试根据“瞎子摸象”的故事，分析瞎子的学习过程。针对他们的学习情况，应该如何设计相关的教学策略？大象许多人都听过瞎子摸象的故事，这个典故出自《大般涅磐经》，描述几个眼睛看不见的盲人，他们想知道大象的模样...