分类:成语典故

文章目录:

1、六年级漂流作文500字 皮筏漂流记
2、读《鲁滨孙漂流记》有感 六年级写读后感400字
3、《鲁宾逊漂流记》读后感 六年级读后感700字
4、六年级读后感作文900字 《十五少年漂流记》读后感
5、六年级日记600字 漂流记
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六年级漂流作文500字 皮筏漂流记_读《鲁滨孙漂流记》有感 六年级写读后感400字

1、六年级漂流作文500字 皮筏漂流记

炎热的夏天来了,烈日烤着大地,虽赶走了凉爽,却赶不走我们一家对漂流的热情。听大人说石台的怪潭漂流挺好的,于是,我们一家人周末驾车来到这个漂流点。一下车,一阵带着水雾的清风吹来,拂去了长途的疲累。

我们买了票,穿上救生衣,在工作人员的带领下挑选了一条汽艇,取来三支木浆,开始了我们的漂流之旅。

一开始,水流很平缓,我们顶着烈日,悠悠地划着船,船缓慢向前滑行了一段距离后,水流变得越来越急,像一只大鲸鱼在吸食般,把我们的艇“收”了过去,我们放下桨,让水流带着我们自由前行。我看到前面不远处有个陡坡,湍急的水流从那一涌而下,相互撞击着,溅起了一朵又一朵白色的水花。天哪!我急忙攥紧艇两侧的扶手,心里忐忑不安。终于,我们被引到了陡坡前,船头开始缓缓向下倾斜了,“啊!……”汽艇瞬间俯冲了下去,无数的水浪拍击着我们的身体,也涌进了我们的艇里。好惊险、好刺激啊!

我回头望去,又有一些艇冲了下来。我是有备而来的,为了更好玩,我还带了水枪,等他们靠近了,我就举着水枪对他们一阵扫射,对方也不示弱,有的拿桨拍水还击,有的带盆直接泼,一时间,水声、浪花声、欢笑声响成一片……

不知不觉中,我们的艇都到了终点,我们玩得还不尽兴,只得上了岸,虽然大家浑身透湿,但看着大家开心的笑脸,我觉得晒黑了也值!我想有机会约上好朋友一起再来!

本文作者简介
作者姓名 赵宏伟 作者年龄 12岁零6个月
在读学校 吉林省实验小学 在读班级 六年级3班
性格特点 豪爽 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 瑜伽 平均成绩 106分
指导老师 傅程鹏 老师职务 任课老师

2、读《鲁滨孙漂流记》有感 六年级写读后感400字

书,是人类进步的阶梯,是开阔人们眼界的大门,是人们通往成功之路的铺路石,我就读了一本令我记忆深刻的书——《鲁滨逊漂流记》。

这本书主要讲了主人公鲁滨逊在一次出海的时候遇到了风浪,流落到一个荒岛上。一船人却只有鲁滨孙一人活了下来,独自在岛上生活了28年最后被救的故事。

鲁滨逊流落在荒岛上,如果是别人很有可能会寻死,觉得上帝对自己很不公平啊,而鲁滨逊没有这样做,他一次又一次游到船上,把有用的东西搬到岛上之后,他还在荒岛上建了房子,在那过上了和平常人一样的生活。其中最让我印象深刻的就是——鲁滨逊在荒岛上得了大病,全身发热,在那种情况下,他还是熬过去了,他这种坚持不懈,勇敢顽强,不向命运低头的精神令我佩服不已。

由此让我想到了我妈妈,她喜欢养花,但因为天气不好,花没有受到充足的阳光,死了好几株,但是她并没有放弃,每天精心地给花施肥、浇水,白天把盆栽搬到阳光充足的地方,晚上搬到屋子里,终于,她的努力有了回报,有几株幼苗开花了,她开心不已。她对我说:“我觉得当你努力做一件事,得到了成果,你会觉得人生的乐趣就在这里了。”

读了这本书,让我明白了一个道理:只要坚持做一件事,不放弃,你一定会得到成果的。

六年级 大海1班 吴贞妮

本文作者简介
作者姓名 安建工 作者年龄 11岁零10个月
在读学校 白鹿小学 在读班级 六年级9班
性格特点 易激动 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 写小说 平均成绩 112分
指导老师 陈幸妤 老师职务 班主任

3、《鲁宾逊漂流记》读后感 六年级读后感700字

在这个暑假当中,我读了很多好书,但其中最令我印象深刻还是英国丹尼尔.笛福写的《鲁宾逊漂流记》。这几天,我正津津有味地拜读这本名作。

丹尼尔.笛福在18世纪英国四大著名小说家中名列第一,被誉为“英国小说之父”。笛福生于一个商人家庭,年轻的时候是个成功的商人。在从事商业的同时,他还从事政治活动,代表当时日益上升的资产阶级出版了大量的政治性小册子,并因此被捕。笛福直到晚年才开始创作小说。写《鲁宾逊漂流记》时,他已经59岁了。此后他又创作了《辛格顿船长》、《杰克上校》等小说。这些小说对英国及欧洲小说的发展都起了巨大的作用。

《鲁宾逊漂流记》讲述了一个年轻的水手鲁宾逊因船只失事流落到荒岛而不得不孤独求生。当他在进退无路、悲观失望的时候,他的那种敢于同恶劣的环境作斗争,热爱生活,热爱生命的精神深深地感动了我。他在那么艰苦的环境下,把自己从绝望中解救了出来,鲁宾逊长达二十几年对生的希望就是毅力。跟鲁宾逊比起来,我们现在的生活条件是多么优越,因此我们更应该珍惜自己的生命。在遇到困难挫折的时候,不要那么轻易地就放弃了宝贵的生命,想象一下,鲁宾逊当年遇到了多大的困难,都能够克服,而我们现在的这点小麻烦又算得了什么呢?

读完之后,我不禁反问起自己:如果我流落到孤岛,能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了,没有一个人讲话,多孤单呀!可见鲁宾逊是多么乐观向上!顿时,一个高大的形象浮现在我的眼前,他就是勇敢的探险家、航海家——鲁宾逊。他凭着顽强的毅力,永不放弃的精神,实现了自己梦想。

其实,生活就本身就是一幅画,有的人画出了春天的生机;夏天的绿荫;秋天的收获;冬天的希望。而有的人却画出了春天的寂寞;夏天的焦躁;秋天的凄凉;冬天的悲哀。鲁宾逊那种对生活不断的追求都源于他对生活无比热爱的精神。而这些也都正是值得我们去学习的。

本文作者简介
作者姓名 诸葛宇杰 作者年龄 11岁零9个月
在读学校 复旦小学 在读班级 六年级5班
性格特点 感情丰富 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 逛论坛 平均成绩 95分
指导老师 刘小钰 老师职务 副班主任

4、六年级读后感作文900字 《十五少年漂流记》读后感

在这个暑假里,我读了不少的书,其中法国科幻小说家儒勒.凡尔纳写的《十五少年漂流记》给我留下了深刻的印象。这本书讲了一艘载着十五个少年的帆船在暴风雨的袭击下,无助地漂流到无人的荒岛上,为了活下去,坚强的十五个少年团结一心,发挥他们的聪明才智,勇敢地面对并战胜残酷的自然环境,打败了狡猾、奸诈的恶徒,经历两年的时间,终于回到了故乡的故事。

翻开这本书,就进入紧张的情节,船长等人都上岸去了,海潮已经打断了桅杆,暴风骤雨无情地袭击十五少年们乘坐的船,少年们结好救命索、努力掌舵!大家齐心合力,与暴风雨搏斗,终于把船停靠在荒岛。在空无一人的荒岛,少年们心里七上八下,真想哭出来,但还是克制自己的不安情绪,互相激励。在德诺班发现的法人洞里住下,编制木排,把船上的货物都运到洞里,省吃俭用,学会了很多很多的知识和常识。巴克思达利用长铅管把河水引进洞里,还用能找到的材料制作了一辆板车;茂可把猎回来的鸟兽体内的脂肪制成蜡烛; 伯里安和戈尔登凭借坚韧的毅力和超人智慧带领大家捕鱼、打猎......为了生存,十五个少年与大自然进行了积极抗争,同时也和恶徒们展开了生死的搏斗。令我记忆深刻的是,书中描述了伯里安、戈尔登、德诺班等少年之间的矛盾,后来又如何消除矛盾,成为了挚友。少年们不怕困难的精神和相互之间的友谊,令我留下了深刻而又温馨的印象,曲折的故事情节使我们惊叹不已,心也随着故事的起伏产生身临其境的感受,好像真的去了十五个少年所居住了近两年的小岛......

读了这个故事,我懂得了团结友爱是最重要的。在校园,就在我们身边,团结互助友爱的行为随处可见。记得在学校秋季运动会中,我们年段举行了几项别开生面集体项目。班级里参赛的同学相互配合在赛场上拼搏挥洒汗水;场外的啦啦队加油声、鼓掌声此起彼伏;投送加油稿的同学笔下生辉;后勤组的同学送水、递毛巾忙个不停......四个集体项目,我们班奇迹般的夺得了三项第一好成绩,同学们欢呼阿,跳跃阿!靠的是什么?是我们全班同学一颗颗无比团结友爱的心,想为班级争得荣誉。所以在非常紧要的关头,大家齐心协力、心往一处想,劲往一处使,拼尽全力取得了胜利。就像十五个少年凭借着坚韧的毅力和集体的智慧安全地返回了故乡那样,这就是团结合作的力量!

《十五少年漂流记》这本书很好看,使我受益匪浅,从书中我学习到了丰富的野外生存知识和科学知识,我还深深感到:遇到困难时,不能自满、骄傲,要学会与人合作。个人的力量是渺小的,必须团结起来,集体的智慧是无敌的!以后我们应该多读这类课外好书。学习更多的知识,提高自己的能力。

本文作者简介
作者姓名 王微微 作者年龄 11岁零4个月
在读学校 锦泉小学 在读班级 六年级1班
性格特点 不合群 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 玩网络游戏 平均成绩 116分
指导老师 徐卫星 老师职务 副班主任

5、六年级日记600字 漂流记

六年级日记600字 漂流记

2013年8月15日 星期四 天气:晴

炎炎夏日,太阳都快将大地烤熟了。爸爸妈妈决定带我去双溪漂流解暑。听到这个消息后,我高兴的一蹦三尺高。

我与爸爸妈妈一起坐上了车,驶向双溪。在车上,爸爸问我:“晓雨,你怕吗?”说实在的,有点怕,我看到妈妈的脸都吓白了。【星火作文网 www.easyzw.com】

时间过得真快,不知不觉中我们已经到了漂流的起点,戴上了安全头盔,穿上了救生衣,跨上了皮划艇,拿好了竹竿,在岸上的工作人员推了我们一把,浪花调皮的舔着我们的小艇, 小溪水清如碧玉,水底的石子粒粒可数,让我立刻感觉到清凉了许多。一开始,水面很平稳,我们到了一个激流,我们顺流而下,风呼呼的往我们脸上刮。“砰”,皮艇撞到了水面,浪花飞溅,我们都被淋成了落汤鸡。皮艇也进了好多水,我们拼命的排水,可小艇里的水好像并没有少下去,这是我想到了一个办法,用我们的安全头盔排水,嘿,这招还挺灵的,小艇里的水渐渐少了下去。

爸爸专心致志的驾驶着小艇,可小艇就是在水面原地不动。我想到用两支竹竿撑着地面,将手握在竹竿后面,我们将手慢慢向前移动并向后施力,小艇在地面的作用力下又缓缓开始前进。这时,突然又来了一个特大的激流,我们还没反应过来就已经和小艇一起被冲了下去,船头搁在了石头上,一阵大风吹来,小艇几乎垂直竖了起来,我和妈妈都被吓得六神无主。爸爸费了九牛二虎之力才将小艇调平。我心想:刚才那阵风如果再大一点,我们可能都要下河洗澡了,妈妈的脸吓得都比雪花白了。

终于到了岸边,我们都累得筋疲力尽。 “儿子,怎么样,刺激吗?”爸爸问。 “爸爸,没得说,什么时候在来玩啊?” “啊,还来!”爸爸妈妈的嘴都张成了o型。

本文作者简介
作者姓名 刘文文 作者年龄 12岁零2个月
在读学校 乌鲁木齐第二十三中学 在读班级 初一3班
性格特点 容忍 家庭成员 爸爸、妈妈
平时爱好 旅游 平均成绩 94分
指导老师 马之秦 老师职务 班主任

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